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1、槐乡的孩子教学设计高峰完全小学 幸大荣教学目标：1、正确读记“仔细、黎明、满载而归”等词语。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，感受劳动的快乐，树立热爱劳动的观念。3、锻炼独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学重点：有感情地朗读课文，读懂课文内容，感受劳动的快乐，树立热爱劳动的观念。教学难点：锻炼独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、槐花图片及诗句，导入新课。槐林飘香一湖月夜渚流光，万树琼花浮暗香。心醉不知归去路，欲把草畔做寝床。这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。二、初读课文。1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。2
2、、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让学生说出听后的整体感受。3、槐乡独特的风土人情令人陶醉，相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引，请同学们自由读课文。学生自由读课文，要求读准生字新词的读音。遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想象当时的情景、联系生活实际去理解。三、品读欣赏。1、按自然段指名朗读，教师纠正读音。2、你最喜欢槐乡的那个季节？把你喜欢的部分读给大家听，并联系课文说说理由。学生交流，教师适时评价。3、指导学生有感情地朗读喜欢的段落。4、小结：槐花飘香的五月，是孩子们满意的季节，他们幸福快乐；繁忙的八月，孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的
3、品格。5、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗？为什么？小组讨论，指名回答，畅所欲言。四、布置作业。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。第二课时一、检查复习，导入新课。1、指名背诵你喜欢的段落。2、上节课，我们欣赏了槐乡的美景，感受了槐乡孩子的幸福快乐。这节课，我们一齐来体会作者优美质朴的语言。二、品读佳词妙句，领悟作者用词的准确。找出你认为写得好的词语，多读几遍，想一想作者这样写的好处。1、叠词的广泛运用，使文章读起来琅琅上口2、比喻、拟人修辞方法的运用，使文章的描写更生动形象。找出文中的比喻句、拟人句，读一读，体会这样写的好处。3、侧面烘托的描写。三、学习生字。1、自读生字，想一想，在字形方面，你要提醒大家什么？你有没有最好的方法记住它？ 2、用生字组词扩展对字义的理解。四、布置作业1、摘抄好词佳句。2、阅读文章纸船印象。
