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1、,给j予(y)树,人教版三年级上册,给(j )给予(gi)送给,我会读,试探 祝福 甜蜜 暗示 猜测 立即 盼望 卡片 （ y ） （chng） 并不宽裕 如愿以偿,阅读提示： 1.读准字音，认清字形，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2.思考：课文主要讲了什么内容？,课文写的是（ ）来临之前，小女儿（ ）用应该给（ ）买礼物的钱买了一个（ ），送给了一个（ ）的故事。,课文写的是（圣诞节）来临之前，小女儿（金吉娅）用应该给（家人）买礼物的钱买了一个（洋娃娃），送给了一个（陌生的）小女孩的故事。,默读课文，用笔圈出描写妈妈心理变化的词语。,让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由
2、五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒
3、糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一颗援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给他一个穿着裙子的洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”,“我的钱就只够买这些棒棒糖了。是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”,我们有穿着裙子的洋娃娃，可小女孩没有。 我们有（ ），可小女孩没有。 我们有（ ），可小女孩没有。 我们有（ ），可小女孩没有。,我_极了,多么善良的金吉娅呀！多么（ ）的金吉娅呀！多么（ ）的金吉娅呀！多么（ ）的金吉娅呀！,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,联系自身生活实际，谈谈今天的收获。,以小女孩的名义，给金吉娅写一句话,1、好好读书，书是可以读懂的，很多词语意思可以在文中找到答案。 2、好好朗读，把书读出味道，任何讲解都不需要了。,
