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1、活动时间：2006年6月19日地 点：八年级教室主 持 人：孙学彬、卢军兰班 主 任：黄 锐策划组织：八年级班委、团支部活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动准备：1布置黑板和教室。2对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。3搜集部分学生及家长的照片及成长经历
2、中的一些感恩事件。4、父亲和烛光里的妈妈歌曲磁带和录音机。5、同学们编排的小品和歌曲。一、主持人出场宣布班会开始（在烛光里的妈妈的背景音乐中小主持人上场）男：慈母手中线，游子身上衣。女：临行密密缝，意恐迟迟归。合：谁言寸草心，报得三春晖。男：尊敬的各位家长女：敬爱的老师，男：亲爱的同学们合：大家下午好！二年三班心存感恩，知足惜福主题班会现在开始！男：首先，请允许我介绍一下今天光临本次班会现场的老师。他们是区教育局*老师，*老师我们的朴校长，高校长，黄主任，胡主任，还有其他各位老师。现在，让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示最诚挚地欢迎！二、诠释英文（母亲）的涵义女：有一个人，她永远占据你心中最
3、柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾男：这个人是谁？同学们：母亲。（大家齐声回答）女：对了，这就是我们的母亲。男：谁知道在英语中“母亲”怎么说？（大家齐声回答mother）谁能上黑板写下来？（一名学生上黑板写）女：那谁又能诠释mother的涵义呢？一名同学讲述英文MOTHER（母亲）的诠释：M（many）妈妈给了我很多很多 O（old）妈妈为心，白发已爬上了您的头 T（tears）您为我流过不少泪 H（heart）您有一颗慈祥温暖的心E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱 R（right）您
4、从不欺骗我们男：（一手指着黑板上母亲的诠释，一边说）看，这就是我们的母亲。女：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。男：下面，我们来做个体验式的游戏，游戏的名称叫“今天你是母亲”。女：有哪位男同学和女同学主动上来讲台参加？（从积极举手的同学中挑出顽皮的一男一女，拿出准备好的两面个78斤的书包和皮带，并把书包绑在两位同学的肚腹前）男：现在请这两位同学从我们三楼的教室门口的楼梯跑到一楼的楼梯，再从一楼的楼梯跑回来，看谁先回来？女：开始。（两位同学从三楼的教室门口出发，跑了2分多钟后气喘吁吁地回来了）男：请问你们有什么感觉？男同学A（气喘吁吁地回答）：很累、脚发抖，很软！女同学B（气喘吁吁地回
5、答）：很累，很羞，浑身无力。女：非常感谢这两位同学的参与！（全班同学报以热烈的掌声，两位同学回座位坐下）男：同学们，你们能从这个游戏中体验到什么？同学C（举手并回答）：从游戏中，使我联想到母亲怀孕时的情景。女：其他同学跟这位同学想的一样吗？男：是的，我们的母亲怀着我们的时候就是刚才的那种情形。女：刚才两位同学只是绑着书包走了2分多钟的楼梯，回来时，却气喘吁吁，他们却有一个共同的感受：很累！那么，我们的母亲呢？怀胎十月，同学们，十个月啊！十个月是2分钟的多少倍？百倍？千倍？万倍！三、欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱男：是啊！母亲为了将我们带到人间，承受了多么大的痛苦啊！没有父母，也就没有了我们。女：我
6、们理应对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。男：是我们在不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。女：下面，请欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱（两名同学朗诵 ）感恩父母的爱是您 将我带到人间教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝 您就是拉动风筝的线如果我是一条船 您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山鲜花可以枯萎 沧海可变桑田但父母的爱 却永远留在我们的心间四、收取并统计“感恩调查问卷”男：谢谢你们带来的这首感恩父母的爱。同学们，你们对
7、自己的父母了解吗？了解有多少？请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？2、下班回家后，还要为你做些什么？3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？5、你与自己父母的关系怎样？6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？9、你会为父母做家务活吗？10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？女：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付
8、出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。五、欣赏节目：小品对不起，我爱你男：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉 ， 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢？（小品对不起，我爱你）女：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）六、回忆、感动诉说父母的爱男：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪女：温暖的阳光，慈祥的您，
9、我们的父母双亲。男：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。女：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。女：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆一下至今父母令你最感动的一件事。！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。） 男：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有至今令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见） 七、欣赏节目：歌曲感恩的心女：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的
10、感悟，决定明天的我们。男：父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！女：让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把感恩的心送给在座的家长们。（几名女生合唱感恩的心）男：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜女：就让我们像歌中所唱的一样，永远怀着一颗感恩的心八、感恩父母方案大搜寻（学生发言）男：为了感谢父母的养育之恩，我们以后应该怎样做呢？你将怎样表达对父母的爱呢？ 女：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。男：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。）九、班主任总结发言
11、孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢 ？我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。同学们，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。十、全班同学宣誓女：非常感谢黄老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后
12、，心里一定也不平静。男：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。女：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。男：我们的班会就要结束了，为了表达我们对父母的恩情，请全体起立，举起右手握拳，向我们的母亲做出庄严的承诺：（全体同学宣誓）亲爱的爸爸妈妈从现在开始，我们一定会在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。十一、宣布活动结束播放歌曲母亲学生随着歌曲的节奏，一个个依次从座位中走出，逐渐汇成几列横队，共同演唱母亲。在演唱完一段后，音乐声渐小。主持人（合）：我们宣布八年级？主题班会到此结束。不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
