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1、 东胜区万正小学九月“规则”主题教育月活动方案一、活动目的 结合学校的相关教育教学活动开展各项规则训练和实践活动，从小培养学生遵守规则的意识，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。二、活动主题遵守规则，养成好习惯三、活动时间2012年9月2日-9月30日四、活动过程 活动准备 1.利用电子屏幕呈现活动口号或标语，如：遵守规则，从我做起，从小事做起！ 2.利用学校红领巾广播站向全体学生发起遵守规则的倡议。 3.各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级相关活动。 板块一 主题阅读篇 1.各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容（以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料）
2、。2. 利用晨会课、晨诵课、班会课和阅读课开展阅读活动。将学生日日接触的规则编成琅琅上口、浅显易懂的儿歌，或做成直观形象的PPT，多元诵读、学习，真真切切地让学生感受规则与习惯对人的一生的重要性。3. 晨会或开学第一课，有重点地学习学生在校一日常规和交通规则。包括校园行为规则（课间文明、上下楼梯、爱护公物）、礼仪规则（友爱同学、问早问好）、卫生规则（用厕卫生、用水规则）。板块二 主题实践篇低年级1. 一年级召开主题班会“我是小学生啦！”。2.训练学生离开位置把椅子移进去、放学回家把书包、课桌收拾干净。每组选派一名小检查员在每天上午两节课后、下午一节课后检查教室小组卫生，两名小监督员检查眼操。3
3、.围绕养成教育周主题抓好学生的行为习惯，低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。 4.规范升旗仪式。按中华人民共和国国旗法的要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。唱国歌声音整齐洪亮。中年级1. 结合班级实际，利用班会课或思品课组织全班学生讨论，制订本班的班级公约或班级守则。2.围绕养成教育周主题抓好学生的行为习惯，中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则
4、，读的规则，写的规则等。2. 自主策划进行一次实践活动或义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等），并写心得体会。 4.规范升旗仪式。按中华人民共和国国旗法的要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。唱国歌声音整齐洪亮。高年级1.围绕养成教育周主题抓好学生的行为习惯，高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则；不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。 2.参加学校统一组织的社会实践活动，活动开始前可以组织学生从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪
5、守执行。3. 学生撰写相关实践活动的体会。 4.规范升旗仪式。按中华人民共和国国旗法的要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。唱国歌声音整齐洪亮。以下活动仅供参考，可以有选择性地开展：1.在学习规则的基础上，确定学生可以衡量、约束自己行为的规则，班级制定自己的班级公约如我们的约定。 2.举行“比一比，争做万正好学生”的活动： （1）“守规则的孩子最美丽”-日常行为规则竞赛，主要由班主任打星，学生监督检查。（2）“会学习的孩子最聪明”-课堂常规竞赛，主要由各任课教师打星或发小粘纸。3.亲子活动-“爱心彩虹，文明交通温馨提示卡”制作与展示。4.举行“小
6、眼看规则”活动。带学生参观学校，观看哥哥姐姐的做操、排队、晨读等规则，模仿学习。5.举行“交通知识知多少”的班会，了解交通标志与交通规则。6.家校联系，指导、督促学生在家养成生活、卫生、作业习惯。召开家长会，共同探讨孩子的习惯、守规则问题。 板块三 主题展示篇1.各班将学生的相关作品在月主题墙中展示。2.九月上交资料夹的班级是：四（1）班和五（1）班3.资料夹内容：学生阅读或晨诵资料，学生实践活动图片（配简短的解说词或图片介绍）、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。 4.组织资料夹展评，资料夹评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。评比标准：学校活动方案（1分），有封面、
7、目录（1分）、主题阅读材料（0.5分/篇，上限3分）、实践活动佐证材料（10分）、师生成长故事或实践活动优秀体会文章（0.5分/篇，上限3分）、“守规则好少年”评比相关材料（2分）、班级工作总结（2分）、其他（2分）。 板块四 主题反思篇 1.各班完成班级总结反思 2.校内评选“守规则好少年”，并组织优秀事迹展览。 “守规则好少年”评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级“守规则好少年”，由班级颁发奖状或小奖品。推荐一名参与校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。参与校级评比的须上交一份100-300字的事迹介绍。 东胜区万正小学德育处 二一三年九月二
8、日附：活动进程表时间活动内容活动对象负责人9月3日开学典礼 主题颁奖全体学生德育处9月9日17日家长会16年级各班按顺序召开全体家长班主任9月10日教师节全体师生德育处9月底实践活动五六年级班主任9月28日“规则好少年”评选全体学生德育处9月30日上交资料夹4.1班5.1班班主任万正小学学生一日常规 一、进校常规 1.离家前要衣着整洁，手脸干净。 2.自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。 3.讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。 4.按时到校（不迟到，也不过早到校），因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。5.上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零
9、食；平时不带钱进学校。6.十二周岁以下儿童不得骑自行车。7.尊敬师长，见到老师客人要问好。二、课堂常规1.课前准备好学习用品。上课铃响后，在教室内静等老师上课。2.课堂上坐姿端正，听讲专心，思考积极，发问踊跃，回答响亮。 3.上、下课后起立，得到老师许可后，方能坐下或走出教室，如遇来宾听课，应让来宾先离开教室后，方可离开教室。4.遵守课堂纪律，不迟到早退，上课期间确须离开教室应经老师同意。三、间操常规 总的要求：快、静、齐。不讲一句话，集合一分钟，队列一条线，站如一棵松。 1.下课音乐起，应迅速排队走出教室。 2.做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。 3.做完操，按班级纵队依次回到教
10、室。 4.途中做到安静、有序、通畅，注意安全。四、课外活动常规 1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏，照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。五、课间常规 1.准备好下节课的学习用具，书本文具摆放在课桌左上角，与本节课无关的东西不要放在桌上。 2.参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大。 3.不追打跑跳、不高声喧哗。 4.爱护教室里的公共财物；不乱写乱画，不出校门活动，不乱
11、扔果皮纸屑，主动拾捡地上的垃圾并放到垃圾桶。六、眼保健操常规1.上午第二节课、下午第一节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。2.做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。七、放学常规 1.收拾好书包，清理好学习用具，整理课桌清洁卫生。 2.路队做到快、静、齐，在街上行走时要听从指挥，遵守交通规则；不在路途中逗留、追打；严禁未经家长同意私自窜门或在同学家住宿。放学后未经允许严禁在校逗留或活动。万正小学师生文明交通公约 人人需要文明交通，交通需要人人文明。营造安全、畅通、和谐、文明的道路交通环境，关系到每一个人的切身利益，依法文明出行是每一个公民应尽的义务。请广大师生从自身做起，从每一步做起，严格
12、自律，模范遵守以下公约： 1.自觉遵守交通规则，服从交警指挥。维护交通秩序，爱护交通设施。 2.上路要靠右行走，不能翻越护栏，不与机动车抢道，不在马路上追逐打闹，骑车不带人，不双手离把，不超速行车，通过路口或横过道路要遵守信号指示、走斑马线，过无斑马线路口时要注意观察、避让车辆。3.12周岁以下学生不能在马路上骑自行车。4.文明乘车。遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤；主动让座，不得在车厢内大声喧哗；不坐无无牌、无证或不符合安全要求的车辆。 5.驾驶机动车出行时自觉做到有序停放、文明使用车灯；不随意变更车道、不占用应急车道、开车不打手机、系好安全带。 6.自觉做到并
13、劝阻他人不酒后驾驶、不疲劳驾驶、不超速行驶、不强行超车、不闯红灯、不超员超载，一起抵制危险驾驶机动车行为。 7.主动学习安全出行常识，掌握应急避险办法；积极开展“小手牵大手活动”，让文明交通宣传进入千家万户。 8.发生或路遇交通事故主动保护现场、抢救伤者、及时报警（电话：122）。积极举报交通肇事逃逸和严重交通行为。 9.提倡绿色出行，尽可能选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，共同呵护美好环境。不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist11
