《职业口才（第2版）教学课件作者赵惠岩第1章》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业口才（第2版）教学课件作者赵惠岩第1章（137页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 章 普通话语音训练,2,4,. 语音的性质,. 发声训练,. 声母,. 韵母,. 声调,下一页,返回,第 章 普通话语音训练,7,. 音节,. 音变,上一页,返回,. 语音的性质,. . 语音的生理属性 世界上任何一种声音都是由物体振动产生的，语音也是如此。不同的是，语音是由人的 发音器官发出的，它能表达一定的意义；而且语音的产生比较复杂，从原动力振动发音体到 语音经口腔或鼻腔发出，动用了多种发音器官。人的发音器官分为以下三大部分。 （）肺和气管。 （）喉头和声带。 （）口腔、鼻腔和咽腔。 具体的发音部位，请见图 。,下一页,返回,. 语音的性质,. . 语音的物理属性 语音是由发音体振动
2、周围的空气或其他媒介物质而形成的。构成语音的物理属性，主要 有音高、音强、音长、音色四个要素。 音高，指声音的高低。 音强，指声音的强弱。 音长，指声音的长短。 音色，指声音的个性特色，也叫音质。,上一页,下一页,返回,. 语音的性质,. . 语音的社会属性 语音的社会属性有两方面的含义：一是用什么样的语音形式表示什么样的意义，并不是 由个人决定的，而是由使用该语言的社会全体成员约定俗成的；二是各种语言或方言都有自 己的语音系统，语音不是简单的物理现象或生理现象。语音具有的社会性质是语音的本质 属性。,上一页,返回,. 发 声 训 练,. . 气息训练 气息是发音的原动力。人们在平时讲话中不必
3、考虑控制和操纵气息，但朗读、演讲时所 需要的气息量比平常讲话要大得多，所以必须控制好气息，才能很好地驾驭声音。 . . . 吸气 吸气时双肩放松，胸稍内含，腰腿挺直，像闻鲜花一样将气息吸入。要领是：气下沉， 两肋开，横膈降，小腹收。随着吸气肌肉群的收缩和横膈的下降，胸腔和腹腔容积立刻扩 张，有明显的腰部发胀、向后撑开的感觉，不要提肩，也不要让胸部塌下去。当气吸到七八 成时，利用小腹收缩的力量控制气息，使之不外流。,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . . 呼气 呼气时，要保持吸气时的状态，两肋不要马上下塌。随着朗读、演讲的进行，大量的气 流呼出，要有一种对抗的感觉，尽力控制气息，以使其不至
4、于很快泄掉。放风筝时，风筝飞 得越高，下面握线的力量就要越大；声音如同高飞的风筝，而气息如同握着的线，如果下面 握线的力量没有了，风筝便没 “根”了。只有稳住气息才会拖住声音，使声音不虚不飘。 最后，当气息支撑到不足以对抗上冲力量时，两肋再缓缓地下塌。这样，使气息在朗读者、 演讲者有目的的操纵下均匀、持续、平稳、柔和地呼出。,上一页,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . . 换气 朗读或说话时，不可能一口气将所要说的内容说完，换气既是生理需要，又是内容和表 情达意的需要。换气有大气口和小气口两种方法。 大气口是在朗读、演讲中允许停顿的地方，先吐出一口气，马上深吸一口气，为下面要说的话准备足
5、够的气息，这种少呼多吸的大气口呼吸，一般比较从容，也比较容易掌握。 小气口是指朗读一段较长的句子时，气息用得差不多了，但意思未完而即时补进的气息。补气时，可以在气息能够停顿的地方急吸一口气，或在吐完前一个字时不露痕迹地带入一点气，以弥补底气不足。,上一页,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . 共鸣 共鸣是指人体器官共振的现象。朗读、演讲时需要有意识地利用共鸣。 共鸣主要靠以下共鸣腔体通过呼吸、振动、吐字后产生。 . . . 鼻腔共鸣 鼻腔共鸣是由 “鼻窦”实现的。鼻窦包括额窦、蝶窦、上颌窦、筛窦等，它们各有小 小的孔窦与鼻腔相连，发音时这些小孔窦起共鸣作用，使声音响亮传得远。运用鼻腔时，软
6、 腭放松，打开口腔与鼻腔的通道使声音沿着硬腭向上走，使鼻腔的小窦穴处都充满气，头部 要有振动感，这样发出的声音会震荡、有弹力。但要注意鼻腔色彩不能过量，过了量就会形 成 “鼻囊鼻音”。,上一页,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . . 口腔共鸣 口腔指硬腭以下、胸腔以上的共鸣体。它可以使声音有丰满、圆润和压重的色彩。运用 共鸣体时，双唇要自然打开，笑肌提起，下颚自然放下，上颚抬起，呈微笑状，使整个口腔 保持一定张力，口腔壁、咽腔壁的肌肉处于积极状态。这样，声带发出的声音随气流的推动 流畅向前，在口腔的前上部引起振动，形成共鸣效果。共鸣要把气息弹上去，弹到共鸣点。,上一页,下一页,返回,.
7、发 声 训 练,. . . 胸腔共鸣 胸腔共鸣是指声门以下的共鸣腔体，属于 “下部共鸣”。它可以使声音结实浑厚、音量 大。运用胸腔共鸣时，声带振动，声音反着气流的方向通过骨骼和肌肉组织壁传到肺腔，这 时胸部明显感到振动，从而产生共鸣。有了这个底座共鸣的支持，声音才不至于发虚、 发飘。,上一页,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . 吐字归音 吐字归音是汉语 （汉字）的发声法则，即 “出字”和 “收字”的技巧。我们把一个字 分为字头、字腹和字尾三部分，“吐字”是对字头发音的要求，“归音”是对字腹尤其是字 尾的发音要求。,上一页,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . . 吐字训练 吐字也叫
8、“咬字”。吐字时，首先，要注意口形，口形该大开时不能半开，该圆唇时不 能展唇，尽量使声音立起来。其次，要注意字头，字头是字音的开始阶段，指声母和韵母， 要求 “叼住弹出”：“叼住”要巧而不死，过紧则僵，过松则泄；“弹出”要弹得轻捷有力， 不黏不滞。发音要有力量，摆准部位，蓄足气流，干净利落，富有弹性。要用这一阶段的力 量去带动字腹和字尾的响度，使声音立得住、传得远。,上一页,下一页,返回,. 发 声 训 练,. . . 归音训练 字音是字尾的收尾部分，指韵母的韵尾。归音是指从字腹到字尾的收音过程。收音时， 唇舌的动程一定要到位，字腹要拉开立起，即在字腹弹出后口腔随字腹的到来扯起适当开 度，共鸣
9、主要在这儿体现，然后收住，要收得干净利落，不拖泥带水，但也不能草草收住。 如 “天安门”三个字收音时舌位要平放，舌尖抵住上齿龈，归到前鼻韵母 “”音上，只有 这样归音才到位，才有韵味，普通话才地道，不可收音时让人听不到 “”的尾音。但是要 注意做好 “到位弱收”，不能用劲。收音恰当、到位与否对 “字正”起着重要作用。,上一页,返回,. 声母,声母是指音节开头的辅音。例如，在 “道”（）这个音节里，辅音 就是它的声母。有的音节不以辅音开头，就是没有声母，习惯上称作 “零声母”。 普通话的声母，包括零声母在内，共 个 （拼音后为例字）： 巴步别 怕盘扑 门谋木 飞付浮 低大夺 太同突 南牛怒 来吕
10、路 哥甘共 枯开狂 海寒很 即结净 齐求轻 西袖形 知照铡 茶产唇 诗手生 日锐荣 资走坐 慈蚕存 丝散颂 “零声母”安言忘云,下一页,返回,. 声母,. . 按发音部位分类 普通话的辅音声母可以按发音部位分为三大类，细分为七个部位。 （）唇音。以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位： 双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。普通话有 个：、。 齿唇音 （也称作 “唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。普通话只有 个：。,上一页,下一页,返回,. 声母,（）舌尖音。以舌尖为主动器官，普通话中又细分为三个发音部位： 舌尖前音 （也叫平舌音）：舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。普通话有 个：、。 舌尖
11、中音：舌尖和上齿龈 （即上牙床）接触构成阻碍。普通话有 个：、。 舌尖后音 （也叫翘舌音）：舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。普通话有 个：、。,上一页,下一页,返回,. 声母,（）舌面音。以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位： 舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。普通话有 个：、 。 舌面后音 （也称作 “舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。普通话有 个：、。,上一页,下一页,返回,. 声母,. . 按发音方法分类 普通话辅音声母的发音方法有以下五种： （）塞音。成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞
12、，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。普通话有 个塞音：、。,上一页,下一页,返回,. 声母,（）鼻音。成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；持阻时，软腭下垂，打开鼻腔 通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音器官。不同音质 的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成不同的口腔共鸣状态而形成的。普通话有 个鼻音：、。,上一页,下一页,返回,. 声母,（）擦音。成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄缝中间摩擦成声；除阻时发音结束。普通话有 个擦音：、。 （）边音。舌尖和上齿龈
13、稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌两边与上腭两侧、两颊内侧形成的夹缝中通过，透出成声；除阻时发音结束。普通话只有 个舌尖中的边音：。,上一页,下一页,返回,. 声母,（）塞擦音。是以 “塞音”开始，以 “擦音”结束。由于塞擦音的 “塞”和 “擦”是同部位的，“塞音”的除阻阶段和 “擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得很紧密。普通话有 个塞擦音：、。 普通话的辅音声母还有 “送气音”与 “不送气音”、“清音”与 “浊音”的区别。 普通话声母中，只有塞音和塞擦音才有送气音和不送气音的区别。,上一页,下一页,返回,. 声母,送气音这类辅音发音时气流送出比较快和持久，由于除
14、阻后声门大开，流速较快，在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成摩擦，形成 “送气音”。普通话有 个送气音：、。 不送气音不送气音指发音时，没有送气音特征，又同送气音形成对立的音。普通话 有 个不送气音：、。 普通话有 个浊辅音声母：、。除了这 个浊辅音声母外，其余辅音声母都是清音，它们是 、。 现将普通话声母 （详见表 ）的发音描写如下 （中的是国际音标）：,上一页,下一页,返回,. 声母, 双唇不送气清塞音 双唇闭合，同时软腭上升，关闭鼻腔通路；气流到达双唇后蓄气；凭借积蓄在口腔中的 气流突然打开双唇成声。 例词： 把柄 摆布 败笔 版本 褒贬 暴病 卑鄙 禀报 标榜 辩驳 碧波 背包 报表,上一页,下一页,返回,. 声母, 双唇送气清塞音 成阻、持阻阶段与 相同。除阻时，声门 （声带开合处）大开，从肺部呼出一股较强气流成声。 例词： 批评 偏旁 乒乓 澎湃 偏僻 匹配 瓢泼 拼盘 品评 平行 爬坡 评判 皮袍,上一页,下一页,返回,. 声母, 双唇鼻音 双唇闭合，软腭下垂，打开鼻腔通路；声带振动，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔的双唇后受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。 例词： 麦苗 眉目 门面 麻木 美貌 磨灭 命名 迷茫 牧民 梦寐 渺茫 苗木 密码,上一页,下一页,返回,. 声母, 齿唇清擦音 下唇向上
