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1、2016年深圳市中考化学试卷(本部分共10题,每小题1.5分,共15分。每小题给出的4个选项,其中只有一个选项是符合题意的)1. 下列事例中属于化学变化的是( )A. 活性炭净水 B.蒸馏海水获取淡水C.以葡萄为原料酿酒 D.酒精挥发2. 右图摘录了某品牌饮用天然水特征性指标的部分内容,下列说法中正确的是( )A. 图中的钙、镁、钾、钠是指元素B. 该天然水显酸性C. 该天然水不含任何化学物质D. 该天然水不含非金属元素3. 下列图示实验操作中,正确的是( )4. 下列化学用语表示正确的是( )A. 五氧化二氮的化学式:O5N2 B.氧原子的结构示意图:C.钙离子:Ca+2 D.2个氮分子:2
2、N25. 下列各图中 和 分别表示不同元素的原子,下列说法中正确的是( )A表示混合物B.图中只含有2种分子C.表示单质D.表示6个CO分子6. 乙烯(C2H4)气体可用于催熟香蕉,下列关于乙烯的说法中错误的是( )A. C、H元素的质量比为6:1B. 一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成C. 属于有机物D. 在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O7. 化学与生产生活密切相关,下列说法中错误的是( )A. 可用盐酸除铁锈B. 炒菜时油锅中油不慎着火,可用锅盖盖灭C. 自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈D. 硝酸钾是复合肥料,过量施用对环境不会造成任何影响8. 下列说法中正确的是( )A.
3、Na2CO3中C为+2价B. 稀释10g质量分数为98%的浓硫酸,可得到质量分数为10%的稀硫酸98gC. 在电解水的实验中,产生的H2和O2体积比约为1:2D. 在化学反应前后分子数目肯定没有变化9. 根据下列实验装置图,以下说法中错误的是( )aA. a处固体由黑色逐渐变为红棕色B. 反应过程中可观察到b处的澄清石灰水变浑浊C. CO有毒,通常在c处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气D. 该实验可验证CO的还原性10. 右图是固体物质M的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )A.40时,其饱和溶液中溶质的质量分数为50%B.M的溶解度随温度升高而一直增大C.将40时M的饱和溶液降温至10,有
4、 固体析出D.将50时M的饱和溶液升温至80,溶液变成不饱和第二部分 非选择题(本部分共3题,共25分,请将答案写在答题卡相应位置上)11. (8分)深圳是海滨城市,海水资源丰富。镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业。工业上可从海水中提取镁,其物质的转化关系如下图所示。(其中部分生成物已省略)根据以上转化关系,回答下列问题:(1) M是一种常用于灭火的气体,M的化学式是 ,若在M的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液,则溶液变 色;(2) 反应过程中会 (填“吸收”或“放出”)热量;(3) 反应属于 反应(填基本反应类型);(4) N是 (只有一个正确选项,选填字母); A.硫酸
5、 B.盐酸 C.氢氧化钠溶液 D.氯化钠溶液(5) .写出反应的化学方程式: ;(6) 写出反应的化学方程式: 。12. (10分)某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题:(1) 甲同学利用KClO3和MnO2制备O2,其发生装置应选用上述装置中的 ( 选填装置对应的字母),收集O2的方法是 (只填一种),可用 检验O2;(2) 乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2,本着废物利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2,则提取MnO2的操作步骤依次为:溶解、 、洗涤、干燥,其中步骤比多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是 ,请写出乙同学制O2的
6、化学方程式: (3) 丙同学欲用少量的KMnO4和较多量O2,你认为是否可行? ,(填“可行”或“不可行”),请说明理由: ;(4) 丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出 火焰(填火焰颜色),其产物的名称是 ,它是形成酸雨的主要原因。13. (7分)(1) 化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质,实验操作步骤如下:在混合溶液中加入过量的 粉(只有一个正确选项,选填字母),搅拌,使其充分反应:A. 铁 B.铜 C.银过滤,得到FeCl2溶液和金属混合物。加入稀盐酸的质量/g产生氢气的质量/g0.1(2) 该小组同学欲继续探究上述得到的金属混合物中Cu的质量分数
7、,将该金属混合物洗涤、干燥,称得其质量为28.0g。向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸,产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如下图所示,完成下列问题:计算该金属混合物中Cu的质量分数。(请根据化学方程式写出完整的计算步骤)该实验中,有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数,实验时他需要测定的实验数据应是 不同的学习内容,预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习,计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习,空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist