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1、初中文言文课外浅易短文阅读训练品牌推荐：白话古籍系列主题阅读 文章来源：语文资源网（文言站） 点击数：1776（一）人物故事孔子犹江海 赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”【注释】赵简子：赵国开国君主，名鞅。 子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。 说：同“悦”。 终业：完成学业。【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1孔子犹江海 2赐不能识也 二、翻译下列句子。1夫子事孔子数十年，终业而去之
2、。2赐则奚足以识之? 三、请从文中找出相应的句子。 1谓语提前的倒装句： 2疑问代词“何”作宾语： 四、下列对文章理解最准确的一项是( )。A赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 C说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。D闸述求学问必须知其所以然的道理。 推 敲 刘公嘉话云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。【阅读训练】
3、一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。 A遂于驴上吟哦(歌唱) B时时引手作推敲之势(不时地) C时时引手作推敲之势(伸出手) D遂并辔而归(骑着马一同走) 二、解释下列句中加点的词。 1始欲着“推”字( ) 2炼之未定( ) 3时时引手作推敲之势( ) 4与为布衣之交( ) 三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。 A岛初赴举京师 B岛初赴举京师 C岛具对所得诗句云云 D时韩愈吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。 五、下面是唐代贾岛五言律诗题李凝幽居，请在横线上写出正确的句子。 闲居少邻并，草径人荒园。 ， 。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 罗生还镯 罗一
4、峰先生，名伦，以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。【注释】孝廉：“举人”的别称。 给：充足。 赍(j)：以物送人。 投缳：上吊自杀。届(ji)：到。【阅读训练】 一、解释
5、下列句中加点的词。 1可质为费 2仆叩首；且屈指曰 3竟寻至其家 4鞭笞流血 5向于山东某处拾一金镯 6举家感激 二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?三、翻译下列句子。 、 1向于山东某处拾一金镯，可质为费。 2不忍令人死于非命也。刚峰宦囊 都御史刚峰海公卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得!王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎?【注释】刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。 宦(hu6n)：作动词，做官。宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。 端：古代布帛长度
6、单位，一端为二丈。王司寇凤洲：指王世贞。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1即千万言谀之 2不怕死，不爱钱，不立党 二、下列对“即千万言谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是( )。 A使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。 B使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗? C世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。 D王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。三、翻译下列句子。 1同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。 2此九字断尽海公生平。 四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是 五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是 孙叔敖纳言孙叔
7、敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”【注释】令尹(yn)：楚国官名，相当于宰相。 国：指都城。 吊：吊唁。 不肖：不能干，没有贤德。 受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。 患处之：灾祸就隐伏在那里。 意益下：越发将自己看低。【阅读训练】一、解释下列句中加点和
8、词。1一国吏民皆来贺 2有一老父衣粗衣 3岂有说乎 4敬受命 5心益小 二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同? 三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么? 四、文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概括。范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不继，日昃固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【注释】适：古时指女子出嫁。 世家：家世。 南都：今河南商丘。 饘(zhn)粥：稠粥。 昃(z
9、)：日偏西。 六经：儒家的六部经典著作。【阅读训练】 一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是( )。 A去之南都 B之虚所卖之 C后天下之乐而乐 D子将安之 二、解释下列句中加点的词。 1范仲淹二岁而孤( ) 2去之南都( )三、翻译下列句子。 遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。赵将括母赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏
10、于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。【注释】马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。【阅读训练】 一、解释下列句加点的词。 1父时为将 2愿王勿遣 3始妾事其父 4身所奉饭者以十数 5故卒不加诛 6吏无敢仰视之者 二、下列加点的“将”意思相同的两项是( )。 A赵将马服君赵奢之妻 B父时为将 C括不可使将 D将行，括母上书言于王 三、下列对加点的词解释错误的一项是( )。 A父时为将(经常
11、) B受命之日(那些日子里) C今括一旦为将(一时) D乃日视便利田宅可买者(每天)四、翻译有误的一项是( )。 A身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的人有几十个) B乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买的合适的土地房屋) C愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他) D妾得无随坐乎(我能跟随他一起去打仗吗) 五、赵括的母亲有什么值得学习的地方?高山流水伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，
12、贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。【注释】 伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。 钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。 少选：一会儿。 汤汤(shng shng)：形容大水急流的样子。 奚由：“由奚”的倒装，即“由何”，从何。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。 1伯牙子鼓琴 2以为世无足为鼓琴者 3伯牙破琴绝弦 二、翻译下列句子。 1善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2非独鼓琴若此也，贤者亦然。 三、文中的“骥”是比喻 ，“伯乐”是比喻 。四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是( )。 1善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！ 2贤者奚由尽忠哉! A(1)表示感叹，(2)表示反问
