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1、奥鹏17春16秋华师教育评估与督导在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1. 教育评估的本质特征是进行（）。A. 价值判断B. 创造价值C. 优胜劣汰D. 价值检验正确答案：2. ()就是以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式。A. 诊断性评估B. 终结性评估C. 过程性评估D. 相对评估正确答案：3. （）主要指教师在备课、课堂教学、批改作业、课外辅导和因材施教等方面的能力和水平。A. 教育能力B. 教学能力C. 科研能力D. 教学教法正确答案：4. （）是教育目的的体现，是教育价值观的集中反映。A. 教育评价B. 教育评估C. 教育目标
2、D. 教育宗旨正确答案：5. 如果从教育对象而言，教育督导的任务一是督导政府包括政府设置的教育行政机构，也就是（）。A. 督学B. 督政C. 视导D. 行政监管正确答案：6. （）是学校工作领导和管理的根本问题，是决定学校工作质量和效益的首项因素。A. 学校组织B. 学校领导班子C. 办学方向D. 学校环境正确答案：7. 泰勒在著名的“八年研究”报告（史密斯一泰勒报告）中，首次提出()的概念。A. 教育评价B. 教育评估C. 教育判断D. 教育内涵正确答案：8. 1956年，（）把认知目标按照从低到高、从简单到复杂的顺序分为知识、领会、应用、分析、综合、评估等六个层次。A. 布鲁姆B. 加涅C
3、. 华生D. 桑代克正确答案：9. 教育评比的目的重在确定（），即教育工作或活动中的人和事的孰优孰劣、优劣的程度及其顺序名次，以利实施选拔与奖惩。A. 评比标准B. 评比实施人员C. 比较对象D. 评比考核正确答案：10. （）的数量取决于各级教育行政部门的管理范围的大小、学校数量布局及本机关人员编制等方面的情况。A. 兼职督学B. 专家型督学C. 行政干部型督学D. 专职督学正确答案：11. 督导关系不是以被督导者的自愿为基础建立的，不管被督导者是否愿意，都必须接受督导，这体现了教育督导的（）。A. 无偿性B. 指令性C. 执法性D. 权威性正确答案：12. 教育评估可以说是随（）的出现而产
4、生的。A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 自我教育正确答案：13. 教育评估作为科学的概念是在20世纪（）年代正式被提出来的，它发端于教育测量运动。A. 20B. 30C. 40D. 50正确答案：14. 进行评估活动，首先，就是要确定（）。A. 评估标准B. 评估流程C. 评估目的D. 评估人员正确答案：15. 地方教育的（）是对一个地区（或区域）教育的全领域为内容的评估，评估的内容涉及到教育的各个方面。A. 综合评估B. 专项评估C. 行政工作评估D. 质量综合评估正确答案： 华师教育评估与督导在线作业二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）1. 按照评估参照的标准不同，
5、可将教育评估分为（）。A. 相对评估B. 诊断性评估C. 绝对评估D. 终结性评估正确答案：2. 实施教育评估活动的依据，可概括为（）。A. 理论依据B. 方针政策依据C. 现实依据D. 定量依据正确答案：3. 从评估指标的功能上区分，评估指标可分为（）。A. 效能指标B. 职责指标C. 素质指标D. 技能指标正确答案：4. 教育目标可分为（）。A. 宏观教育目标B. 中观教育目标C. 微观教育目标D. 个体教育目标正确答案：5. 确定指标权重的方法包括（）。A. 专家会议法B. 特尔斐法C. 层次分析法D. 逆向法正确答案：6. 根据评估是否采用数学方法，可将评估分为（）。A. 相对评估B.
6、 定性评估C. 绝对评估D. 定量评估正确答案：7. 提出初拟指标的方法包括（）。A. 因素分析法B. 头脑风暴法和反头脑风暴法C. 理论推演法D. 典型研究法正确答案：8. 一般而言，评估方案设计基本上应包括（）。A. 明确评估目的B. 确定评估者与评估对象C. 建立评估指标体系D. 选择评估的方法E. 拟定评估的实施程序正确答案：9. 教育评估指标体系大致由（）构成。A. 指标系统B. 评估结果系统C. 权重系统D. 评估标准系统正确答案：10. 教育评估的功能包括（）。A. 导向功能B. 鉴定功能C. 激励功能D. 改进功能正确答案： 华师教育评估与督导在线作业三、判断题（共 15 道试
7、题，共 30 分。）1. 终结性评估的基本特点是在活动（学习或教学活动等）完成后，就活动的效果对评估对象（如学生、教师或课程编制者等）做出价值判断。A. 错误B. 正确正确答案：2. 教育评估的可行性和方向性是相对的统一体，二者相辅相成。A. 错误B. 正确正确答案：3. 1990年中共中央关于教育体制改革的决定颁布，决定中提出有步骤地实施九年制义务教育，并把发展基础教育的责任交给地方。A. 错误B. 正确正确答案：4. 突出时代性就是要求在考虑学校工作共性的基础上关注其差异性。A. 错误B. 正确正确答案：5. “实践检验”是在一定条件下的具体的实践检验，所以实践检验的结果也是绝对真理和相对
8、真理的辩证统一。A. 错误B. 正确正确答案：6. 现代教育评估制度，是教育评估结果科学化的重要保证。A. 错误B. 正确正确答案：7. 教育评估方法的科学性是绝对的。A. 错误B. 正确正确答案：8. 学校工作的实践证明，一个好的学校组织机构是办好一所学校的关键。A. 错误B. 正确正确答案：9. 为教育评价运动奠定基础的是美国进步教育协会(ProgressiVe Education Association)进行的有关课程与评价的“八年研究”。A. 错误B. 正确正确答案：10. 诊断性评估就是对评估对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断。A. 错误B. 正确正确答案：11.
9、 他人评估也可称为外部评估，是与自我评估相对应的概念，是指评估对象以外的组织机构、人员进行的评估。A. 错误B. 正确正确答案：12. 地方教育评估，按内容可区分为综合评估与专项评估。A. 错误B. 正确正确答案：13. 以提高教育质量和办学效益为根本目的的学校工作评估，从内容上讲是多方面的，是综合的。A. 错误B. 正确正确答案：14. 教育评估与教育测量是既有联系又有区别的两个概念。A. 错误B. 正确正确答案：15. 形成性评估的特点是特别重视评估的分等、鉴定功能，而不重视评估的问题诊断、反馈调节功能。A. 错误B. 正确正确答案：不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
