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1、初中思品八年级上资料卡片第一、二课作者 朱丽萍 城北中学、题目 三毛的渴望适用范围 八(上) 一单元 第一课 第一框 我知我家材料与课本知识的联系点：图片导入，引出学生对“家”的遐想。、题目“我不晓得”适用范围 八(上) 一单元 第一课 第一框 我知我家内容：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”材料与课本知识的联系点：“父母子女的关系不可选择”。、题目“我可以选择吗？”适用范围 八(上) 一单元 第一课 第一框 我知我家内容：我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都
2、很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我的心中我出生在农村，父亲为让我受好的教育，带我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后回家。且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见我常常想不明白，有班上，我的学习不比别的同学差，
3、即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我就是偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？来自某同学的苦恼材料与课本知识的联系点：我们的父母或许很普通，也很平凡，但有一点不会改变，那就是对我们的爱，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。、题目母 爱 作者 傅天琳 适用范围 八(上) 一单元 第一课 第二框 我爱我家我是你的黑皮肤的妈妈 白皮肤的妈妈 黄皮肤的妈妈 我的爱黑得像炭 白的像雪 黄得像泥土 我的爱没有边界 没有边界没有边界我对你的爱 你是白雪覆盖的种子 你是黄土长出的树
4、你是煤碳燃亮的火 你是生命你是力量你是希望你是我 孩子呵我的孩子你是我的孩子 材料与课本知识的联系点：无悔的奉献，在世上很多爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻。、题目父 爱适用范围 八(上) 一单元 第一课 第二框 我爱我家关于父爱，人们的发言一向是节制而平和的。母爱的伟大使我们忽略了父亲的存在和意义，但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有聪明人说，父爱如山。 前不久在去上海的旅途上带了一本消遣性的杂志乱翻，不经意翻到了一篇并非消遣的
5、文章，是一个美国人记叙他眼中的父爱的。容我转述这个关于父爱的故事，虽说是一个美国人的父亲，但那个美国父亲多少年如一日为儿子榨橙汁的细节首先让我想到我的父亲，我父亲则是几十年如一日地早起，为儿女熬粥，直到儿女一个个离开家庭。我一直在对比中读这篇文章，作者说他每次喝光父亲榨的橙汁后必然拥抱一下父亲，对父亲说一声我爱你，然后才出门。那个美国父亲则接受儿子的拥抱和爱，什么也不说。拥抱在西方的父子关系中是一门必备课，我从来没拥抱过我的父亲，但我小时候每天第一眼看见父亲时必然会例行公事地叫一声，爸爸。到我长大了一些，觉得天天这么叫有点烦人，心想不叫你你还是我爸爸，有时就企图蒙混过去，但我父亲采取的方式是走
6、到你面前，用手指指自己的鼻子，我就只好老老实实一如既往地叫，爸爸！奇怪的是那美国儿子与我一样，他说他有一天也厌烦了这种例行公事的拥抱，喝了父亲的橙汁径直想溜出去，那个美国父亲就把儿子挡在门前了，说，你今天忘了什么吧？这时候我仍然在对比，我想换了我就顺势说，谢谢你提醒我，然后拥抱一下了事。但美国的儿子毕竟与中国的儿子是不同的，他想得太多要得也太多，贸贸然提出了一个非常强硬的问题，说，爸爸，你为什么从来不说你爱我？这个美国儿子逼着他父亲说那三个字，然后文章最让我感动的细节就出现了，那个父亲终于发出那个耳熟能详的声音，当他终于对儿子说出我爱你时，竟然难以自持，哭了出来！我读到这儿差点也哭了出来，我仍
7、然在对比我所感受到的父爱。我想我永远不会逼着我父亲说我爱你，我与那个美国儿子惟一不同的是，知道就行了。父爱假如不用语言，那就让我们永远沐浴这种无言的爱吧。 材料与课本知识的联系点：无悔的奉献，在世上很多爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格。题目动物妈妈的壮举适用范围 八(上) 一单元 第一课 第三框 难报三春晖内容:湖北某山区的一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准 这时，羚羊显然己经发
8、现了猎人，但她并没有跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊妈妈，为了孩子，她向敌人下跪求饶；当灾难不可避免的降临时，她毅然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹，让自己的孩子减少痛苦材料与课本知识的联系点：父母不仅赋予我们生命，为我们付出了很多，他们对子女的爱是无私的，无怨无悔的。材料表现了动物妈妈对子女无私的爱，令人震撼，何况我们人呢？题目该怎么办呢？适用范围 八(上) 一单元 第一课 第三框 难报三春晖四川省某市有一对农家夫妇，家境贫苦，他们千辛万
9、苦把儿子抚养成人，多年后，儿子也不负期望功成名就，现任该市副市长。他的父母也觉得很荣耀,认为自己有靠山,经常在当地横行霸道.一天，父亲来看望儿子，对儿子说：“ 最近，我因与人纠纷,叫人打了对方,被对方告上法庭,你就看在父母养育你的份上，帮帮我吧!”，儿子犹豫了材料与课本知识的联系点：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础是对父母辛勤劳动和养育之恩的回报。题目丽丽的烦恼适用范围 八(上) 一单元 第二课 第一框 严也是一种爱丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这
10、样引爆了我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。材料与课本知识的联系点：逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。逆反心理的危害：逆反心理导致的对父母的对抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对
11、父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。题目铁杆与钥匙适用范围 八(上) 一单元 第二课 第二框 两代人的对话一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”材料与课本知识的联系点：父母一直深深爱着我们而我们往往不懂他们的心。以此导入新课，可以引起学生兴趣。题目：一碗馄饨的故事适用范围 八(上) 一单元 第二课 第一框 严也是一种爱 一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的
12、日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。材料与课本知识的联系点天天被父母的爱包围我们感受不到他们的爱,直到失去时才体会那么深刻。我们做子女的，要走进父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。第三、四课适用范围八（上）年级第二单元 第三课第一框 同学 朋友题目永远的朋友内容1有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一
13、言不语，在沙子上写道：“今天我的好朋友打我一巴掌。”他们继续往前走，到了沃野，被打耳光的差点被淹死。幸好被朋友救起。被救之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”材料与课本知识点的联系朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。题目古人语录内容2与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香
14、，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。材料与课本知识点的联系要乐交诤友，不交损友作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团适用范围八（上）年级第二单元 第三课第二框 男生女生题目男生女生特点内容1材料与课本知识点的联系男生有优缺点，女生也有优缺点，我们要认清男女生各自的优势，明确男女生之间各有各的特点，相互补充，相互映衬。题目一封“情书”内容2有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，
15、脸上像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。 讨论：（1）为什么会出现这种情况？ （2）假如女生遇到此种情况该怎么处理？材料与课本知识点的联系青春期男女生的生理和心理都发生了一系列的变化。对于这些变化我们应该正确地认识：这是正常、自然而又美丽的事。我们应慎重对待，理智处理男女同学之间的情感；反思自己的情感选择，学会承担责任。 作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团适用范围八（上）年级第二单元 第四课第一框 我知我师 我爱我师题目程门立雪内容1宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。程颐醒来时，门外积雪已深一尺。材料与课本知识点的联系宋史记载这个故事，是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。 题目赞美老师的名言内容2教师是太阳底下无法再优越的职务。 捷克夸美纽斯教师是人类灵魂
