《分布广泛的细菌和真菌教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分布广泛的细菌和真菌教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、铜井中学电子备课专用表格备课人：徐凤莲 郑莹莹教学课题分布广泛的细菌和真菌教学课时第 1 课时总课时1教学目标1、说明采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布以及菌落的特点；2、通过与动植物细胞的比较，熟记细菌的形态结构、营养、生殖特点；3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步是密切相关的观点；4、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式、生殖方式。教学重点与难点重点、难点： 1、细菌和真菌的分布； 2、细菌和真菌在细胞结构上与动植物细胞的异同点；教学准备与手段腐烂的水果、长毛的馒头等板书设计（1） 细菌的发现（2） 细菌的形态和结构（3） 细菌
2、的生殖教学反思课本对细菌和真菌的分布特点并没有直接讲述，而是用心设计学生直接参与的“探究实验”。本人深入理解生物新课程理念，充分利用微生物社团成员及实验室资源，带领学生在一周时间内顺利完成此项“探究实验”，使学生利用自己的生活经验，按照由宏观到微观的顺序，初步了解细菌和真菌的培养方法，初步学会不同环境中细菌和真菌的检测方法，掌握细菌菌落和真菌菌落的本质区别以及细菌和真菌大都需要温暖、潮湿、有机物丰富的环境条件的理性知识。教学过程教学环节教师活动学生活动导入：课题第四章分布广泛的细菌和真菌掌握以下知识：1、细菌和真菌的分2、细菌和真菌菌落的特点；3、细菌和真菌在细胞结构上与动植物细胞的异同点；4
3、、细菌和真菌的营养方式和生殖方式；一、 巩固与提高二、订正答案谈收获设问：注意观察你从短片中看到些什么？出示实物：腐烂的苹果、长毛的馒头设问：这种现象由什么引起的？请列举日常生活中与细菌和真菌有关的现象。一、为学生进行自主复要求巡回指导学生自学二、巡视并参与学生小组讨论三、引导学生解答疑惑巡视组织学生订正试题组织学生回顾本节课的收获观赏美丽的自然风景看实物后回答并试举生活中一些常见现象一、自主复习（15分钟）结合导学案中知识梳理题纲进行复习。二、小组交流合作（10分钟）每位学生将自主复习中的疑惑在小组中进行交流，其他成员发表自己的见解。三、集体交流将各组中未解决的疑惑提出来交流，其他小组来解答学生独立完成导学案中的：“轻松过关打基础”内容。交流自己的收获教学过程教学环节教师活动学生活动3 / 3
