《内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中八年级语文上册《21桃花源记》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中八年级语文上册《21桃花源记》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桃花源记学习目标：1、 背诵全文。 2、 积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。 3、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义重点及难点：1.了解文言词语的古今异义现象。积累重点文言字词 2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活补充资料：作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文，内容多描写农村生活
2、，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。 一、预习天地1、读一读、写一写、练一练。hu( )然 yn（ ）然 qin( )m( ) y( )太守 bn( )纷 垂tio( ) 叹wn( ) 刘子j( ) 语（ ）云 便要（ ）还家2、对照注释，解释下列词语。异：穷：平旷：属： 悉：怡然自乐：咸： 间隔：鲜美： 仿佛：不足： 舍船：诣： 遣：欣然： 问津：阡陌：
3、 乃大惊： 邀： 3、古今词义辨析鲜美：古义（ ）今义（ ）交通：古义（ ）今义（ ）妻子：古义（ ）今义（ ）绝境：古义（ ）今义（ ）无论：古义（）今义（ ）不足：古义（）今义（ ）津： 古义（ ）今义（ ）4、一词多义辨析舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ）志：处处志之（ ） 寻向所志（ ）向：寻向所志（ ） 耽耽相向（ ）5、朗读课文，翻译下列句子忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。初极狭，才通人，复行数十步。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。便要还家，设酒杀
4、鸡作食。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。此中人语云：“不足为外人道也。”二、学习时空1、梳理课文情节2、桃花源给大家留下了怎样的印象，用三个词概括 （一）、感受桃花源的美丽 （二）、感受桃花源的神秘 （三）感受桃花源幸福 3桃花源中的生活是寄托了作者一种怎样的社会理想？ 文中哪一句话表现了桃花源中人的这种社会理想？ 4深入讨论 ：桃花源这一人间乐园能找到吗？ 陶渊明为何要虚构？联系当时社会现实思考 代，无愧于我们的民族。三、桃花源记快乐课课练1、桃花源记作者（ ），（ ）（朝代）著名诗人，后人把不受外界影
5、响的地方或幻想中的美好世界称为_ _。2、【能力提高】阅读桃花源记节选晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， ，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹
6、惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。（1）、给画线处填上合适的原文，_ _。（2）解释文中加粗的词语。缘俨然见渔人，乃大惊_便要还家 有良田美池桑竹之属 咸来问讯 余人各复延至其家 （3）用现代汉语翻译文段中画线的语句。渔人甚异之： 林尽水源： 有良田美池桑竹之属： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋： （4）指出这段文字中的四个成语1 2 3 4 （5）末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 （6）这两段有四个词的意思相同，它们是_、_、_、_。（7）第段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？ （8）第段段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？ （9）“此中人语云：不足为外人道也。”表现桃花源中人什么样的心理？_ 三.读课文，回答1.课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么？2.作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？3、默写突出桃花林优美自然景色的句子。4、默写表现桃源自然环境美好的句子。5、默写表现桃源社会生活平静的句子。6、默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。7、默写文中暗示着故事是虚构的句子4 / 4
