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1、“思想健康”,所谓“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要积极、健康，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不积极的思想内容，更不能有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。,“思想健康”，实质上是要求考生树立正确的社会观、积极的人生观、鲜明的是非观和爱憎分明的感情倾向等。这一条要求是立意的大前提；思想不健康，作文写得再好也是白搭。,考试大纲强调考生作文要“思想健康”，这不是一项虚设的要求，它在高考评卷中总能得到比较具体的体现，每年都有一些作文因思想格调不高而得了低分。有些考生不注意这一点，幻想甚至虚拟了许多“缺德”的经历：比如1999年全国卷考“假如记忆可以
2、移植”，有考生“畅想”自己移入江洋大盗的记忆后，闯荡江湖发横财的经历；2000年全国卷考“答案是丰富多彩的”，有的考生直陈己见：“公说公有理，婆说婆有理，在官场上，谁的官大，谁说的就有理。在我看来，谁说的话对我有利，谁就有理。”作文中体现出低下的思想素质，得分也就可想而知了。,一、主题要有鲜明的时代特征,当今时代是飞速发展、日新月异的时代，需要我们站在时代的高度，积极发现，努力探索，挖掘事物的内在意义，把握事物的普遍联系，探寻事物的发展规律。只有这样，写出来的文章才能有益于社会人生，有益于世道人心。具体作文时，可以叙写自身经历，凸现个人修养，可以编写他人故事，讴歌高尚情操，还可以聚焦时政要闻，
3、升华文章主旨。,如能把举世关注的国内、国际热门话题引入作文，容易使读者感受到浓郁的时代气息和生活的清香，而且使主题新颖而不陈旧，深刻而不肤浅，高雅而不庸俗。,全国卷话题为“诚信”，河南一考生写的“诚信”与“以德治国”，大气而富有强烈的时代感；上海卷话题为“面对大海”，写岛屿归属的国际争端或者写两岸同胞的回归盼望、对分子的憎恨，一般就比探究水产品的生长特性深刻得多。,又如山东卷（话题为“双赢的智慧”）金牌作文悼父亲，以悼文的形式，巧妙地表达了巴勒斯坦和以色列和平共赢的重大主题。文中的“父亲”“携带炸弹，偷偷潜入以色列，在一辆公共汽车上，引爆了藏在身上的炸弹”，小作者以“烈士女儿”的口吻倾吐心声，
4、理直而情真地强调“只有坐在谈判桌前，巴勒斯坦和以色列才会有双赢的局面出现”。反对暴力和战争，呼吁和平，讴歌和平，是本文的立意所在。这一立意闪烁着人类理性的光辉。这位考生关注焦点的视野、境界高远的思考和精巧别致的构思，令人佩服。由于作者从社会热点中找到了作文的自由，将时事热点信手拈来，又能紧扣题目巧妙为文，所以写来得心应手。,二、要用正确的态度处理生活素材,在现实生活中，总是有光明的一面，也有阴暗的一面；既有正面，也有反面。作为客观现实反映的文章，当然也可以写生活的阴暗面或反面，关键是抱着什么样的心理，采取什么样的态度来写。江泽民同志说：“要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑
5、造人，以优秀的作品鼓舞人。”这应该成为我们写作的座右铭。我们要用发展的眼光，把握住事物发展的趋势和方向；要用一分为二的观点，分清主流和支流、现象和本质，对落后的、错误的东西，决不能加以欣赏和支持，而要进行批评和鞭挞。,比如以“生活是老师”为话题作文，就应该从生活教给我们探索求真、开拓务实、勇于创新的精神，培养我们诚实守信的品德、坦荡博大的胸怀、坚韧刚毅的性格等积极的方面着笔，而不能写在生活中学会冷漠、圆滑，甚至自私自利等消极内容。,三、要树立正确的“三观”,1、正确的世界观。 世界观就是对这个物质世界的总的根本的看法。少数考生有点迷信，比如根据所谓的“星座”“八字”和血型等确定自己的“幸运数字
6、”“幸运颜色”，有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利。这些想法如果表现在作文中，并且体现出一种确信的态度，那显然是不恰当的。,2、正确的人生观。,人到底为什么活着？不同的人会有不同的答案。古代儒家有一种观点：“穷则独善其身，达则兼济天下。”此外，还有很多种关于人生的说法，但正确的说法应包括两点：一是使自己的人生更充实，二是使他人的生活更美好。人生观符合真、善、美标准的，就是健康的；而一味强调个人利益，一味强调自己的索取，比如认为人生最大目的就是赚大钱等，就是不健康的思想。,3、正确的价值观。,价值观就是什么是对的，什么是错的；什么是重要的，什么是不重要的。具有不同价值观的人，对同一事件会有迥然不同的评价。作为考场作文，所表现出的思想感情应该不违背道德规范，要尊重客观规律。 “文以意为主”“意高而文胜”，思想品位是衡量文章价值的天平。所以，树“德”是作文的第一要务，而思想性、艺术性兼备的“双馨”之作，则是写作上追求的最高境界。,
