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1、 优良学风班创建申请书一、学风建设31.学风建设目标32.学风建设总体规划41、建设目标42、工作内容53.学风建设原则54.学风建设措施65、班级学风建设成果95.1全国大学生英语竞赛成绩95.2创新创意之青年大赛比赛成绩105.3计算机二级取得成绩135.4成就总结14二、党团建设方面151、党团建设基本情况161.1、支部建设161.2、制度建设161.3、推优工作162.党团活动开展16三：班级制度细则213.1班级日常管理制度213.1.1学习方面213.1.2宿舍管理213.1.3活动方面213.2班级奖惩制度22四、班级文化建设231、文化氛围建设231.1引导241.2塑造25
2、1.3拓展261.4升华282、班级装饰建设302.1学生为主体原则302.2生生参与原则312.3常换常新原则312.4形式多样原则323.班会制度323.1班会形式323.2主题班会作用334.班级课余活动35五、社会实践401.三下乡402.实践创业433.社会实践45六：结语46七：学生宣言47优良学风班申请书班级的班风是这个班级所有成员综合素质的体现，是这个团体是否具备凝聚力的体现。班风直接关系到了班级的各项建设和班级所有成员的个人发展。学校的学风也是由各个班级学风综合体现的，因此，创建优良学风班便成为当务之需。一个良好班级应该“德、智、体”全面发展，为加强本班学风建设，建立良好的学
3、习氛围，积极促进班级同学全面发展，我们班委在班风学风建设，班级思想道德建设，班级基本建设，班级文化水平建设，班级组织活动建设等各个方面都做了积极的努力并取得优异成绩。在大二一年的学习生活中，经过电商1401B班全体同学的共同努力下，我们班在2015-2016学年取得了一系列自豪的成绩。在这一年里，我们摆脱了稚嫩懵懂，带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来。目前，全班64名同学，三名党员，40余名入党积极分子。他们起到了模范带头作用，使整个班级都充满活力和生机，使得共青团的光辉渗透到我们这个优秀班集体里。一、学风建设1.学风建设目标学风是一个班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好
4、班风的基础和前提，是提高班级整体综合素质的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象，影响到整个班级同学的凝聚力和向心力。学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。我班班委在大一开始便明确学风建设的重要性，建立学风建设工作系统，由班长和团支书牵头和各班委
5、组成学风建设先进小组，积极响应学校对学风建设的要求，根据自己班上的具体情况，各个小组分工合作，加大宣传力度，响应学校政策，起到先进带头作用，形成了学风建设监控体系。经过不断地完善，我班的学风建设工作体系基本建立，大三这一年我们将继续完善工作体系，进一步加强班级学风建设。2.学风建设总体规划学风建设加强和改进大学生思想政治工作，大力开展“基础文明建设”、“学风建设工程”、“学生党建工程”的重要举措之一。开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使我们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为此，我班也制定具体的方案以自己的实际
6、行动来促进学校的学风建设。 1、建设目标学风建设是一项长期要抓的工作，具体到班级就是主要围绕在校学生学习方向，学习能力。另外适当的加入一些考研和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。 班团委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。 2、工作内容 思想政治建设处于学风建设的首要位置 首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请高年级的师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极
7、展开学习讨论。在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加文体活动，包括本班男女生之间以及与兄弟班之间的篮球赛和足球赛等，这些一方面增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。根据同学的实际情况，有选择有计划的组织“团日活动”、充分调动同学的积极性。 3.学风建设原则3.1全面性原则。学风建设不仅仅是学风的问题，通过学风建设带动班风、教风、校风建设；学风建设也不仅仅是学习的问题，要通过解决学习态度、方法、效果等问题带动学生人际交往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展及
8、人生发展的所有相关问题。3.2实效性原则。精心设计学风建设方案，真诚倾听学生的声音，切实找准问题的焦点，切实宣扬优良学风，解决学风中易出现的问题，通过系列措施，使学生真正感觉到学风建设带来的新变化。3.3参与性原则。要广泛宣传，积极发动学生参与热情，在学生中形成“学风建设人人建，建设学风为人人”的共识，使广大同学积极投身学生建设的方方面面。广大教职员工也要积极宣传学风建设、支持学风建设、积极参与学风建设，。3.4合作性原则。合作性原则有两个方面：一是在学风建设组的领导下，部门之间分工明确，沟通顺畅，密切合作，整体推进；二是学风建设要和本科教学评估相结合，积极贯彻“以建迎评、以评促建”的工作理念
9、。4.学风建设措施4.1、为了提高同学们进行英语早读的自觉性和积极性，将本班同学分成若干个学习小组，每个小组有一个班委和7个普通同学组成，实行“1+7”制。班委会成员和入党积极分子应该起到模范带头作用，小组长要充分调动小组成员的学习热情并严格督促，同时做好相关记录。班级每个月要开展英语竞赛活动，如单词大考验、英语演讲比赛等活动，既是对同学英语知识的检验，同时也提升同学学习英语的热情！每学期期末会对英语成绩进步快的同学颁发“学习进步奖”。以资鼓励。4.2、 营造一个良好的学习环境，提高同学们的知识文化水平和整个班级的综合素质，培养起班级同学们经常去图书馆和自习室的好习惯。在吸收课外知识的同时温故
10、而知新！班委成员和入党积极分子在日常学习生活中起到表率作用，一人学带动大家一起学，在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。4.3、良好的班风需要有负责人的班委会作为其强大的后盾！班委成员要加强沟通与交流，互相交换意见，针对班级发生的情况及时、快速的反应并制订出有效地解决方案。班委会成员要树立起为同学服务的意识，加强与同学之间的沟通，做到及时发现、及时处理，形成良好的班级人际关系。4.4、上课迟到、无故旷课、课堂秩序混乱不仅影响到同学自身的学习，更严重影响班级的整体形象。为了杜绝此类现象的发生，要加强班级同学的思想道德建设，经常迟到或无故旷课者班委要及时与其沟通交流，端正其学习态度。4.5、目
11、前学生宿舍的电脑普及率较高，一部分同学使用电脑促进了学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣，远离了课堂，学习成绩下降。我们将加强学生宿舍电脑的管理，一方面对重点对象进行约谈，促其改变自己的行为，另一方面应该各寝室长应首先做到严于利己，严格控制上网时间，做到健康上网，文明上网，利用好手中的电脑资源4.6、加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。将学生照片整理后交给任课老师，以方便教师对学生的督促和指导。另一方面，同学们要积极配合老师，建立起良好
12、的课堂秩序和师生关系。4.7、加强个人学习，帮助成绩较差的同学一块学习，是搞好班级学风建设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用。成绩好的同学在提高自身的同时帮助那些成绩差的同学迎头赶上，实行“1帮1”制，这样即加强同学之间的交流，同时又提高了同学们的学习热情。因此每半个月要开展一次班级讨论交流会，大家一起集思广益，共同探讨学习方法，总结学习经验，共勉共进！ 4.8、良好的班风建设离不开每一个同学的努力。在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得
13、越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击。平时，同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。有了困难，大家一定要互帮互助。学习上有困难，我们可以采取“一帮一”措施；生活上有困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把，这样，即使我们有再多的困难，也是可以战胜的。只有这样的班集体才是无坚不摧的！我们全体班委成员以“服务同学，创造良好的学习环境”为宗旨，努力给同学们营造良好的学习气氛。而学风建设是一项长效工程，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。因此我们一定会各尽其责，分工协作，发
14、挥班委以及入党积极分子模范带头作用，努力提高我们的工作效率，竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热，让班级的学风建设更加辉煌！ 5、班级学风建设成果5.1全国大学生英语竞赛成绩全国大学生英语竞赛(National English Competition for College Students，简称NECCS)是高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会组织的全国性考查大学生英语综合能力的竞赛活动。本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。
15、所以参加这次大赛对我们大学生有着十分重要的意义，在我们在辅导员朱老师的带领下全部都参加，很多同学都表现十分优秀，其中以杨玉和范晓燕为代表在内的十余名名同学都获得比较可喜可贺的成绩，让我们在证明自己的同时获得更多。 5.2创新创意之青年大赛比赛成绩培养大学生创新创业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。2001年，我国普通高校毕业生只有107万，2003年有212万人，而到了2013年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，大学本科毕业生待业人数从2001年的34万升至2003年的52万，至2013年达到了144万，而且其持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻，对于如何突破教育瓶颈，缓解就业压力，教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。当
