优秀闻作品分析

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1、优秀新闻作品分析笔记前言第一节新闻记者盘点2011年度虚假新闻第二节 传播学研究的演化 传播学引论李彬两大流派三大来源四大先驱一集大成者一、三大来源：行为科学、信息科学、新闻学传播学萌芽于上世纪，产生原因：1社会外在发展(技术)。2学科自身发展，多学科交叉产生。1 行为科学以科学主义和实证主义为核心的。行为主义：以人的外在行为而不是内在思想作为研究的客观依据。 传播学研究外在行为。2 信息科学提出信息的概念，消除人们心里不确定性的客观实际。提出传播的过程模式（信息论的作用）反馈（控制论对传播学的贡献）方法论（系统论对传播学的研究方法的贡献）3 新闻学报学 新闻学传播学横向/纵向发展施拉姆形容传

2、播学的处境：租借，十字路口，绿洲二、四大先驱1 拉斯韦尔 5w 社会传播的五大功能传播内部结构谁主体传播主体的控制分析传播者如主编说什么内容传播主体的内容分析人民日报关于女大学生形象呈现通过什么渠道媒介传播主体的媒介分析电视、广播的特性对谁说对象传播主体的对象分析媒介素养产生什么效果效果传播主体的效果分析新媒体传播效果对传播学的贡献：传播功能（5w除外） 环境监控、社会协调、文化传播、提供娱乐2 卢因：把关人3 拉扎斯菲尔德：“两级传播”“意见领袖”4霍夫兰：劝服理论5 施拉姆 集大成者传播学概论a建立了最早的传播学研究和教育的基地，培养人才b 报刊的四种理论、大众传播三、 两大学派经验学派：

3、施拉姆等人，美国批判学派：欧洲两大学派的区别：经验学派定量研究方法功能主义（效果）具体实例效果目的研究批判学派思变的马克思主义（辩证）广泛联系控制分析第一章 新闻作品评析的基本原则一 新闻本位原则 新闻不是广告、艺术，要求真实、客观、准确（新闻价值），按照新闻传播规律传播。 新闻及其构成要素事实说 报道说 传播说 信息说 真实新鲜新闻价值5要素真实包括具体真实（真实画面）和整体真实（事件真相）二 伦理原则 新闻记者的职业道德（准确，尊重他人）三 人文关怀原则1 把人放在新闻报道中的核心位置。2作品中记者是否自愿充当受众代言人。3 作品是否对社会中的人同样关怀与尊重。4 作品要表现真情实感。第二

4、章新闻评论是新闻作品的一种，新近新闻事件解释，评论要义目的：宣传政策，引导舆论作品评析作品中呈现的新闻事件传播规律目的：揭示规律作品评析的特点：1 新闻价值 2 采访现场 3 写作得与失 4指向社会及文化意义一 聚焦新闻价值（概念及5要素）二 追溯新闻采访的过程。 1 分析消息的来源：一则新闻中所涉及的事实、观点和背景材料的出处，它表明事实、观点和背景材料从何而来，由谁提供。可靠性： a要交代消息源的姓名、身份、职业以及与事件的关系。b 复杂消息要求提供整体的消息源 （1单一的消息源会受到质疑【数量】2消息源的身份【质量】）政府部门 国外通讯社 相关权威人士 专家 新闻当事人 新闻目击者 选择

5、 与所服务的媒体、宗旨、需要一致。同质-不同人观点相同。 异质-不同人观点不同。2分析记者的提问 是否深入 是否准备充分 提问技巧3分析现场感记者在现场尽可能地捕捉第二现场。（即后期采访）采访方式的应用。（体验式、目击式）观察和捕捉细节的能力。（面部表情、声音）第三章 新闻作品评析的方法一 语言分析法语句的顺序。 语序：语言中词语的前后顺序。包括并列语序，多层定语语序，状语语序；语序变动，会使句子的意思改变。（屡败屡战，出逃与逃出）句序：合理的句序可以准确反映事物的客观存在。突出事物的新闻价值。（由已知引出未知）引语。包括直接引语，间接引语，不完全引语（断引）直接引语的意义：1是三种引语中叙述

6、干预最小的一种，能最大程度的呈现新闻保真的功能。2借助新闻人之口，表达出自己想表达又不便公开表达的言论。3使用直接引语可以拉近受众与新闻当事人的距离。间接引语： 好处：重组素材，浓缩素材，以吸引读者阅读兴趣。 缺点：主观因素太多，影响新闻真实性。（较直接引语，赋予记者更多的介入机会） 态度：保持客观、冷静 ，避免介入。断引：选取重要部分来引用。断引中，记者介入性更强，体现的是记者的选择。 结构 结构即文本框架。是对语言的组织和构造。新闻文本结构：1 编年体式 （对重点事件按时间串联） 2倒金字塔结构（按新闻价值大小排列） 3钻石式模式（即华尔街日报体） 4穿插式（在对核心事件叙述中穿插其他相关

7、具体细节，以便吸引受众，立体呈现核心事物）语境二 叙事学分析叙事学分析就是分析叙事作品。语言学（结构主义） 整体性（结构中各元素处于统一的整体，有机联系） 转化功能（结构中存在具有规律的法则和规则） 自我调节功能（内部转换，不需求助外部） 叙事学是建立在语言学、结构主义之上的。 “文本之外，一无所有。”1 叙事聚焦分析 可可西里 分三种：1 传统的无所不知的叙述者 （消息） 2 内聚焦的叙事方式（通讯特稿，特定人物来感知） 3 冷漠叙事（记录者）2 叙事模式分析 传播理论起源方法与应用华夏出版社 梵迪克 作为话语的新闻60分钟叙事模式： 侦探者方式 分析者方式 游客者方式新闻图式 新闻文本中所

8、包含的相互关联的元素。 三 内容分析 是对新闻文本进行的内容分析。 1 什么是内容分析方法了解两个问题 1是什么 2 为什么 卜卫 于1997年在国际新闻界上发表试论内容分析方法包含三个方面：1 描述传播内容的倾向和特征。（例如分析广告中是否有对女性的歧视） 2 描述传播内容的变化趋势。（例如分析新闻联播的变化） 3 比较不同样本的内容特征。（例如两家报纸媒体对同一事件的报道的比较） 其中，1和3 采集样本少； 2采集样本多。要达到的目标： 1 将媒介现实与社会现实进行比较，检查传播者是否歪曲事实，以更好的认识现实世界。“拟态环境” 2 从媒介内容推论传播者的态度。 3从媒介内容推断传播效果。

9、2 步骤 1提出研究问题。 2确定研究范围 说明研究对象的范围、界限， 确定操作领域的主题和时间段 。（主题中消息的量化比较：消息来源、内涵信息、情感倾向、报道方式、标题倾向、内容倾向、信息渠道、信息比重） 3搜集资料与数据。 4选择分析单位。5建立分析的类目、系统。（互斥性、完备性和信度）6建立量化系统。7对信息进行内容编码。8 分析数据。第四章 新闻作品评析的基本类型1 个案研究不当、失误1采访过程当中的不当、错误（1消息源2 对于事件的新闻价值的判断3职业道德问题 4采访准备是否充分 5提问是否全面，逻辑性强 ）【职业道德问题举例。 匿名消息源 隐性采访 细节报道 灾难事件中表现出的人文

10、关怀 】2 写作过程中的失误 （结构 用词 标点 缩略等方面）对特定新闻作品形成过程进行分析 （1 找与此相关的资料 2 从新闻工作者的经验之谈中得出 3 从刊印新闻作品的媒体索要相关资料） 模范文本（1 需补充 2 通过阅读新闻作品透析其优秀之处 3 通过对新闻作品分析评价来丰富新闻原理）2 综合研究对事物的各个方面，全面而完整的进行分析。特点：完整、全面、较高层次、富有深度表现为三个方面：对新闻作品在写作方面表现出的问题进行综合分析（主要针对新闻文风） 对新闻作品的主题倾向进行综合分析（立意、主旨 思想性社会性政治性方面）从具体新闻作品中分析总结新闻报道的一般趋势注意：1 研究要以马列主义

11、思想精髓。 2 综合要合乎逻辑的框架。 3 找出带有规律性普遍性的特点。3 比较研究使用较为广泛，在各领域各学科同题比较 郑兴东不要这样写对百篇新闻作品的商榷1从刊播媒体所属的空间角度看（中外媒体、异地媒体、全国与地方媒体）2从刊播媒体的属性来看（党报与都市报、专业性与综合性或大众媒体）3 从刊播媒体运用的技术特征看（电子与平面、电视与广播、互联网与其他媒体）4 新闻传播的形式、特征来看 （标题、结构、语言、叙事策略、报道模式、背景处理等比较 ）第五章 着眼新闻写作视角的评析1标题判断标题好坏的标准：1 新闻核有无得到突出。 2 语言有无得到信息量。 3 标题有无新意。 4标题是否生动。2 主

12、题如何评析新闻作品中的主题：1 是否有价值和意义。 2 是否是真实事件基础上提炼的主题，是否反映事件的本来面貌。 3角度是否独到或新颖。补充：不好的新闻作品中新闻事实与主题的关系出现的问题 1 制造典型 2 材料造假 3 穿靴戴帽（夸大）4 刻意拔高 5 风马牛不相及 3 导语 好导语的10条特征： 提供消息、 简短（35字以内，不超6句，主谓宾句式）、明晰（一句一意）、准确、 简单 、直截了当 、生动 、客观、 富于色彩 、格调高尚 4新闻作品的结构 好结构的评判标准：1 是否简要。 2结构往往灵活多样，富有创新。 3 与最重要的事实有直接关系。第六章 新闻作品评析的写作新闻作品评析写作的步骤 1 确立观点。（观点要鲜明，观点要切实，观点要有新意）。 2 材料的搜集与选择。( 日常生活中材料的积累。包括作品的积累和理论的积累专项材料的积累，有目的有计划的进行搜集。分类整积累的资料。) 3 写作 （论述原因和影响阐明概念和原理采用对比和比较很好的处理过渡和衔接。）第七章 不同媒介的作品评析报纸新闻作品的评析：1报纸新闻的新闻性。（价值大小，重要性，选题是否新颖，是否为大众喜闻乐见的，是否体现大众生活）2报纸新闻的文本特性。（标题，导语，结构）3报纸新闻的审美心态。（结构方式，语言，条理性） 广播新闻作品的评析： 1 广播新闻是否实效性强。