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1、哈尔滨市2008年新任骨干教师选修课程“岗位练兵与任务驱动”研修活动实施方案一、培训目标： 1. 以任务驱动为导向，为骨干教师确定专业能力发展方向，激励骨干教师岗位练兵的内驱力，使其立足校本，自学自练，从而完善自身的能力认知结构，增强骨干教师的学习力。2. 通过任务驱动解读练兵手册的过程，使教师了解新课程背景下骨干教师岗位练兵练什么，怎么练，练到什么程度，从而促进骨干教师由经验型向研究型的转变，提升专业理论水平，增强自身研究力。3. 通过任务驱动和岗位练兵二者的整合，指导参训骨干教师完成哈尔滨市中小学教师岗位大练兵记实手册中教师专业能力必练模块中15项能力的解读任务，增强骨干教师的辐射力。4.
2、通过搭建网络交流互动平台，转变教师的学习方式，进一步增强骨干教师的现代信息技术的应用力。二、培训原则在坚持选择性原则的基础上，本选修模块突出以下原则：（1）实践性。立足校本，不脱离教学实践，教什么，就练什么。练什么，就解读什么。（2）研究性。研究专业能力训练层次性的具体体现。（3）示范性。发挥骨干教师的传培作用。（4）合作性原则。建立骨干教师研修协作组（15个骨干教师协作组，详见附表2），实现校际、校内同伴交流，共享共建研修资源。三、培训对象选择“任务驱动”“与岗位练兵”模块的324名哈尔滨市新任骨干教师（参训教师详见附表1）。其中幼儿园教师5人，小学教师87人，初中教师136人，高中教师69
3、人，职业高中教师17人，中专教师6人，朝鲜族教师9人（小学2人，初中4人，高中3人）。四、培训内容与研修任务、活动安排1.听一次关于骨干教师专业能力发展的专家理论辅导讲座。讲座内容：骨干教师如何撰写好教育叙事。集中讲座时间、地点：2009年4月22日13：30，哈尔滨市教育研究院2号楼3楼礼堂。2提交一份单项能力训练的教学案例解读文本。（文本，或文本视频案例）（1）解读文本的构成：单项能专业能力解读应体现主体性、实践性、原创性和可操作性。A.理论认识。简述“我”对单项能力的理解、认识，淡化理论色彩，从学科教学实践角度进行阐述，绝对不能照搬照抄现成理论。B.能力要点分解与训练步骤，即单项能力在教
4、学实践中如何操作。C.“我”的单项专业能力训练教学案例与分析。教学案例必须是原创的，结合自身学科教学实际，设计专业能力应用的情境，叙述我的单项能力训练过程，并针对案例进行专业能力应用的具体分析。D.单项能力训练评价指标。通过教师自评和研修协作小组互评，总结出教师进行单项能力训练所要达到的标准，即教师练到什么程度才算达标。教师自评侧重归纳教师专业能力应用须知（即教师专业能力训练应注意的问题）；小组互评侧重归纳评价教师进行单项能力训练的项目和要求，并列出各项指标的权重和得分。从而让普通教师在专业能力训练中有标准可依。（2）解读文本字数要求3000字以上。（3）视频案例，即教师单项专业技能的微格教学
5、片断录像；视频案例时间控制在1015分钟。提交解读文本作业时间：2009年5月20日；区县（市）学校骨干教师先交至进修学校师训部；再由进修学校师训部同一上交至市教研院教师岗位培训部。3在中国教师研修网（）建立一个骨干教师选修课程岗位练兵博客社区。博客社区网址http:/骨干教师个人博客基本框架包括：教师个人专业能力训练规划、研修日志和单项专业能力训练解读文本（1）撰写骨干教师单项专业能力训练发展规划。（2）撰写骨干教师如何撰写好教育叙事集中理论讲座日志一篇。（3）上传单项专业能力训练的解读文本电子稿。4举办一次骨干教师单项专业能力解读展示活动专场。单项专业能力解读展示活动时间:2009年6月2
6、日。（1）每个能力解读研修协作小组进行初评，提交2份优秀文本材料。经初评入选的骨干师参加哈尔滨市骨干教师岗位练兵专业能力训练展示活动专场。（2）提交视频案例的骨干教师直接参评。（3）教师专业能力训练评价专家委员会在15个单项能力研修合作小组中遴选协作研修组的优秀能力解读文本。（4）展评活动的形式包括PPT文本展示、播放视频录像和个人说课以及小组交流协作等形式。（5）评定颁发骨干教师选修课程-岗位练兵优秀学员证书和骨干教师选修课程研修协作组优秀指导教师证书。五、培训考核（一）培训考核本模块选修课程计18学时，每学时1学分。考核学分在哈尔滨市中小学岗位大练兵上登记。考核内容学时学分备注1.参与一次
7、理论学习2学分2.提交一份解读文本10学分（1）标准参照解读文本构件。（2）提交视频案例的教师加6分；并可不建教师练兵博客。3.建立骨干教师练兵博客6学分每个单项内容计2分。六、培训管理 1.利用QQ群进行班级日常管理。如发布通知、答疑解惑等。参训骨干教师必须加入2008骨干选修任务驱动、岗位练兵网上班级。QQ群号为78555595、82483360、85435609。 2.利用BLOG进行研修过程管理。本次选修课程研修继续依托中国教师研修网，建立博客群，组织教师写博文、发布信息，促进骨干教师之间、骨干教师与培训者之间交流互动。 七、培训评价组织 设立哈市教师专业能力训练评价专家委员会。专家团
8、成员：孔玉范、冯延平、杨海东、赵雅坤、冯克清、高爱玲 、王欣、 张桂新、贺维新、廖晨君、时传朴、赵国宏、王桂秋、常一民、曲春艳附表1：哈市2008年新任骨干教师选修课程（岗位练兵与任务驱动）培训人员名单哈市2008年新任骨干教师选修课程人员名单（岗位练兵与任务驱动）324人）序号 姓名区县 学校学段学科选课1冯素艳直属哈三中高中心理任务驱动 2初海瑛直属哈三中高中英语任务驱动3付宏玲直属哈三中初中生物任务驱动 4王庆君直属哈三中 高中 数学任务驱动 5于秀玲直属哈尔滨市商业学校中专财经管理任务驱动6张松直属哈尔滨市商业学校中专财经管理任务驱动7董春香直属哈尔滨市商业学校中专语文任务驱动8韩天菊
9、直属哈尔滨市商业学校中专语文任务驱动9刘军直属哈尔滨市卫生学校 中专临床护理岗位练兵 10陈鹏直属哈尔滨市卫生学校 中专语文岗位练兵 11李敬秋平房八十四中学初中语文任务驱动12郭凤湘松北松北区乐业中心校小学数学岗位练兵13张琳南岗南岗区长虹小学小学语文岗位练兵14姜文慧南岗南岗区第156中学初中化学任务驱动15林琳南岗南岗区第156中学初中数学任务驱动16兰哓杰南岗南岗区第156中学初中数学任务驱动17盛军南岗南岗区第156中学初中数学任务驱动18张立君南岗南岗区第156中学初中物理任务驱动19党慧南岗南岗区第156中学初中语文任务驱动20李秀文南岗南岗区第165中学初中体育任务驱动21高淑
10、惠南岗南岗区第17中学初中地理任务驱动22杨菲南岗南岗区第17中学初中美术任务驱动23赵春艳南岗南岗区第32中学高中地理任务驱动24韩韧南岗南岗区第32中学高中地理任务驱动25王朝霞南岗南岗区第32中学高中生物任务驱动26霍继颖南岗南岗区第32中学高中体育任务驱动27陈晓红南岗南岗区第37中学初中数学任务驱动28石海英南岗南岗区第37中学初中语文任务驱动29王轶群南岗南岗区第44中学高中历史任务驱动30安明铭南岗南岗区第44中学高中生物任务驱动31唐锐南岗南岗区第44中学高中物理任务驱动32刘实南岗南岗区第44中学高中英语任务驱动33鲁洪财南岗南岗区第69中学初中语文岗位练兵34何春艳南岗南岗
11、区第69中学初中语文任务驱动35苏明升南岗南岗区第73中学高中美术任务驱动36李昱兰南岗南岗区中实学校高中生物任务驱动37黄翠娜南岗南岗区和兴小学小学语文任务驱动38王健南岗南岗区花园小学小学语文岗位练兵39胡秋艳南岗南岗区华山小学小学音乐岗位练兵40姜丽玲南岗南岗区华山小学小学语文岗位练兵41张革南岗南岗区华山小学小学语文岗位练兵42李媛媛南岗南岗区建文小学小学语文岗位练兵43王秀华南岗南岗区南岗小学小学数学岗位练兵44张爱秋南岗南岗区南岗小学小学语文任务驱动45于璐南岗南岗区清滨小学小学数学岗位练兵46魏娜南岗南岗区第二幼儿园幼儿园幼儿岗位练兵47杜鹃南岗南岗区第二幼儿园幼儿园幼儿岗位练兵
12、48孔庆华道里道里区113中初中体育任务驱动49静 川道里道里区113中初中物理任务驱动50关伟红道里道里区114中学初中数学岗位练兵51国 实道里道里区136中初中数学任务驱动52王松领道里道里区136中初中语文任务驱动53何 微道里道里区40中高中数学任务驱动54刘冬梅道里道里区5中高中生物任务驱动55于颖道里道里区安静小学小学品德与社会任务驱动56崔静华道里道里区安静小学小学数学任务驱动57邵婷道里道里区安静小学小学数学任务驱动58郭祺道里道里区安静小学小学语文任务驱动59刘颖道里道里区安静小学小学语文任务驱动60王立群道里道里区通达小学品德与社会岗位练兵61谢明芳道里道里区通达小学数学岗位练兵62杨春丽道里道里区通达小学语文岗位练兵63王睿道里道里区育新小学美术任务驱动64曹颖道里道里区尚志幼幼儿园幼教岗位练兵65杜宁道里道里区尚志幼幼儿园幼教岗位练兵66洪伟香坊第35中学初中英语任务驱动67杨倩香坊第35中学初中英语任务驱动68纪宇红香坊第35中学初中英语任务驱动69吴岩香坊第35中学初中英语任务驱动70那小红香坊第35中学
