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1、七年级生物上册期末复习资料第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，作为很多学科的基础。第一章认识生物 P2第一节生物的特征1、 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应（应激性）；生物能生长和繁殖。2、 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二节调查我们身边的生物3、研究生物的方法：观察法（基本方法）、调查法、实验法（对照实验）。4、调查步骤：选择调查范围分组设计调查路线归类将归类好的资料进行整理第二章生物圈是所有生物的家 P11第一节生物圈5、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面（是所有生物的立足
2、点）；厚度约为20千米。6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间。第二节环境对生物的影响7、探究的步骤：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流P15 光对鼠妇生活影响的对照试验：提问：光会影响鼠妇的生活吗？假设：光会影响鼠妇的生活。制定计划作对照试验，试验中，除了光一个变量外，其他条件完全相同。（实验用鼠妇为10只，不用1只是为了避免偶然性；最后实验结果求全班各组第十次数据的平均值，是为了减少误差；试验完成后，鼠妇应该放归自然。）得出结论：光会影响鼠妇的生活。8、影响生物生活的环境因素包括：非生物因素：光、温度、水、空气等；生物因
3、素捕食关系（最常见）、竞争关系（水稻和杂草）、合作关系（蜜蜂，蚂蚁的群体）第三节生物对环境的适应和影响9、现存的每种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。10、环境能影响生物，同样生物也能影响环境，它们可以相互影响。（具体题目具体对待，搞清谁影响谁，还是相互影响）第四节生态系统11、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物部分（植物-生产者，动物-消费者，细菌和真菌-分解者），非生物部分（或环境部分，包括：阳光、空气、水、温度等）12、食物链只由生产者和消费者组成，写法为：
4、生产者一级消费者二级消费者终级消费者。其中一级消费者为植食性动物，二至终级消费者为肉食性动物。（要会分析生产者与消费者之间的数量关系，有增就有减，有减就有增）13、生态系统中的物质（植物制造的有机物、毒物等）和能量是沿着食物链和食物网流动的。14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分，因为生产者数量最多。食物链中越往后数量越少，积累的有毒物越多。（终级消费者数量最少，毒素最多）15、生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的。16、在生态系统示意图中，环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为：环境与生产者打双向箭头，分解
5、者箭头只指向环境，生产者和消费者都要指向分解者。第五节生物圈是最大的生态系统17、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。18、生态系统的类型：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。自动调节能力最强的是森林生态系统，动植物种类最多的也是森林生态系统。人工生态系统是农田生态系统（农作物为主体）和城市生态系统（人为主体）。第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构 P36第一节练习使用显微镜19、细胞是生物体结构和功能的基本单位。20、镜座 ：镜柱 ；镜臂 ：镜筒 ；目镜 ；转换器（调节物镜）；物镜 ；粗准焦螺旋（调节镜筒高度） ；细准焦螺旋（调节清晰度） ；压片夹（固定玻片标本） ；
6、11通光孔 ；12遮光器（调节光线强弱）；13载物台（盛放玻片标本） ；14反光镜（反射光线） ；21、实验室光线较暗，应使用大光圈、凹面镜；实验室光线较亮时，应使用小光圈、平面镜。22、显微镜的放大倍数为目镜倍数物镜倍数，放大倍数越大，视野中的细胞越大，细胞数目越少；放大倍数越小，视野中的细胞越小，细胞数目越多。从目镜内看到的像是倒像（左右倒、上下倒）。实在不理解就把书倒过来看就行了23、顺时针（向外）转动粗准焦螺旋，镜筒下降，眼睛注视物镜（避免物镜压坏拨片标本）；反之则上升。第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞24、显微镜下的标本应该薄而透明，光线能透过，才能观察得到。25、常用的玻片标本
7、有三种：切片、涂片、装片。26、制作洋葱鳞片叶表皮临时装片的步骤：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净在载玻片中央滴一滴清水取材料、放置材料（内表皮）盖盖玻片（避免出现气泡）染色，用稀碘液（一侧滴，另一侧吸引）27、动植物都有的细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡，叶绿体。（区分动植物细胞的依据）果汁是植物细胞中的细胞液，来自液泡。A-细胞壁（保护和支持细胞）B-细胞膜（控制细胞内外物质进出）C-细胞核（储存遗传信息）D-细胞质（储存营养物质）E-叶绿体（光合作用的场所）F-液泡（内含细胞液，储存营养物质）28、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：用洁净的纱布将载玻片和盖
8、玻片擦拭干净在载玻片中央滴一滴生理盐水（模拟人体口腔环境，保持细胞活性）取材料、放置材料（口腔内侧壁，口腔上皮细胞）盖盖玻片（避免出现气泡）染色，用稀碘液（一侧滴，另一侧吸引）第二章细胞的生活 P51第一节细胞的生活需要物质和能量28、细胞中的物质有：有机物（分子较大，一般含碳）主要有糖类、脂质、蛋白质、核酸；无机物（分子较小，一般不含碳）主要有水、无机盐、氧等。29、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，废物（尿素、二氧化碳）排出。30、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中是线粒体。植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素吸
9、收光能，叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是能量“发动机”，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。第二节细胞核是遗传信息库31、受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是父母遗传下来的，因而叫做遗传信息。受精卵是生命的起点。32、遗传信息储存在细胞核中。供核母羊提供细胞核，供卵细胞母羊提供细胞质，克隆羊像供核母羊。33、遗传信息的载体DNA，DNA是一个大分子，结构像一个螺旋形的梯子。34、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性状特征。35、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质组成。每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。人的体
10、细胞中含有23对（46条）染色体。多或少会引起遗传疾病。36、细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息（基因）。第三节细胞通过分裂产生新细胞37、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的的。（细胞体积的增大和数量的增多）38、细胞分裂是，最先分裂的是细胞核，其次是细胞质，细胞膜，细胞壁。细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体先复制加倍再平均分配到两个细胞中。新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的（染色体的形态和数目相同）。第三章细胞怎样构成生物体 P62第一节动物体的结构层次39、动物细胞分裂分化形成四种组织：上皮组织（保护和分泌功能，皮肤，汗
11、腺，唾液腺等）、肌肉组织（收缩和舒张功能，心脏，骨骼肌等）、神经组织（产生和传到兴奋，大脑，脊髓，神经等）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等功能，骨组织，血液等）。组织按一定次序构成器官，并以其中一种组织为主。40、动物的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、神经、泌尿、内分泌、生殖系统。八大系统相互协调才能完成各项生命活动。41、动物体的结构层次（由小到大）：细胞组织器官系统动物体。第二节植物体的结构层次42、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。43、植物细胞分裂分化形成四种组织：保护组织（蕃茄的果皮）营养组织（蕃茄的果肉，苹果、梨的果皮）输导组织（导管，输送水和无机盐，由下往
12、上运输；筛管输送有机物，由上往下运输）分生组织（具有分裂能力，位于根尖的分生物，茎尖的生长点、茎内的形成层）。（分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，能不断产生新细胞，再重新分化形成四种组织，分生组织一般存在于芽和根尖中）44、植物体的结构层次（由小到大）：细胞组织器官植物体。（无系统）第三节只有一个细胞的生物体45、单细胞的生物有：酵母菌（真菌）、草履虫（动物）、衣藻（植物）、眼虫（动物）、变形虫（动物）。46、草履虫的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。还有其他结构如：纤毛、口沟、食物泡、胞肛、收集管和伸缩泡。观察草履虫时，从表层吸取草履虫培养液的的原因是表层氧气含量丰富，
13、有利于草履虫的呼吸。在培养液中放几丝棉花纤维的目的是，减缓草履虫的运动速度，便于观察。（说明草履虫是生物，能对外界刺激做出反应）47、草履虫靠吸收外界的有机物生活，能净化污水。海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。第四章没有细胞结构的微小生物病毒 P7248、病毒根据寄生细胞不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。49、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒个体微小，用电子显微镜才能观察结构，用纳米计量大小。50、病毒对人的利处：疫苗以病毒治虫用于基因病毒引起的典型疾病：烟草花叶病，鸡瘟，口蹄疫，非典，禽流感，艾滋病，天花，脊髓灰质炎，肝炎等。第三单元
14、生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物 P78第一节藻类、苔藓和蕨类植物（孢子植物）51、藻类植物无根、茎、叶的分化；大多生活在水中，淡水中单细胞藻类是衣藻，多细胞是水绵。主要作用是调节大气中的碳氧平衡，另外还有食用、药用价值。52、苔藓植物具有茎和叶，还有假根（不能运输水分和无机盐）。生活在阴湿的地面和背阴的墙壁或树干上，一般比较矮小。主要作用是作为监测空气污染程度的指示植物（二氧化硫等有毒气体）。另外还有保持水土的作用。53、蕨类植物具有根、茎（根状茎）、叶，体内有输导组织。主要用于食用、药用，作为绿肥和饲料，观赏和产生煤（经济意义）。卷柏，贯众，满江红，木本蕨类桫椤。54、藻类、
15、苔藓和蕨类植物都能进行光合作用，都靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代。其中蕨类植物已经形成孢子囊（褐色隆起）。第二节种子植物55、种子由种皮和胚组成，有的还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。（1）图中 1胚轴 ， 2 胚芽 ，3 胚根 ， 4 子叶 ，5种皮 ， 6 胚 。标号 6胚 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 1胚轴 所示部分发育而来。（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳。（4）大豆种子萌发时，主要起提供营养物质 作用。（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 空气 。56、根据种子外有无果皮包被，可分为被子植物和裸子植物（松、杉、柏，银杏，铁树等）。57、种子植物比苔藓和蕨类植物更能适应陆地环境，其中一个
