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1、我真是万万没有想到 经过了三十五年的漫长岁月 我又回到这个 离开祖国几万里的第二故乡 我脑海里印象历乱，面影纷呈 过去三十多年来没有想到的人，想到了 过去三十多年来没有想到的事，想到了 过去三十多年来没有想到的景，想到了 火车一停，我飞也似的跳了下去 踏上了哥廷根的土地。 -重返哥廷根,-季羡林重返哥廷根,季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。,四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了重返哥廷根一组散文。自己的花是让别人看的就选自重返哥
2、廷根。,25自己的花是让别人看的,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,脊 梁 家家户户 莞尔一笑 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味,自学提示，批注阅读,1、自由读课文，读准字音。 2、文中哪些句子耐人寻味？ 请用“-”画下
3、来。,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,默读课文第三自然段，找出文中描写景色奇丽的句子，用 画出能体现景色奇丽的词语。并作简单的旁注。,自学提示，批注阅读,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,花团锦簇,姹紫嫣红,花团锦簇,姹紫嫣红,样子美,颜色美,德国风光,读读着,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，
4、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。各种花全盛开了，这儿一团，那儿一簇，你不让我，我不让你，都开满了枝头，像赶趟儿似的。颜色五彩缤纷，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,-选自朱自清春,读读着,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。各种花全盛开了，这儿一团，那儿一簇，你不让我，我不让你，都开满了枝头，像赶趟儿似的。颜色五彩缤纷，红的像火，
5、粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,-选自朱自清春有改动,花团锦簇,姹紫嫣红,走过任何一条街， 抬头向上看， 家家户户的窗子前都是花团锦簇， 姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起， 汇成了花的海洋， 让我们看的人如入山阴道上， 应接不暇。,任何一条街,向上看,花团锦簇，姹紫嫣红。,连接在一起,花的海洋,如入山阴道上,应接不暇,许多窗子连接在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花的海
6、洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,多么奇丽的景色！,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,山阴道就是现在的浙江省绍兴市。据史料记载，那是一条由石板铺成的路，那一带山清水秀、地灵人杰。王献之写下这样的妙句“山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”,多么奇丽的景色！,四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。,默读课文第2
7、自然段，用波浪线画出德国人种花的奇特地方，用 画出能体现奇特之处的词语。并作简单的旁注。,自学提示，批注阅读,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,我莞尔一笑，说：“正是这样！”,人人为我， 我为人人！,人人为我,我为人人,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,走过任何一条街，抬头向上
8、看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,在我们身边有“人人为我，我为人人”的现象吗？,联想,师：一面是饥寒交迫,生：一面是鲜花盛开,师：一面是炮火连天,生：一面是鲜花盛开,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,人人为我， 我为人人！,师：如今， 当我再次踏上这片热土， 我深深感觉到 生：变化是有的，但是美丽并没有改变 师：路面被拓宽， 生：但那条整洁的街道依然整洁如新 师：家家门前的小草坪上 生：依然绿草如茵 师：女房东早已离开了人世，但住过的房子外面 生：仍然同以前一样摆满了红红绿绿的花草 师：走在街道上，抬头望去 生：家家户户的窗前依然花团锦簇、姹紫嫣红 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ -重返哥廷根,-,下节课学习内容： 1.了解文章写作特点。 2.同一题材拓展阅读 留德十年、德国人的龟毛、邻居逼走德总统。,作业： 1.书写生字，生词抄一听一； 2.读书笔记：摘抄文中优美的语段。,谢 谢,
