《五年级上学期综合实践活动方案的拟定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上学期综合实践活动方案的拟定（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上学期综合实践活动方案一、指导思想：“综合实践活动”是为了使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对科学、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对科学的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。二、学生基本情况：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创
2、新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。三、活动目标：1、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。3、通过活动，让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。四、活动主题: 关注饮食与健康五、活动准备：（一）选择
3、活动内容组成小组：不管是胖还是瘦，都与饮食有直接的关系。你了解我们的饮食情况吗？我们的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来伤害？食品是否卫生？等，根据你的实际情况，确定一个感兴趣的活动主题，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。（二）活动方式：1、利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。3、上网查询。（三）活动人员：全体学生六、活动过程：（一）交流、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧！2、通过资料的收集与整理，你了解了什么？发现了什么？明白了什么？（二
4、）调查与分析1、同学们，你平时的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你周围的人呢？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人的饮食卫生。2、分小组围绕主题进行调查。3、活动地点：学校、家庭、村庄、城市等。活动时间：分散在平时、节假、双休日。（三）调查汇报：你是用什么方法进行调查的？观察分析小组成员的调查结果，你从中发现了什么？师介绍方法：学会分析事物之间的关系。七、活动总结1、汇报与展示（1）组内交流收集的资料，调查的内容，分析的结果，展示活动方案和活动资料，整理活动所得、改进之处。（2）班级汇报，互相学习，共同分享。（3）交流典型的事例、倡议书等材料，展示“我是小小营养师”设计成果。2、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理，调查与分析，前后联系起来看，你发现了什么？撰写小组的调查报告。3、收获与体会。通过参与本次主题活动，我们亲身体验到了资料收集、调查分析、设计宣传等活动，一定有许多收获与体会，把它们写下来吧！
