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1、苏教版数学五年级（上册）,校园绿地面积,回顾： 长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。,想一想 1.你们组要测量哪几个绿地的面积？ 2.要知道这些绿地面积需要测量哪些数据？ 3.制定校园绿地面积测量记录表。,交流内容 1.说说自己小组测量的绿地的形状，需要测量的数据。 2.教师和学生约定：成排树木的占地面积按总长度2计算，单棵树木的占地面积按每棵2平方米计算。 3.测量记录表如何设计的？,多边形的面积整理和复习,整理、交流本单元所学内容：,1、学过哪些图形的面积？ 2、在面积公式推导中用过哪些方法？ 3、用字母表示学过图形的面积公式,长方形的面积 长 X 宽 平行四边形的面积
2、底 高,长方形： Sa b 平行四边形：S= a h,长方形的面积 长 X 宽 平行四边形的面积底 高,长方形： Sa b 平行四边形：S= a h,三角形的面积底高2,Sa h 2,梯形的面积（上底下底）高2,S（ab）h2,计算下面图形的面积，你能想出几种方法,计算下面图形的面积，你能想出几种方法,组合图形面积长方形面积梯形面积,计算下面图形的面积，你能想出几种方法,组合图形面积三角形面积长方形面积,计算下面图形的面积，你能想出几种方法,组合图形面积三角形面积梯形面积,计算下面图形的面积，你能想出几种方法,组合图形面积长方形面积梯形面积,计算下面图形的面积，你能想出几种方法,组合图形面积三
3、角形面积三角形面积,1.面积相等的两个三角形一定等底等高。 （ ）,2.等底等高的两个三角形面积一定相等。 （ ）,举个反例就知道了：三角形面积都是12平方厘米，可以是底4厘米高6厘米，也可以底8厘米高3厘米。,三角形的面积是由底和高决定的，既然底和高都相等，面积当然相等啦！,由此可见，形状（底和高）可以决定三角形的面积大小，但面积不能决定三角形的形状。,判断：,1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 2、两个面积相等的梯形，形状也一定相同。 （ ） 3、把一个长方形的木条框架拉成一个平行四边形，它的周长和面积都不变。 （ ） 4、周长相等的两个平行四边形面积一定相等。 （ ） 5
4、、等底等高的两个三角形，形状不一定相同，但它们的面积一定相等。 （ ）,细心判断,1、两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。 （ ） 2、梯形面积的大小与它的底和高有关，与它的位置和形状无关. 3、等腰直角三角形的一条直角边是8cm，它的面积就是32cm2。 （ ）,4、图中正方形和长方形的面积一样大。 （ ）,求下面图形的面积。（单位：cm）,大显身手,1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的面积是12m2，平行四边形的面积是（ ） 2、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底等于15cm，那么平行四边形的底是（ ）cm。 3、若三角形的底缩小2倍，高扩大
5、四倍，那么它的面积（ ）。 4、一个平行四边形的底和高分别等于长方形的长和宽，已知长方形的面积是28cm2，这个平行四边形的面积是（ ）dm2.,大显身手,求阴影部分的面积。(单位：m),大显身手,1、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。,大显身手,一个三角形的底是15厘米，如果底缩小3厘米，面积就缩小18平方厘米。原来三角形的面积 是（ ）平方厘米。,画图可知，底缩小3厘米，面积就缩小了18平方厘米，即3（ ）218，所以高应该是12。,动脑筋：,甲,乙,甲和乙谁的面积大？,甲=乙,家庭作业： 1、选用合适的条件计算下列图形的面积。(单位：m),2、一张边长4米的正方形，从相邻两边的中点连一条线段，沿着这条线剪去一个角，剩下的面积是多少？,4m,3、如图是教室的一面墙。如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共需要多少块砖？,4、如图求大平行四边形的面积是多少？,5、求阴影部分的面积？,
