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1、 XX区养老服务从业人员培训实施方案 一、 项目背景 当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。特殊的“四二一”家庭人口结构，使得空巢老年人不断增多和依靠子女、亲属照顾的传统家庭养老方式遇到困难，给养老事业的发展形成了巨大压力。不但影响了老年人的生活质量，还会给家庭带来各种困难，从而导致一系列社会问题。因此，加快建设社区居家养老服务中心，使社区拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的社区居家养老服务中心，为提升社区服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。2、 培训目标 坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训
2、，确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。三、培训对象男性年龄16周岁以上、50岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，各养老护理服务机构的工作人员。四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。五、培训课时分配表：序 号模 块课 时合计理论实操1养老护理员的职业道德1102养老护理员的基础知识6603清洁卫生165114照料睡眠6155饮食照料14156排泄照料8357安全保护11388给药5239观察52310消毒52311冷
3、热应用41312护理记录91313临终护理1735总课时853154六、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结合。4、理论教学与穿插案例相结合。七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。 2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。 3、在培训的最后一日，对学员实行养老护理员理论测试与实操职业
4、技能测试。4、 通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家初级养老员职业技能测试，则可领取国家初级养老护理员资格证。八、注意事项1、认真填写学员登记表，于-年-月-日完成。2、本次培训费用，考试的费用由承担，参加培训人员往返交通费自理。联系人：联系电话： XX区 2015年3月5日注：假如是3、4天，把实训去掉就行了，只是理论。请你审阅。附：养老护理员培训大纲一、培训背景 据计生部门统计的数据显示，中国已经进入老龄化社会，现有60多岁以上的老年人已达2.3亿，这一比例还将增加。因此养老护理成了新的热门职业，养老护理员也成为最急需的专业人才之一，尤其是受过正规高等教育的护理员将成为最受
5、欢迎人才。二、培训目标通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员的岗位工作要求。三、课时安排1、课时安排：85课时。培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点四、 培训要求与培训内容模块1 养老护理工作概论（一）培训基本要求通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务业在中
6、国的状况，对待老人的基本礼仪规范和工作礼仪。（二）培训内容理论知识1.1基本概述1.1.1养老服务业的产生1.1.2养老模式1.2礼仪规范1.2.1基本规范1.2.2语言规范1.2.3姿势规范1.2.4工作礼仪（三）培训教学方式传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学模块2 常识教育 （一）培训基本要求通过本章节的培训，学员能够了解用药管理与老人急救的常识、急救方法和急救技巧，并熟悉和掌握老人的服药照料和常备药品的保管使用，令学员具备处理突发病急救的能力。（二）培训内容理论知识1.1用药管理1.1.1用药常识1.1.2服药照料1.1.3药箱药品用具1.1.4常备药品管理1.2老人急救常识1.2.
7、1突发病急救常识1.2.2突发病处理方法1.3临终关怀 （三）培训教学方式传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学模块3 生活照料 （一）培训基本要求通过本章节的培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步骤，尤其是特殊老人的口腔护理，鼻饲护理及压疮处理。（二）培训内容1、理论知识1.1老人的日常起居护理1.1.1环境设置1.1.2睡眠护理1.1.3洗澡护理1.2老年人的营养护理1.2.1水，糖，蛋白质，脂肪1.2.2矿物质，维生素1.2.3营养平衡1.2.4合理膳食2、操作技能2.1睡眠护理2.2模拟洗澡2.3膳食搭配
8、（三）培训教学方式1、传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学2、小组仿真操作、模拟演练模块4 技术护理（一）培训基本要求通过本章节的培训，使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识，掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、急救、常见病护理等技术护理的操作步骤，根据老人实际能规范书写护理记录以及制定老人个案护理计划（二）培训内容1、理论知识1.1老年人的特征和护理措施1.1.1生命的衰老1.1.2抗衰老机制1.1.3家庭老年护理对象1.1.4老人护理措施1.2障碍老人的家庭护理1.2.1饮食障碍老人的护理1.2.2排泄障碍老人的护理1.2.3视觉障碍老人的护理1.2.4听觉障碍老人的护理1.2.5认知障碍
9、老人的护理1.3疾病老人的家庭护理1.3.1老年慢性病人的护理1.3.2老年危重病人的护理2、操作技能2.2模拟障碍老人护理2.3穿、脱隔离衣2.4无菌包使用法2.5酒精擦浴（三）培训教学方式1、传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学2、小组仿真操作、模拟演练模块5 法律相关知识（一）培训基本要求通过本章节的培训，培训对象能够了解国家制定的劳动法、劳动合同法、与老年人权益保障法，同时能清楚公民的基本权利与义务，另学员具备一定的法律知识。（二）培训内容1.1公民的基本权利与义务1.1.1什么是权利1.1.2什么是义务1.1.3公民有什么权利1.1.4公民有什么义务1.2劳动法的基本概述1.3劳动
10、合同法的基本概述1.4老年人权益保障法的基本概述1.5如果保障自己的权益（三）培训教学方式1、学员在家自学与认真熟读教材。模块6 安全相关知识（一）培训基本要求通过本章节的培训，使培训对象初步了解作业安全、环境安全与人身安全，使学员能在工作环境中保证老人安全的同时，也保证自己的安全。（二）培训内容1.1作业安全1.2环境安全1.3人身安全（三）培训教学方式1、学员在家自学与认真熟读教材、观看相关视频教材。不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
