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1、 学生情况阶段性总结及计划 学生基本信息姓名刘烨年级五年级班主任授课教师程辉林 科目数学总结周期: 月 日 至 月 日 学生情况阶段性总结填写日期： 2016年 4 月 25 日本阶段授课情况本阶段授课内容四次授课内容有观察物体、图形的运动、长方体和正方体三大块, 主要学习因数和倍数的意义，探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，及其应用.本阶段完成情况及效果（教学、行为性格等）课堂认真听讲，积极思考并基本能清晰表达，对概念、基础知识的记忆较熟，但目前处于表层的记忆，理解不够透彻，导致综合题型难以找到切入点进行思考解答。课后缺少复
2、习，作业不能按时完成，希望以后能多加注意，保质保量完成作业。本阶段考勤情况及班主任评语考勤:_4月_3_日至_4月_24_日，本阶段所上课时_8_，剩余课时_，迟到_0_次 请假情况：_。评语:下阶段授课计划总体方案和目标辅导过程中及时关注孩子的情况，讲解由浅入深，加强思维训练、方法总结，帮助学生夯实初中数学基础，寻找适合自己的学习方法，为今后的数学学习建立自信及打好基础。此外，我会更注重引导学生学会思考，学会学习，提高孩子的独立思考和自主学习能力。授课安排具体授课安排：分数的意义和性质分数的产生及意义分数与除法分数与除法关系的应用真分数与假分数把假分数化成整数或带分数分数的基本性质最大公因数公因数和最大公因数的应用约分最小公倍数公倍数和最小公倍数的应用通分分数和小数的互化图形的运动旋转描述图形的运动分数的加法和减法同分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算运算定律推广到分数混合运算的应用实践活动课打电话折线统计图单式折线统计图复式折线统计图数学广角-找次品找次品奥数同步奥数专题需家长配合方面希望及时反映学生在家的学习情况，多和学生、老师沟通，多给学生支持和鼓励。学生课业任务家长也要注意检查，并协助学生做好自我规划和时间管理。 审核盖章：
