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1、中国可行性研究报告网XX中学（暂定名）建设项目可行性研究报告编制单位：四川正德实业有限公司二零一三年十二月目 录第一章 项目总论61.1 项目概况61.1.1 项目名称61.1.2 项目性质61.1.3 项目建设单位61.1.4 项目简介81.1.5 项目建设地点101.1.6 项目建设内容及规模101.1.7 项目建设工期及实施进度111.1.8 投资估算和资金筹措121.2 编制依据及编制范围121.2.1 编制依据121.2.2 编制范围131.3 结论及建议131.3.1 结论131.3.2 建议14第二章 项目建设背景及必要性152.1 项目建设背景152.1.1 国家强力推进教育公
2、平152.1.2 国家提倡教育多元化办学192.1.3 XX区社会经济发展良好232.1.4 “六个XX”助力中国梦252.1.5 XX区民办教育蓬勃发展282.2 项目建设的必要性302.2.1 打造XX区城市名片的需要302.2.2 提升XX区义务教育水平的需要312.2.3 改善教学环境的需要322.2.4 优化XX基础教育布局的需要342.2.5 满足XX学生就近就读优质初中的需要352.2.6 促进XX区学前教育均衡发展的需要362.2.7 实践教育办学多元化的需要362.2.8 XX谕亭小学正德小学发展的需要382.2.9 践行企业家社会责任的需要39第三章 市场分析413.1 区
3、域分析413.2 学龄人口趋势分析473.3 生源总量分析483.4 XX区办学能力现状分析483.5 需求分析结论49第四章 项目规划与建设规模504.1 项目规划504.2 建设规模514.2.1 建校规模514.2.2 建筑内容及规模52第五章 项目选址和主要建设条件585.1 项目选址585.2 场址主要建设条件595.2.1 地形地貌595.2.2 气象水文605.2.3 工程地质615.3 基础设施配套条件625.3.1 供水625.3.2 供电625.3.3 交通63第六章 建设方案646.1 设计依据646.2 基本要求656.3 功能分区656.4 建筑工程方案设计666.4
4、.1 自然条件666.4.2 建筑方案设计66第七章 总图布置与公共工程737.1 总图布置737.1.1 总图布置原则737.1.2 总体规划构思747.1.3 总体布局设想747.1.4 总平面布置757.2 公用工程777.2.1 无障碍777.2.2 给排水787.2.3 供电807.2.4 综合布线82第八章 项目管理838.1 项目管理总则838.2 项目建设管理单位及主要任务838.3 项目建设管理内容858.3.1 工程监理858.3.2 质量管理858.3.3 进度控制868.3.4 资金管理868.3.5 合同管理878.3.6 项目协调878.3.7 竣工验收888.3.
5、8 安全、文明施工管理888.4 工程招标888.4.1 招标范围888.4.2 招标方式898.5 项目实施进度89第九章 卫生、健康及安全919.1 卫生919.2 健康929.2.1 身体健康929.2.2 心理健康939.3 安全959.3.1 安全与卫生的因素识别959.3.2 防范措施95第十章 消防、环保、节能及绿化9810.1 消防9810.2 环保9810.2.1 环境保护措施原则与标准9810.2.2 主要污染源10010.2.3 环境保护措施10110.3 节能与节水10310.3.1 依据与原则10310.3.2 节能节水措施10410.4 绿化107第十一章 组织机构
6、、师资10811.1 组织机构10811.2 师资队伍109第十二章 投资估算与资金筹措11012.1投资估算范围和依据11012.1.1 投资估算范围11012.1.2 投资估算依据11012.2 项目投资估算11112.2 资金筹措113第十三章 财务评价11413.1 经营收入估算11413.2 营运成本估算11513.3 营运收支平衡分析117第十四章 项目社会效益分析11814.1 项目建设对社会的影响11814.2 各级组织对项目的态度11814.3 社会风险分析119第十五章 结论与建议12015.1 结论12015.2 建议120附件122附件1 成都市XX谕亭小学正德实验学校
7、证件122附件2 成都市XX区正德幼儿园证件125不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense wo
8、rk中国可行性研究报告网第一章 项目总论1.1 项目概况1.1.1 项目名称1.1.2 项目性质1.1.3 项目建设单位1.1.4 项目简介1.1.5 项目建设地点1.1.6 项目建设内容及规模1.1.7 项目建设工期及实施进度1.1.8 投资估算和资金筹措1.2 编制依据及编制范围1.2.1 编制依据1. 国家中小学建筑设计规范；2. 国家中小学理科实验室装备规范；3. 财政部关于免征全国中小学校舍安全工程建设有关政府性基金的通知4. 国家有关学校建设的政策、法规、标准及规范；5. 幼儿园建筑设计规范；6. 公共建筑设计规范；7. 公共建筑设计防火设计规范；8. 中华人民共和国城市规划法9.
9、 中华人民共和国建筑法10. 中华人民共和国环境保护法11. 中华人民共和国节约能源法12. 国家计委、建设部颁布的建设项目经济评价方法与参数(第三版)；13. 四川省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要；14. 当地基本建设有关规定；15. 其他设备依据询价确定。16. 项目建设单位、当地政府提供的相关资料；1.2.2 编制范围项目编制范围包括项目建设背景、必要性、建设场址及建设条件、项目建设规模及内容、环境保护、节能节水措施、项目的组织结构、项目实施进度安排、投资估算与资金筹措、社会效益评估、可行性研究结论与建议等方面。1.3 结论及建议1.3.1 结论1.3.2 建议第二章 项目建设背
10、景及必要性2.1 项目建设背景2.1.1 国家强力推进教育公平无知、愚昧，国力必弱，中国历史上有过沉痛的教训，发展教育提高国民整体素质是强国之路，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，因此，党和国家历来高度重视教育。为了促进我国教育事业的发展，关于教育的法律法规密集出台：中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国教师法、学校安全工作条例、幼儿园管理条例等等，这些法律法规显示了党和国家对教育事业的关怀，指明了我国教育事业的发展方向，也约束了教育事业的规范发
11、展。在我国各项教育制度中，都强力推进教育公平，所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。在2007年经济合作与发展组织（OECD）有关教育公平的报告中，指出教育公平有两个含义，第一个含义是公正（fairness），就是要保证性别，社会经济地位和种族等个人和社会因素不妨碍人达到其能力所允许的教育高度，第二个含义是覆盖( inclusion )，就是要保证每个人都受到基本的，最低标准的教育。为了实现教育公平，我国实行九年制义务教育，部分区域实现十二年制、十五年制义务教育。在推行义务教育中，强调推进义务教育均衡发展的重要性，各区域把推进义务教育均衡发展工作摆上重要议事日程
12、，因地制宜地对本地推进义务教育均衡发展进行部署，结合实际制定、完善该地区义务教育阶段学校的基本标准，对校园校舍建设、师资配置等方面作出明确的量化要求。在“十二五”时期教育改革发展的目标中，把促进公平作为国家基本教育政策，着力促进教育机会公平，同时要求加快缩小区域教育发展差距，鼓励东部地区率先基本实现教育现代化，率先普及高中阶段教育和学前教育，同时也要求西部地区加快步伐。在国家教育事业发展第十二个五年规划中，我国设立六项主要指标，促进各级各类教育协调发展，这些指标有：（1）基本普及学前一年教育，农村学前一年毛入园率达到80%左右，城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育，基本解决“入园难”问题
13、；（2）义务教育巩固率达到93%，农村义务教育阶段学校标准化率达到50%以上，基本实现远程教育班班通，实现县（市）域内义务教育初步均衡，义务教育阶段新增教师具备高一级学历的比例达到85%以上；（3）基本普及高中阶段教育，毛入学率达到87%，职业教育和普通教育协调发展，职业学校专业实训基地达标率达到80%；（4）高等教育毛入学率达到36%，毕业生就业率进一步提高，一批学科进入世界前列；（5）新增劳动力平均受教育年限达到13.3年左右，主要劳动年龄人口中受过高等教育的比例达到15%以上，从业人员的继续教育参与率达到40%左右；（6）进城务工人员随迁子女在公办学校接受免费义务教育的比例达到85%以上
14、。在推进义务教育均衡发展中，区县是个重要的环节，许多地方把义务教育均衡发展作为对县级人民政府教育工作督导评估的重要内容，包括四川省在内的许多省市建立了义务教育均衡发展表彰奖励制度，将义务教育标准化完成率作为考核区县党政班子实绩的一项指标，近期国家出台了“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）认定标准”，以此强化区县义务教育的均衡发展。为了实现教育“覆盖”的公平，在十二五规划中指出，要加强教育基础能力、教师队伍等的建设，要求以教育促进协调发展，将九年义务教育巩固率和高中阶段教育毛入学率为重点，开展对地方落实国家“十二五”规划纲要目标、推进基本公共教育服务体系建设情况的监测评价，引导地方加快完善基本公共教育服务体系，不断提高服务水平。同时要求加强学校基础设施建设，政府保障公办义务教育阶段学校建设投入，多渠道筹措经费。推动地方各级政府统筹学校布局规划，完善“十二五”学校基本建设规划，科学安排教育基本建设投资，并纳入基本建设规划、土地利用规划和城乡建设规划。鼓励各级政府出台对各级各类学校基本建设规费的优惠政策。为保证学校基础设施建设，国家拓展社会投资渠道。推动完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资、出资办学，要求落实促进民办教育发展的政策，依法落实民办学校、
