《《机械基础》教学讲义3、了解工程力学2、认识材料力学的基础知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《机械基础》教学讲义3、了解工程力学2、认识材料力学的基础知识（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、任务二 材料力学基础知识（选学）课题材料力学基础知识（选学）授课时间授课时数6课型讲授教学目标1、理解杆件的拉伸与压缩。2、能运用截面法计算内力。3、能计算横截面上的应力。4、理解许用应力、安全系数的概念。5、能运用强度条件进行相应计算。6、掌握剪切实用计算。7、掌握挤压实用计算。8、培养学生的学习能力。教学重点1、理解杆件的拉伸与压缩。2、能运用截面法计算内力。3、能计算横截面上的应力。4、理解许用应力、安全系数的概念。5、能运用强度条件进行相应计算。6、掌握剪切实用计算。7、掌握挤压实用计算。教学难点1、理解杆件的拉伸与压缩。2、能运用截面法计算内力。3、能计算横截面上的应力。4、理解许用
2、应力、安全系数的概念。5、能运用强度条件进行相应计算。6、掌握剪切实用计算。7、掌握挤压实用计算。学情分析学生有静力学的基础，学起这部分的内容相对要容易些；但需要以典型例题，强化学生对知识的应用。教学方法讲解法、图示法、提问法等。教学过程设计教师活动学生活动设计意图提问：什么是力？力的三要素有哪些？提问：什么是“力的合成”，怎样合成？什么又是“力的分解”？提问：力在坐标轴上的投影，怎么计算？提问：二力平衡条件是怎样的？作用力和反作用力的定律是怎样的？提问：什么是力对点的矩？什么是力偶？提问：柔性约束、光滑接触面约束、铰链约束、固定端约束各是怎样的？提问：什么是功？什么是力功率？什么是效率？提问
3、：什么是滑动摩擦？什么是摩擦角？提问：自锁现象产生的条件是什么？提问：平面汇交力系的平衡条件；平面任意力系的平衡条件；平面平行力系的平衡条件各是怎样的？一、拉伸与压缩提问：什么是杆件的拉伸与压缩？提问：什么是内力？计算方法是怎样的？提问：什么是横截面上的应力？计算方法是怎样的？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：杆件的拉伸与压缩；以例题为重点讲解内力、横截面上的应力的计算方法的应用。二、强度条件提问：什么是许用应力？什么是安全系数？提问：强度条件是怎样的？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：许用应力、安全系数的含义；强度条件的内容。三、剪切与挤压提问：什么是剪切？提问：剪切实用计算
4、的方法是怎样的？提问：什么是挤压？挤压实用计算的方法是怎样的？要求学生看教材，回答相应的问题。讲解重点：剪切、挤压的含义，以例题为重点讲解剪切强度条件、挤压强度条件的应用。学生回顾静力学的知识，并回答问题。学生看教材，自学杆件的拉伸与压缩，内力、横截面上的应力的计算方法。听教师讲解。学生看教材，自学力许用应力、安全系数的含义；强度条件的内容；剪切、挤压的含义和强度条件的应用。听教师讲解。培养学生复习、归纳的学习习惯。培养学生的自学能力。让学生认识杆件的拉伸与压缩；掌握内力、横截面上的应力的计算方法。培养学生的自学能力。让学生了解许用应力、安全系数、剪切、挤压的含义；掌握剪切、挤压强度条件的应用
5、。小 结1、拉伸与压缩 2、强度条件 3、剪切与挤压课后作业完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容教后记板书设计任务二 材料力学基础知识（选学）教学目标：1、理解杆件的拉伸与压缩。2、能运用截面法计算内力。3、能计算横截面上的应力。4、理解许用应力、安全系数的概念。5、能运用强度条件进行相应计算。6、掌握剪切实用计算。7、掌握挤压实用计算。8、培养学生的学习能力。任务二 材料力学基础知识（选学）1、拉伸与压缩（1）杆件的拉伸与压缩（2）内力及其计算方法（3）横截面上的应力及其计算方法2、强度条件（1）许用应力与安全系数（2）强度条件3、剪切与挤压（1）剪切（2）剪切实用计算的方法（3）挤压（4）挤压实用计算的方法
