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1、8090后新生代的心式管理 管心 管人 管团队8090后新生代的心式管理 管心 管人 管团队 主讲：李根稳训练目的:了解8090后的成长背景、行为习惯、心理特性、价值观念、工作环境、心智模式等特点，通过层层剖析从本质上重新审视新新人类，区分8090后这一群体的优势和劣势，纠正日常管理中容易出现的管理误区，掌握新生代员工最先进和最有效的管理理念和管理工具，从而使得管理由“对抗”走向“对话”，由“管人”到“管心”的转化。训练效果:通过游戏参与、视频分享、故事探讨、静思冥想、心灵感悟、分组研讨等方式，运用西方心理学、世界第三代管理革命心智管理，并结合中国传统文化智慧，从科学角度看待8090后、换位思
2、考审视管理者本身，发现自身管理盲区和误区，突破传统管理瓶颈，建立一个“管心、管人、管团队”的连锁管理体系，最终达到团队的和谐与发展，促进企业目标的达成。训练形式： 30%的讲授，20的学员分享，50的互动练习；西方心理学、管理哲学与中国传统文化完美结合，内容实战性强，授课方式新颖、幽默风趣，能让大家在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生提升和改变。课程对象：各级管理及领导人员。课程导入：调查“我们”眼里的8090后？第一部分 8090的花花世界一、 个性、价值观、心智模式1、 分析：成长背景与个性2、 标签：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 讨论：正面评价与负面评价5、 视频：我
3、们是80后二、 工作、生活、家庭1、 讨论：8090后员工如何对待工作2、 关注：8090后员工如何看待生活3、 解读：8090后员工如何面对家庭4、 剖析：80后三重压力与90的三大考验5、 分享：8090后的三大定律三、 物质、精神、人生1、 讨论：垮掉的一代与鸟巢的一代2、 剖析：过去现在将来3、 物质：钱不够花怎么办？4、 精神：抑郁失眠怎么办？5、 人生：我们为谁而工作？第二部分 有效管理员工心态情绪一、 认知：游戏谁在控制我们的感受？1、 游戏：情绪表演秀2、 互动：情绪与文字二、 分享+感知：内心的两个小人/太好了与太糟了三、 分析：8090后的心理状态与情绪压力四、 剖析：培养
4、员工的良性思维，引导走出负性思维1、 人的九大情绪2、 镜像法则：学会成为员工的一面镜子3、 试验：微笑&皱眉 点头&摇头4、 剖析：水知道答案五、 讲授：换位思考模式建立1、 个性化谈心2、 肯定你能行与否定你不行3、 主动我要动与被动要我动4、 布施&感恩&忍辱&微笑&禅定&简单六、 工具：有效管理压力和情绪的方法第三部分 适合8090后的管理体系一、 比较：60后/70后/80后/90后的员工特征二、 自省：如何撕掉管理“自我标签”？三、 内悟：管理角色（朋友、教练、家长）与非管理角色（？、？、？）四、 外发：解决8090后忙？茫？盲？问题五、 讲授：建立一个良性沟通体系环境、文化、物质
5、、精神六、 工具：建立一个8090后五心服务管理体系第四部分 当代管理革命以心为本一、 分享：世界的三次管理革命1、 科学管理：工作效率-经济人2、 行为管理：以人为本-社会人3、 心智管理：以心为本-自由人二、 解读：西方价值观与中国价值观三、 案例：钢铁是怎么炼成的？无为而无所不为四、 讨论：1、团队&团伙 2、职位&地位 3、管理&管人 4、领导&管心五、 心智魔方：向善、向上、向阳、向美六、 工具：1、8090后幸福和快乐的方法 2、用心工作与快乐生活第五部分 同唱一首歌一、 自由问答环节二、 学员分享三、 行动方案四、 8090后的歌五、 毕业照不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist8090后新生代的心式管理影响人、改变人、成就人一生的精品课程 主讲：李根稳
