《地理人教版八年级上册自然资源的基本特征.1自然资源的基本特征》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理人教版八年级上册自然资源的基本特征.1自然资源的基本特征（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征,耕 地,放 牧,土地,第一步 自主学习 环节一 师友交流,木材,纸张,森林,发电,冶炼,矿产,灌溉,发电,水,第一步 自主学习 环节二 教师提问 1.它们是存在于自然界，还是人为创造的？ 2.它们对人类来说有没有利用价值？ 3.自然资源的概念是什么？,图释导学,可再生资源与非可再生资源,总量丰富，人均不足,自然资源的概念,存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等）。,自然资源:,第二步 互助释疑(1)： 环节一 师友自学交流 一、自然资源,天然宝石,皮革,羊毛衫,东北虎,钢铁,太阳能,地震,阳光,同学
2、们认为下面哪些是自然资源？,1,2,3,4,5,6,7,8,判 断,水,(是),春小麦,(否),汽车,(否),煤炭,(是),第二步 互助释疑 (1) 环节二 教师点拨,小试身手,土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源,可再生资源 非可再生资源,第三步 互动巩固(1)： 环节一 师友总结 二、资源分类,（再生、更新、循环使用）,（形成再生很缓慢）,可以在较短时间内更新、再生、 或者可以循环使用，称为可再生 资源。,再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源。,可再生资源：,非可再生资源：,资源分类,可再生资源会用完吗？,水污染,可以在较
3、短时间内更新、再生、 或者可以循环使用，称为可再生 资源。,再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源。,可再生资源：,非可再生资源：,资源分类,可再生资源会用完吗？,可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。,对于非可再生资源应该怎么办？,十分珍惜和节约使用,第三步 互动巩固 (1) 环节二 教师点拨,第二步 互助释疑(2)： 环节一 师友交流 三、资源特点,大,地大物博,三、资源特点,23.7,7.09,我国人均土地资源是世界的1/3。,小,大,地大物薄,地大物博人口众多 =地大物薄,
4、地大物博？地大物薄？,第二步 互助释疑（2） 环节二 教师点拨,小,大,读图三步走： 读图名、识图例； 用图例、寻区域； 能指认、会描述。,第一步：读图名、识图例 请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪 些图例？,第三步 互助巩固(2)： 环节一 师友总结 识分布,第二步：用图例、寻区域 请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地 区。,识分布,读图三步走： 读图名、识图例； 用图例、寻区域； 能指认、会描述。,第三步：能指认、会描述 请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤 炭资源的分布特点。,识分布,读图三步走： 读图名、识图例； 用图例、寻区域； 能指认、会描述。,小结：通过观察我国
5、各种资源的具体分布状况，你认为我 国资源分布有什么特点呢？,识分布,小,大,分布不均,我国自然资源特征,自然资源,人口,（总量丰富）,（基数大，增长快）,第三步 互动巩固（2） 环节二 教师补充,你认为未来资源 需求量会如何变 化？,面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？,环节四 互助提高： 环节一 师友练习 问题与对策,各抒己见,问题与对策,改进技术，提高资源利用率； 开发新材料、新能源。,加强资源的回收和循环使用、增值使用。,培养节约能源的意识,第四步 互助提高 环节二 教师点拨,我们应该怎么做？,垃圾分类回收,不购买一次性消费品,拒绝贺卡,了解节约和保护自然资源的行为方式。,“美丽
6、中国”,十八大关键词,你知道4月22日是什么纪念日吗？,4月22日是世界地球日,展示提升,你还有哪些保护资源的好办法呢？,问题与对策,1下列属于自然资源的是（ ）。 A钢铁 B 两极冰川 C小麦 D森林,D,下表为我国部分国情资料，据此回答23题。,评价园地,2表中数据说明我国资源特点是 （ ）。 A总量丰富 人均不足 B分布不均 人均不足 C总量丰富 类型齐全 D分布不均 类型齐全,C,评价园地,3下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A森林 B 河流 C 煤炭 D阳光,C,4下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ ）。 A日本地大物博，矿产资源丰富 B美国大量出口矿产资源 C撒哈拉以南的非洲
7、大量进口矿产资源 D巴西有丰富的铁矿资源 5下列做法中，错误的是（ ）。 A垃圾分类回收 B生活用水做到一水多用 C大量使用一次性消费品 D日常不用或少用贺卡,C,D,评价园地,6、该漫画反映的主题是（ ） A.从世界范围看，人口增长速度 过快、过多。 B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。 D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。 7、解决该漫画反应的问题的根本措施是（ ） A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源 C. 减少人口的数量 D.控制人口的数量,D,D,评价园地,1、 2、 3、 4、 5、 6、,海啸,布匹,空气,辣椒,企鹅,汽车,8、下面属于自然资源的有哪些？,O,O,评价园地,第五步 共同归纳 环节一 师友总结 梳理归纳,概念,自然资源,特征,可再生资源,总量丰富,分类,非可再生资源,人均不足,环节二 教师点评,
