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1、技能必备 1.两种实验的比较,2.实验探究题的答题“五步曲”,技能展示 1.为研究过期的生长激素的生物活性及能否使用,某生物兴趣小组利用相关实验材料和用具(一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品,正常的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品)开展了探究实验。请回答下列问题:,(1)在设计实验步骤时,应向实验组小白鼠注射适量的_;向对照组A、B两组小白鼠分别注射等量的_和生理盐水。,(2)预测可能的实验结果并得出相应的结论: 若实验组个体和A组个体的大小相同,则说明_ _; 若实验组个体比A组个体_(填“大”或“小”),但比B组个体_(填“大”或“小”),则说明_
2、 _; _ _; 若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应,则说明过期的生长激素不能使用。,解析 (1)本题的实验目的是研究过期的生长激素的生物活性及能否使用,由题意可知,生长激素是否过期是实验的自变量,正常的生长激素具有生物活性,需设置一组注射等量的正常的生长激素溶液的小白鼠,即A组,其可作为注射适量的过期的生长激素的小白鼠即实验组的对照组,另外,还要考虑到注射过程本身对实验结果的影响,故需要增加一组注射等量的生理盐水的小白鼠,即B组,作为对照组。,(2)探究性实验结果与结论不唯一,要逐一分析,不得遗漏。根据本题的实验目的可得出的实验结论有:过期的生长激素具有完全正常的生物活性,可以使用;
3、过期的生长激素具有部分生物活性,可以使用;过期的生长激素丧失了生物活性,不能使用。结论与结果必然是一一对应的,则上述结论对应的结果为;实验组个体和A组个体的大小相同;实验组个体比A组个体小,但比B组个体大;实验组个体和B组个体的大小相同。当然,若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应,则不能判断过期的生长激素是否具有生物活性,但能说明过期的生长激素不能使用。,答案 (1)过期的生长激素溶液 正常的生长激素溶液 (2)过期的生长激素具有完全正常的生物活性,可以使用 小 大 过期的生长激素具有部分生物活性,可以使用 若实验组个体和B组个体的大小相同,则说明过期的生长激素丧失了生物活性,不能使用,
4、2.某物质(X)本身不能降低血糖浓度,但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降。为了验证该结论,研究者提出了以下实验思路:,将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲、乙、丙三组,用血糖测定仪测定各组小白鼠的血糖浓度,求每组平均值; _; 将各组小白鼠在适宜且相同条件下饲养2小时,期间每隔30 min测定一次各组小白鼠的血糖浓度,求每组平均值并进行统计分析。 (要求与说明:答题时用X表示相关名词;胰岛素、X的剂量适宜;不考虑小白鼠自身激素的影响),请回答: (1)实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度,这在实验中的作用是_。 实验思路步骤中应进行的操作是_ _。 (2)请设计一个用于记录实验
5、结果的表格。 (3)预测实验结果:_。 (4)胰高血糖素的主要作用与胰岛素相反,可促进肝糖元的分解,使血糖升高,它还能促使_分解。,解析 (1)实验设计遵循对照原则和单一变量原则。要验证某物质(X)本身不能降低血糖浓度,但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用。实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度,作为实验前后对照作用。实验思路步骤,遵循单一变量原则,分三组,分别对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素、X和胰岛素X。分不同时间段观察其血糖浓度血糖浓度。(3)如果X组不出现血糖降低,而胰岛素X出现血糖降低,并降低幅度比胰岛素组要大,说明X不能降低血糖浓度,可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用。预测实验结果:同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙。(4)胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖类物质(如脂肪、氨基酸等)转化,从而导致血糖浓度上升。,答案 (1)作为对照 甲组小白鼠用一定浓度胰岛素处理,乙组小白鼠用X处理,丙组小白鼠用胰岛素和X处理,(2)实验结果记录表,(3)同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙 (4)脂肪,