2016年全日制教育硕士参考书(333教育综合参考书)

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1、 考研集训营,为考生服务,为学员引路!2016年全日制教育硕士参考书(333教育综合参考书)(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士也就是我们俗称的“333教育硕士”或者是专硕,由于教育硕士相比较学术型硕士来讲考试科目比较简单,而且学习期限也短,所以最近几年越来越热,受到很多在职人员的青睐。全日制教育硕士的参考书目除了首师大、河北师大,广州大学,广西师大等几所院校不一样,其他大部分学校都是按照国家统一大纲来的。由于很多同学对于全日制教育硕士的参考书目感到困惑,所以针对这方面的情况,整理了相关的资料,供各位考生大家参考,希望可以给各位的考研带来一定帮助。总的来讲全日制教育硕士考试科目为

2、:政治、英语二、教育综合(相对于学术型硕士来说不用考教育研究方法)以及专业课。一、首师大全日制教育硕士参考书目老师提醒大家一定要按照专家的意见购买书籍,以免耽误备考。869 教育管理教育管理学北京师范大学出版社1999年版陈孝彬869 教育管理 教育管理学导论 原子能出版社2007年4月(第三版) 傅树京870 人格心理学 人格心理学-世纪心理学丛书 浙江教育出版社 2002年09月 黄希庭 著870 人格心理学 人格理论 陕西师范大学出版社 (美)里赫曼(Ryckman,R.M.) 著871 思想政治教育学 课程研究 教育科学出版社(最新版)施良方871 思想政治教育学 学校道德教育原理 教

3、育科学出版社(最新版)檀传宝871 思想政治教育学 思想政治学科心理研究 人民出版社04年版 兰维、田国秀872 汉语与写作 现代汉语 高等教育出版社 版本不限 黄伯荣 廖序东主编873 数学基础数学分析高等教育出版社(第二、三版)华东师范大学数学系873 数学基础 高等代数 高等教育出版社(第二、三版) 北京大学874 综合物理 力学基础 人民教育出版社1997漆安慎,杜蝉英等874 综合物理 电磁学 高等教育出版社2004梁灿彬875 普通化学 无机化学(上、下) 高等教育出版社 (第四版)北京师范大学等三校875 普通化学 有机化学(上、下) 高等教育出版社(第四版) 曾昭琼主编876

4、英语学科教学 语言教学的流派(第二版)(Approaches and methods in language teaching) 外语教学与研究出版社,2008年11月第1版(翻印) Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers编876 英语学科教学 二语习得引论(Introducing Second Language Acquisition) 外语教学与研究出版社,2008年12月第1版(翻印) Muriel Saville-Troike编877 历史教育学 历史学科教育学 首都师范大学出版社2000年第1版 于友西, 叶小兵等著878 地理教育学综合 地理教

5、学论 上海教育出版社,1999陈澄主编879 中外音乐史 西方音乐通史 上海音乐出版社 于润洋 主编879 中外音乐史 中国音乐通史简编 山东教育出版社 孙继南 周柱栓 主编880 美术教育学 美术教育学新编 高等教育出版社,1990尹少淳著880 美术教育学 全日制义务教育美术课程标准 北京师范大学出版社,2001教育部880 美术教育学 普通高中美术课程标准 人民教育出版社,2003教育部881 计算机应用基础综合考试 计算机科学导论(第2版) 机械工业出版社 2009年 B. Forouzan881 计算机应用基础综合考试 计算机导论(第2版) 电子工业出版社2008王玉龙主编883 科

6、学技术史自然学科教学设计 科学技术史 武汉大学出版社 张密生主编883 科学技术史自然学科教学设计 自然科学学习与教学设计 上海教育出版社,2005年9月 陈刚主编884 普通生物学基础 陈阅增普通生物学 高等教育出版社(第2版)2005吴相钰主编888 学前教育学 学前教育学 人民教育出版社 黄人颂二、全国其他院校可以参考以下参考书目。教育学原理王道俊、郭文安主编:教育学,人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编:中国教育史,华东师范大学出版社2009年版王炳照等著:简明中国教育史,北京师范大学出版社2007年版外国教育史张斌贤主编,王晨副主编:外国教育史,教育科学出版社年教育心理学1.

7、张大均主编:教育心理学,人民教育出版社2005年2.陈琦、刘儒德主编:教育心理学,高等教育出版社2005年专业方向学前教育1. 朱智贤著,儿童心理学(第二版),人民教育出版社,2003年2. 林崇德主编,发展心理学,人民教育出版社,2009年3. 陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟,学前儿童发展心理学,北京师范大学出版社,2000年4. 刘焱著,幼儿教育概论,中国劳动社会保障出版社,1999年5. 黄人颂主编,学前教育学,人民教育出版社,2009年第二版心理健康教育1.发展心理学,林崇德,浙江教育出版社2.儿童发展心理学,刘金花,华东师范大学出版社3发展心理学,林崇德,人民教育出版社小学教育1.课程与教学

8、论首都师范大学出版社 邓艳红2.小学教学论,刘树仁著,人民教育出版社,2003年学科英语 1.语言教学的流派(第二版)(Approaches and methods in language teaching)外语教学与研究出版社,2008年11月第1版(翻印)Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers编2.二语习得引论(Introducing Second Language Acquisition)外语教学与研究出版社,2008年12月第1版(翻印)Muriel Saville-Troike编学科语文1.新中国文学史北京师范大学出版社张健2008年2.中国文学

9、史高等教育出版社袁行霈主编3.中国现代文学史北京师范大学出版社2006年8月版刘勇邹红4现代汉语及古代汉语的相关内容学科生物陈阅增普通生物学,主编:吴相钰、陈守良、葛明德,高等教育出版社(最新版本)另:西南大学904心理学基础,专门请的西南大学的教授讲课,可以辅导教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编:教育学,人民教育出版社”;中国教育史学科可以选择“孙培青主编:中国教育史,华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著:简明中国教育史,北京师范大学出版社2007年版”,两本书有一本即可,不需要重复;外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编,王晨副主编:外国教育史,教育科学出版社2008年”

10、,这里,提示大家一下,最好是选择这本书,此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用,最好不要使用吴世颖的外国教育史教程;教育心理学这一学科可以使用“张大均主编:教育心理学,人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编:教育心理学,高等教育出版社2005年”,这两本书最好都要备齐,如果时间充裕,两本书都要看;如果时间很紧张的情况下,以陈琦老师的教育心理学为主。诸如首都师范大学这类的学校,他们有自己的大纲或者自己的指导教材,所以,此类学校的参考书目选择一定要按照学校的要求进行。正确选择参考书目是成功考研的第一步,正所谓巧妇难为无米之炊,再好的学生没有参考书目也无法正常学习;厨艺再好的厨师

11、也无法用错误的材料做出正确的宴席,再努力的学生参考书选择错了也不可能顺利完成学业。如何选择考研辅导班考研过程中,大家肯定会选择辅导班,关于报辅导班的问题我有几个特别的建议,如何选择合适的辅导班,是有方法的。方法1:了解这个机构历年考上的情况,有没有视频版的经验谈,考上多少人。这个得详细了解一下,这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程,2013年考入五道口金融学院29人,占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布,是非常可信。方法2:看资料,看看这个机构有没有配套的资料和课程,如果连讲义都拿不出来,说明他们没有开课经验。据我所知,凯程是有完整的配套体系的。方法3:实地去考查,看

12、看他们有没有正规的学校,有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。方法4:和咨询老师详细沟通,看看是否专业。通过这样的几个策略,就基本能够搞定了。考研全程复习安排: (1)起步阶段(第一轮复习) 首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点,而专业课内容庞杂,因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓,等新大纲出版后再进入首轮复习。 (2)强化阶段(第二轮复习) 所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。 (3)冲刺阶段(第三轮复习) 本阶段复习要解决两个问题:一是归纳总

13、结,升华提炼,查漏补缺,二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗?首先有用是肯定有用的,考研辅导班内部资料以及考研的程序,步骤,专家指导,押题,针对性教学还是比较不错的.举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.不同的学习内容,预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习,计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习,空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to 第 7 页 共 8 页

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