《部编版小学语文二上-22狐狸分奶酪课件资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文二上-22狐狸分奶酪课件资料（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？,R二年级上册,22 狐狸分奶酪,ni lo,酒 醉 醒 醋 酸,yu,酉,1.大声朗读课文，读准字音。 2.读不通顺的地方，多读几次。,阅读提示,姐妹俩,父子俩,母女俩,小哥儿俩,酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整,shng,jin,lo,li,sh,bn,rng,qio,bin,yn,zhng,bng,捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧 方便 结果 剩下 整个,shng,jin,lo,li,sh,bn,rng,qio,bin,ji,zhng,bng,兴,分,便,把,捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧 分匀 结果 剩下 整个
2、,酪,捡,俩,始,拌,帮,匀,嚷,瞧,便,剩,整,砸金蛋,奶,ni,书写指导：乃字的横稍向上提，折钩向左边收一些。,部首：女,组词：牛奶 奶奶,造句：我特别爱喝牛奶。,音序：N,结构:左右,仔,z,书写指导：右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍弯曲一点。,部首：亻,组词：仔细 仔鸡,造句：小丽做作业很仔细。,音序：Z,结构:左右,第,d,书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。,部首：,组词：第一 次第,造句：我第一个到达终点。,音序：D,结构:上下,公,gng,书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。,部首：八,组词：公平 公母,造句：小丽通过公平竞争当上班长。,音
3、序：G,结构:上下,吵,cho,书写指导：口要小，少字竖不带钩，撇要长些。,部首：口,组词：争吵 吵醒,造句：我不知道外面为什么这么吵。,音序：C,结构:左右,咬,yo,书写指导：左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。,部首：口,组词：撕咬 咬合力,造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。,音序：Y,结构:左右,公平 公道,它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。 “公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。 1.他是一个公平正直的法官。 2.这种做法很公道。,相同点：,不同点：,造 句：,默读课文，狐狸做了一件什么事？,课文讲的
4、是 帮熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己却 的故事。,狐狸,分奶酪,把奶酪吃光,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。,事情的起因：,这时有只狐狸跑了过来。,这时有只狐狸走了过来。,分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”,“小家伙们，你们吵什么呀？”,“这事好办，我来帮你们分吧！”,“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,狐狸仔细瞧了
5、瞧掰开的奶酪，,说着便在大的这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,狐狸分奶酪的办法：,先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,结果：奶酪全被狐狸吃光了。,齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。,面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。,“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”,两只小熊生气了，,狐狸笑着说，,不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个
6、谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,要有团队精神，相信自己的队友，过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。反而让敌人抢夺自己的成果。,启示：,熊哥哥 熊弟弟 狐狸,同伴之间要互相谦让,见到奶酪,高兴,拌嘴,故意分的不均,狐狸分奶酪,轮流吃,吃光,拓展延伸,失算的狐狸,课后作业,1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。 2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？,奶,吵,仔,牛奶,始终,争吵,仔细,始,我会写,急,第,公,着急,咬牙,第一,公鸡,咬,“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说：“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 你同意狐狸的说法吗？,想一想,我会分奶酪,此时此刻，你们就是熊哥俩，你会怎样分奶酪呢？同桌交流，说一说。,
