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1、2013级思想政治理论课社会实践选题参考一、校内学生主题教育活动1、珍惜大学生活，开拓新的境界主题教育活动：走进名师；计算大学学习成本；共话“大学生活规划”；过好上大学后的第一个国庆节。2、追求远大理想，坚定崇高信念主题教育活动：播种希望；追求成功者的足迹；重温入团誓词；牢记时代使命。3、继承爱国传统，弘扬民族精神主题教育活动：开展爱国纪念日的纪念活动；勿忘国耻；重温港澳回归盛况，维护祖国统一大业；评选“家乡之最”；体验军营生活；领悟人生真谛，创造人生价值主题教育活动：与模范共产党员面对面；开展与名人通信活动； 4、开展“热爱生活 珍爱生命”的宣誓活动；开展禁毒宣传教育活动；体验合作博弈；征集
2、“和谐班集体”创建方案和主题词；开展自我激励、团队协作训练；加强身心素质训练。5、加强道德修养，锤炼道德品质教育活动：开展“荣辱在心中，文明在班级”系列活动；开展“诚信考察周”主题教育活动；开展“信守诺言”活动；进行“投资者游戏”；展示中华传统美德格言。6、遵守社会公约，维护公共秩序教育活动：开展校园文明督察；建设班级网络俱乐部； 制定网络文明公约；模拟法庭：危害公共安全案件的审理。7、培育职业精神，树立家庭美德教育活动：开展“挑战职场”模拟招聘活动；设计“我的职业生涯规划”；学习感恩；开展“感动于心，感恩于行”系列活动；积极参与“五好文明家庭”创建活动。8、增强法律意识，弘扬法治精神教育活动
3、；开展公民法律意识调查；旁听法庭庭审：危害国家安全案件的审理；举办“宪法就在我们身边”大学生论坛；走访政协委员；清理侵犯知识产权物品，认识侵害知识产权危害；组织学生收集整理与大学生活相关的法律、法规和条规；开展新国家安全观宣讲活动；参与社会普法活动；走访学校所在地仲裁、调解机构。9、课外科技活动、课外创业活动和勤工助学活动：科技创新、自主创新、“挑战杯”创新创业竞赛；校内勤工助学。10、 课堂内教育活动：开展课堂历史问题讨论；开展读原著、写读书笔记（如共产党宣言、自然辩证法、国家和革命、实践论、矛盾论）；开展理论宣讲活动；经典历史影视赏析；历史趣缘关系团队辅导教育；历史文献阅读研究。二、校内调
4、查活动1、我校大学生家庭经济负担状况调研；2、我眼中的西南科技大学校园文化；3、西南科技大学毕业生就业状况调查；4、关于我校××专业就业前景的分析与思考；5、我校大学生家庭经济负担状况调研；6、对大学生进行社会主义核心价值体系教育的紧迫性与必要性分析；7、当前公务员报考热原因剖析；8、人的全面发展与大学生素质培养调研；9、开展大学生诚信状况调查；10、开展公民道德素质状况调查；11、开展校园文明状况调查；12、开展道路交通安全意识的调查；13、寻访扎根基层、农村、边疆默默奉献的优秀校友；14、参加本院系毕业生质量跟踪调查活动；15、开展大学毕业生职业道德素质和法律素质的调查
5、；16、开展大学生婚恋观调查；17、开展公民法律意识调查；18、开展青少年违法犯罪情况调查；19、开展大学生知识产权认知度调查；20、开展公民食品卫生安全意识调查；21、开展校内学校学风，上网状况，勤工俭学，课桌文化，考证等级等调查。三、社会参观、考察1、参观革命前辈故居或革命陈列馆；2、感悟长征-寻访长征足迹和革命前辈；3、参观城市农民工子弟学校；4、参观爱国名人故居或陈列馆；5、寻访制造业“中国品牌”；6、参观高新科技企业；7、寻访扎根基层、农村、边疆默默奉献的优秀校友；8、走访监狱，感悟荣辱；9、走访政协委员；10、走访学校所在地仲裁、调解机构；11、红岩英前例的故事-长征路上话长征；1
6、4、亚洲第一电视城-四川绵阳；15、万紫千红-西部民俗文化；16、伟人故里，烈士陵园，博物馆，革命纪念馆等参观活动；17、历史文物和遗迹参观；18、历史教育基地参观；四、校外调查（一）经济类1、革命老区经济社会发展情况调查；2、当前经济、社会和环境协调发展关系调查；3、社会主义新农村建设的个案调查；4、科学发展观视野下的下绵阳工业环境状况分析；5、市场经济与诚信建设；6、××国有企业现状的调查与思考；7、××地区农民收入分配状况分析；8、××地区农民收入与农业生产结构调整的相关性分析；9、改革开放后，特别是近年来所在地区人民生活水平提
7、高和消费构成变化的过程和现状；10、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系；11、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训；12、××地区如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重；13、××地区如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题；14、改革开放以来，当地所有制结构发生了哪些变化？是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式，是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分；15、当地如何发挥自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展；16、农副产品涨价及其对居民的影响
8、；17、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析；18、当前经济、社会和环境协调发展问题调查；19、绵阳科技工业基地建设；20、绵阳国企改革之路；21、年所得12万元以上个人所得税自行纳税申报情况的调查报告；22、关于××市居民基金投资行为的调查报告；23、×ד稻鱼共生系统”经济效益和可推广性调研分析报告；24、××居民消费结构分析；25、对××产业现状的调查分析及建议；26、××产业集群自主创新路径研究；27、环境会计信息披露若干问题研究；28、关于××新能源开发的调查报告；
9、29、打造强势品牌是以“文化名茶”创“市场品牌”的关键关于××茶叶产业的调查报告；30、××农村增产增收现状调查与分析。（二）政治类1、开展民工维权活动调查；2、侵华日军暴行调查；3、学习科学发展观，创建平安绵阳，构建和谐社会活动；4、浅谈农村普法的现实意义；5、科学发展观与我的家乡建设；6、当地司法“公正”和“效率”状况分析；7、绵阳市全面实现小康战略及实施情况调研；8、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系；9、绵阳农民工社会地位调查；10、我国改革开放的历史、现状、发展趋势及存在问题分析；11、当地村民、居民自治组织选举状况调研；12、从
10、15;×市的“公推直选”透视基层民主的发展空间；13、城乡一体化，推进新农村建设-以××市××街道为研究个案；14、关于××镇移民小区和谐新农村建设的调查报告；15、基层人民调解制度的现状和改革方向-关于全国法治示范村××县；16、从农村社会信任看新农村建设与和谐社会-关于××两镇的调查报告；17、建设社会主义新农村初探-关于××市龙××镇的调查报告；18、政府在旅游扶贫开发中的角色分析-关于四川××县旅游扶贫现状的调查报告；
11、19、关于××省××市××区人民调解制度发展现状的调查报告；20、关于农村基层团组织建设的调查报告。（三）文化类1、当地农村普及九年义务教育情况及分析；2、农村文化建设的现状和先进典型调研；3、社会企业对大学生素质能力要求的调查分析；4、科技兴农的典型调研；5、大学生就业稳定性的实证研究；6、当代独身子女与非独身子女大学生价值观比较研究；7、生态旅游开发探讨；8、关于城乡“择校热”现象的调查报告；9、××省内博物馆展示宣传与社会服务工作的调查与思考；10、论播客网站与电视节目的双栖策略；11、欠发达地区农村居民阅读
12、现状的调查与思考。（四）社会类1、请你对所在的村或居委会年纪60岁以上的老人作一次调查统计，并介绍他们的晚年生活，以及分析存在的各种问题及其对策；2、根据职业、收入、社会地位等因素调查分析所在村或居委会居民的社会分层情况；3、当地自然灾害和环保问题调研；4、调研近年来当地加强民主和法制建设，精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就；5、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题；6、社区建设与社区服务实证调研；7、当地农村社会保障现状调研；8、当地城市最低生活保障调研；9、当地农村留守儿童问题调研；10、绵阳下岗人员生活状况调查；11、开展“关爱留守儿童，共建和谐家园”
13、走访调查活动；12、关于西部企业人才需求与高校学生培养的调查报告；13、关于××典型农村废弃物现状调查研究报告；14、××农民对新型农村合作医疗认知情况的抽样调查；15、××市外来务工人员生存现状调查与思考-暑假社会实践之外来务工人员生存环境调查；16、××省水资源保障能力评估报告；17、新农村建设中被遗忘的角落，少数民族地区“留守妇女”-××少数民族地区“留守妇女”生活状况的调查和比较；18、关于××大中专毕业生“非转农”现象的调查报告；19、社区医疗发展的障碍性因素分析以
14、及对策-关于××镇的调查；20、城市社区的食品安全状况对××市四大社区的调查与分析；21、新农村建设进程中的××省农村留守儿童发展现状调查；22、浅谈物业管理的发展方向；23、倡导“治未病”理念，提高群众健康水平-××市基层百姓医疗状况及健康知识的调查及分析。五、社会公益和服务活动1、参加几次公共场所中的服务活动（如；公园、电影院、环保部门、街道、小区的秩序维护或卫生工作的“义工”），体验公共生活和公共秩序的现状，了解维护公共秩序的重要性。写出实践报告并提出社会公德建设方面的建议；2、服务社区敬老院；3、带领福利孤
15、儿“校园一日游”； 4、义务开展公民交通协管；5、“青年”志愿者服务；6、对世界的承诺西部山区扶贫。7、科技、文化、卫生“三下乡”活动；8、公益活动和环境保护活动；9、较长时间的专业性社会实践；10、挂职锻炼；11、校外兼职；12、科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动；13、服务城市（服务地方经济、大型展会志愿服务）；14、暑期社会实践活动。六、其他自主选题社会实践活动大学生社会实践的方向：赴基层开展实践调查；服务社会主义新农村建设；大学生社会实践的形式和内容：社会实践与学术科研，社会实践和志愿服务，社会实践和创新就业；挂职锻炼模式；学生社团资源的挖掘。不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities5
