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1、2013年黄骅市六年级期末统测方案为贯彻素质教育精神，科学评估教学质量，根据黄骅市教育局关于印发提高教育教学质量的工作机制的通知（黄教通8号文）精神，本学期对六年级进行期末统测。本着“周密部署，严密组织，公正公平”的原则，采取全市统一时间、统一试题、统一要求、统一安排，各乡镇中心学校、市直中学负责具体组织实施的办法。为确保统测成绩的真实、客观、公正，制定如下方案。一、考生报名1、各小学认真填写黄骅市2013年六年级学生成绩登记表，栏目依次为乡镇、考点、考场、考号、考生所在学校、班级、姓名、语文、数学、英语、科学、总分（有下划线的不填），纸质表格由班主任和校长签字后，加盖学校公章后报乡（镇）中心
2、学校；乡（镇）中心学校进行核实汇总，校长签字并盖章，于5月30日前报给教研室张建兵主任；同时将Excel文件合并后命名为“XX乡（镇）六年级学生成绩登记表”，发至。市直和民办小学直接报名。【注：考生所在学校一栏不要填写教学点，要填写其所在中心校。】2、班主任、校长和乡（镇）中心学校校长为学生人数的责任人，要确保所有六年级学生都参加考试，各初中学校把小学六年级报名人数作为录取七年级新生的主要依据。对故意隐瞒六年级学生人数的班主任、校长和乡（镇）中心学校校长通报批评，并将个人本年度的师德考核记为“不合格”。3、确系特殊情况不能参加考试的，病假须出示县级以上（含县级）医院证明，事假须学校出示证明，所
3、有证明都必须有学生家长、校长和教办室校长签字同意，加盖学校和乡（镇）中心学校公章，并将证明材料由乡（镇）中心学校于6月24日上午报到教研室张建兵主任存档，过期不再受理。【注：缺考考生（证明材料齐全的请假）各科均按30分计入总分，无故缺考（截止到考试当天未见请假证明材料）的记为0分，卷面上出现污言秽语或有明显反动言论的记为0分。】4、所有考生信息与学籍表保持一致（包括姓名用字等）。5、考生人员名单一经确定，不准变更。二、组织办法1、考点设置在各乡镇和市直中学。根据招生范围，乡镇学校的六年级学生集中到本乡镇的相应中学，市直和民办小学分别到三所市直中学考试。为防止停电，各考点学校应准备足够数量的录音
4、机与干电池。另外，各小学定英语磁带要保证至少两个考场一盘磁带，以备急需，磁带在考试结束后交给考生所在学校。2、将本考点来自不同学校的考生进行混编。各中学安排考场时，保证每个考场的考生来自各个不同的小学，交叉编排考号，除最后一个考场外，每场30人，单人单桌，一条龙顺序排座位，贴好考号。各乡（镇）中心学校和市直中学将各考点的考生编号、考场安排于6月10日前发到邮箱，并将安排通知到相关小学。3、试卷的领取、保管和封装由各中学负责。各乡镇中心学校于6月24日下午3点前到教育局后面车库取卷，分至各中学；市直中学于6月25日上午7点前取卷。对试卷要安排专人妥善保管，避免试题泄密。每场结束后，将学生答卷分考
5、场用报纸当包头纸封卷，统一交保管人员。全部考试结束后，各乡（镇）中心学校及市直中学把密封好的试卷统一交回教育局。4、每考场两名监考。市直中学监考由考点学校选派；乡镇中学交换监场。各乡（镇）中心学校根据教育局分配的监场教师名额，选派责任心强、处事公平的六年级教师到其他乡（镇）中学担任主考，原乡（镇）中学再配一名监考。各单位于6月13日到邮箱查看2013年六年级统测轮换监考安排说明，并按说明落实。各接收乡镇及时与派出教师乡镇联系，并将最终监考表回传至派出教师乡镇。5、考生持本人学籍表入场。各学校将学籍表提前发给考生，所有考生以学籍表作为入场凭证。主考老师要对考生学籍表逐一核对，发现替考者，马上清出
6、考场，该生所有科目考试成绩一律记为0分。同时，对于该生和替考考生所在学校的校长、班主任老师及其他相关责任人的本年度师德考核记为“不合格”，造成恶劣影响者，进一步追究行政责任。6、乡镇中学交换阅卷。各乡（镇）中心学校在考试当天把试卷交回教育局后，领取其他乡镇的试卷，组织本乡（镇）中学教师进行阅卷；市直中学直接阅本考点考生的试卷。阅卷教师要选派业务精通、责任心强、认真仔细的教师。阅卷登统后，各单位将黄骅市2013年六年级学生成绩登记表按“学校”、“班级”排序，计算出每所小学各科成绩的各“率”，填写黄骅市2013年六年级抽测成绩汇总表中的除各项得分、名次（红色字体）外的其余栏目，于6月28日前将以上
7、两表发至教研室公共邮箱；同时把学生试卷和阅卷教师分工交到教研室。【注：成绩汇总表中及格人数包括良好和优秀人数；良好人数包括优秀人数。】7、考试和阅卷期间，考点中学校长为考点主任，教育局分派督导巡视员全程巡视，全部科目考试结束后护送乡镇中学考点的试卷回教育局。8、集中查卷。发现考试成绩与学生实际出入很大的，于7月1日以乡（镇）及市直小学为单位派一至两名教育干部集中到后面车库查卷。查卷中发现问题较大的，对相关阅卷单位给予通报批评。三、考试日程（见下表）6月25日上午 8：3010：30 六年级语文 11：0011：50 六年级英语下午 2：003：30 六年级数学 4：004：50 六年级科学四、
8、工作制度（一）监考规程1、发卷前，向学生展示说明试卷袋密封情况，并当众拆封，查考试卷与所考学科是否相同，如不相同，不能发卷，并马上更换。2、分卷以后，提醒学生核对试卷张数，要求学生在相应的位置填写好学校、班级、考号、姓名，并逐一查验填写情况。3、将主监考教师姓名、本学科考试时间以及举报电话（；）写到黑板上。4、每科考试结束，仔细查验试卷数量，按照学生的考号顺序、从小号到大号排序整理，确认试卷无遗漏、无倒装、漏装以后，用旧报纸做包头纸密封试卷，再用订书机在密封线处均匀地订9个钉子，装入试卷袋。5、每科考完后，将密封的试卷送达领卷地点，交巡视员查验。6、考试中有异常情况，及时报告考点主任。（二）监
9、考职责1、监考人员必须公正、公平，做到既严肃认真地维护考场纪律，又态度和蔼地关怀考生。2、严格按规定程序、时间组织考试，保证考试顺利进行。3、精力集中，忠于职守。不准离岗、串岗，不准抄题、做题，不检查考生答题情况，不准提前或延长考试时间，不允许任何非考试人员进入考场，原则上不准吸烟和上厕所。4、考试过程中，监考对试题内容不做任何解释，但对试卷印刷不清等情况可当众说明。5、对违纪和舞弊行为进行及时有效的制止，认真填写考场报告单（由考点学校提供），考试结束后交给考点主任，有问题的报告单在考试当天与试卷一同上交到教育局。6、所有监考教师，不分单位，必须服从带队领导和巡视员的安排。7、严格纪律。对在整
10、个考试过程中玩忽职守、监考不力、造成不良后果、影响此项工作的教师，查实后由教育局在全市给予通报批评，并追究其所属学校校长的责任。 （三）阅卷要求1、按时到岗，守时守纪。阅卷过程中不要请假，不准闲谈。2、阅卷要公平公正，合理评分，特别是对于作文的评分，要考虑到小学生的实际写作能力，避免以中学生的标准来评判。3、按照分配的题目，与阅同一题的同志及时协商，标准一致。4、如标准答案有误时，须请示组长同意后才能更改。5、在规定的地点阅卷，试卷不准带出阅卷室，不能参与同本阅卷无关的事情。6、责任明确。对阅卷人员进行分工，流水作业，阅卷人必须在自己所阅的相应题目旁的阅卷人一栏中签字。7、评卷一律使用红笔，只
11、能在卷面上画写评卷对错标记和分数，记分数字要清晰，一律采用加分制，严禁涂改考生答案和成绩。8、不准私拆密封答卷册，不准撬看密封线内考生信息。不准私自揭封头的封条，如发现有倒装、密封不严、卷面有标志等特殊情况，立即请示组长，妥善处理。9、阅卷结束后，做好阅题复查和分数核查，杜绝漏判、漏登及计分错误，大家认同无误、请示组长验收后，阅卷工作结束。（四）登统守则1、全组人员在场，共同拆封。2、试卷拆封后，原则上分数不能更改，如因分数加错，经阅卷教师、组长、乡镇中心学校领导审定认同后，方可更改。3、拆封后，首先将试卷分学科、按考号从上到下排好，以考场为单位进行登记。4、电子表格登统。微机录入时，一人读分
12、，一人录入，一人监督，确保不出现任何错误。5、全部登统完毕，复核无误后，由各乡（镇）中心学校和市直学校按照要求将黄骅市2013年六年级学生成绩登记表进行合盘、排序，计算并填写黄骅市2013年六年级抽测成绩汇总表，在要求的时间内将试卷返回，并将成绩统计表发送到教研室公共邮箱。6、对登统中玩忽职守、徇私舞弊、造成不良后果者，查实后，由教育局在全市给予通报批评，并追究其所在学校校长的责任。五、注意事项1、强化安全意识。各学校要确保师生安全，尤其是学生往返于考点中学，以及中午有考生在考点学校期间，一定要有小学校长、班主任组织带领，不允许学生自行行动；考试期间也要有人照管，一旦有事，能立即找到考生学校领
13、导。各乡镇派出的监场教师要有一名教育干部带队，对教师安全工作直接负责，原则上由派出单位统一组织到指定的监场学校，返回时由监场学校组织送回。如需租车，应查验车况及驾驶员资质，保证万无一失。2、增强时间观念。一方面，各小学组织本校学生按时参加考试；另一方面，派到其他乡镇的监场教师也要充分估计车速、路况、天气等因素，至少提前半小时到达监场学校。中午不得饮酒，饭菜从简，不得影响下午考试。3、周密安排部署。这次活动规模较大，考点较多，各乡镇、学校要高度重视，认真组织，周密部署，做好每一个环节的工作，确保活动顺利完成。特别需要注意的是，各类上报材料一定要严格把关，按时完成，发送电子文件要分清不同的邮箱。4
14、、严肃考风考纪。一方面，对于六年级学生，各小学应通知学生的考场考号，要求学生对号入座，自觉维护考场秩序，遵守考场纪律，保持室内外卫生。另一方面，对于各学校和教师，要正确对待这次统测，以真实的学生状况、真实的学生成绩，客观地展现本校教学工作的面貌，凡有替考和不让学生参加考试等舞弊行为的，一经查实，严肃处理。不同的学习内容，预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
