《语文五年级人教版下册杨氏之子第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文五年级人教版下册杨氏之子第二课时（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杨氏之子,教师：翁晓燕 学校：尧坝镇识字小学校,一、再读课文，深入理解,杨氏在古文中有多种诠释，我们初步了解课文后，知道杨氏在这里专指什么吗？,老师姓翁，是翁家的女儿，所以老师可以介绍自己是：翁氏之女。同学们谁也来尝试作自我介绍？,1、划节奏，读通课文,划分节奏,杨氏之子,梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,2、读懂课文,接下来第二步我们要做什么？ 要把文章读懂,自学文言文的方法： 1、借助工具书 2、结合注释 3、联系上下文 4、结合课文插图 5、补充,
2、看你读懂了哪些地方，可以是一个字、一个词或者一个句子。,那同学们还有哪里读不懂的，提出来,现在小组合作学习讨论，看能不能在小组内解决。,通过大家的解释，谁能把全文连起来说一说。,杨氏子给你留下了什么印象？你是从哪里感受到的？,二、体会人物语言的巧妙运用。,未闻孔雀是夫子家禽。 孔雀是夫子家禽。,孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”孩子“以其人之道还治其人”，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又反映出孩子思维的敏捷。,三、设置情境，古文今说,一个小孩子说：“这是你家的狗。” 老师家的兰花非常美丽。 老师指着兰花给学生看。,板书设计,聪慧、懂礼、好客 杨氏子 杨梅 杨家果 孔夫子 孔雀 孔家禽,谢谢观赏！,
