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5 古诗词三首（B案）,案例作者：北京市东城区府学胡同小学 李之彤,第二组,课件作者：九门学区 孟英桥,第二课时,学习 清平乐村居,清平乐村居,词和词牌,词，又称为“诗余”“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 清平乐村居中，“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。,醉（ ） 媚（ ） 锄（ ） 媪（ ） 亡赖（ ） 剥（ ）,w li,ch,zu,mi,o,自由读词，读准字音，理解词义,bo,茅檐 低小，,溪上 青青草。,醉里 吴音 相媚好，,白发 谁家翁媪？,大儿 锄豆溪东，,中儿 正织鸡笼。,最喜 小儿亡赖，,溪头 卧剥莲蓬。,清平乐 村居,品读全文，获得美感,1.边读边想象画面，谈谈读后的感受，试着用一个词语概括。,2.什么地方给你留下了最深刻的印象？,再读全文，升华美感,谁能用自己的话把想象到的画面描绘出来？,课外拓展， 激发兴趣,这三首古诗词都向我们展示了古代儿童自由自在、无忧无虑的生活，每一首读时都会在我们的眼前形成一幅美丽的画卷，就让我们拿起笔来，选择其中一首，用我们的语言将其展现出来，画画好的同学也可以拿起画笔为其配画。,布置作业,1.背诵这首词。 2.把这首词改写成一篇优美的短文。 3.搜集、背诵其他描写童年趣事的古诗词。,祝同学们学习进步 再见,
