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1、做一个诚信的人 四年级三班主题班会活动设计开原市下肥镇学校 张海波 一、活动背景: 1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观，其中“诚信”就是价值准则之一；2、学校层面：目前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一；3、班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不一、损坏东西不承认等现象。二、活动目的:1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得诚实守信的重要性；2、鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个诚实守信的好学生。三、授课年级:4.3四、课时：一课时 五、活动形式：调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等六、活动准备: 教
2、师准备：1、视频狼来了2、视频歌曲好孩子要诚信，3、学生自检单；4、教学PPT；学生准备：1、搜集古今中外诚信小故事；2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为；3、搜集诚信格言。4、理解什么是诚信七、活动过程:（一）、感悟诚信【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定了三个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；由老师朗诵狼来了的故事，让学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学生课前搜集到的诚信故事，让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如诚实的孩子曾子杀猪我必须去。那什么又是诚信了，进
3、入第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们的相互交流，得出“诚”就是诚实，对人真诚，不欺骗；“信”就是讲信用，说话算话。1、聆听故事，引出主题师：同学们，小时候我们都听过狼来了的故事吧？生：知道师：那么我们再一次重温一下这个故事。视频播放师：我们再次聆听了狼来了这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？生1：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。生2：寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。生3：说谎可能给自己带来一时的好处利益或戏弄别人取乐等，到头来对自己和对别人都没好处。师小结：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失
4、去别人对自己的信任。那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信”。引导学生说出“诚信”一词,嗯，我们也要做一个诚信的好孩子。（贴课题：做一个诚信的人）2、分享同学们课前搜集到的古今中外的诚信故事师：课前，老师让各小组搜集了古今中外的诚信故事，那个小组谁愿意来给大家分享一下呢？抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。师：听了这些故事，你有什么想说的？3、讨论什么是诚信？师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗？你们是怎么理解这个词语的？生：师小结：“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。（二）、寻找诚信【设计目的】：通过感知诚信，学生已经明确了什
5、么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中的第一个活动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看到同学们都喜欢和诚信的学生交朋友。 有了这些好榜样，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨论。接着，同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？进入第二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得出：1、不要轻易承诺；2、承诺了就要说到做到；3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个
6、小活动诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的重要性，通过师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。1、我有一双会发现的眼睛（1）、谈谈我们身边有哪些诚信的行为师：那在我们身边，又有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下呢？生：1、学校的诚信超市。2、拾金不昧3、遵守约定（2）、找找在我们周围又有哪些不诚信的现象师：除了有诚信的人或事，给我们做榜样，那在我们周围总有一些不诚信的现象，谁来交流一下？生： 1、上课不专心，课后作业抄袭应付；考试时不独立完成，抄邻桌，翻材料，采用种种作弊手段，对付考试。2、涂改成绩单，以虚假的成绩蒙骗家长；冒充家长，在各种汇
7、报单上签署家长大名，欺骗师长。3、讲假话，以学校为由，骗取家庭钱物，用于上网吧，吃零食、赌博；假造家庭事故，骗取老师批假，逃学玩乐。4、做错事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误。5、路上检到钱物，不主动上交或寻找失主，据为已有2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？请学生们独立思考，全班交流。得出：1、不要轻易承诺；2、承诺了就要说到做到；3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.3、诚信小镜子师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信，现在进入诚信小镜子，通过完成自检单，看看自己以前是怎样做的
8、。现在你又会怎么做。（三）、坚守诚信1、游戏：诚信游戏游戏规则：每个小组派一名代表到前面来猜纸条上的词语（三字词语）。接下来组员来抽字条。小组其他组员（一个或几个）通过动作来描述老师展示的词语内容，展示过程，其他同学不得通过语言来提示。最后代表说出这个词。（吃香蕉，梳头发，剪指甲，跳皮筋，打篮球，嗑瓜子，写作业，睡懒觉，讲笑话，看电视）师：这个游戏同学们有什么看法呢师：是啊，这个游戏从侧面也显示了生活中的一些行为，通过违反规定取得胜利，就是不诚信的行为。我们一定要遵守规定，对自己的行为负责任。2、制作精美的格言书签师：既然同学们都理解了诚信，并在行动上体验了诚信，那么我们就用你们收集的诚信格言
9、做成精美的书签，作为自己今后践行诚信的目标。生：制作书签师：谁来和我们分享一下你的诚信感言生：师：同学们的目标很好，希望这些格言能成为你人生路上的坐标。下面我们把你的这些精美的书签粘贴到后面的成长园地里面去吧。3、诚信宣言师：此刻，同学们是不是都希望今后自己的学习和生活都用诚信来要求自己呢生：师：下面就有请我班的中队长带领我们宣誓（四）、总结师：做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要同学们长期的付出和行动。那么上了这节班会课，你有什么体会和收获呢？生谈感受2、师：今天这堂课，老师看到了同学们课前是认真搜集了，瞧，很多同学带来了很多丰富的诚信小故事，很多实用的诚信小名言，很多实在的事例，说明大家都是精心做了准备的，感谢你们；同时，课堂上你们比以前更积极参与活动了，发言也更主动了，在课堂上老师还看到了你们要做一名诚信好学生的决心，我为你们感到高兴。最后，老师希望你们希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信的好孩子。情感升华：欣赏歌曲好孩子要诚信师：让我们一起在这首歌曲中结束这堂班会课。财务盈利能力分析采用的主要评价指标包括静态评价指标和动态评价指标两类。其中静态评价指标主要有投资回收期，投资利润率，投资利税率和资本金利润率；动态评价指标主要有投资回收期，净现值、净现值率，内部收益率。
