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1、培优辅导后进生工作记载（1）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容解决问题形式集中教案训练目标初步认识连减应用题的结构，能根据已知条件解决问题，并会列综合算式。训练重点知道小括号的作用，会用小括号。训练过程一、 口算。15+6= 25-8= 30+7= 6+24=27-9= 14+6= 20-7= 19-9=二、解决问题一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？三、作业。训练材料一、 计算90-46-35= 96-38-19= 71-30-12=90-（46+35）= 96-（38+19）= 71-（30+12）=二、解决问题树上原来有45只小鸟，第一次飞走了
2、17只，第二次飞走了19只，树上还剩多少只小鸟？（用两种方法解答）效果及反思培优辅导后进生工作记载（2）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容解决问题形式集中教案训练目标初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答训练重点引导学生发现问题，提出问题，解决问题。训练过程一、 复习1、商店有4盒乒乓球，每盒6个，一个有多少个？2、商店有20个红皮球，15个花皮球，卖出35个，还剩多少个？二、做作业。训练材料一、 计算57+30= 89-24= 78+ 27= 44+29= 50-66= 32-83=二、解决问题1、体育老师有5盒乒乓球，每盒6个，同学们借走了17个，还剩多少个？2
3、、文具店原来有40支铅笔，又运进6盒，每盒8支，现在文具店有多少支铅笔？效果及反思培优辅导后进生工作记载（3）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容平均分形式集中教案训练目标巩固平均分，知道平均分就是每份分得同样多训练重点理解平均分的含义训练过程一、 复习比较。1、把12个苹果平均放到4个盘子里，想一想应该怎样放?2、把12个苹果放到4个盘子里，想一想又该怎么放？二、做作业。训练材料一、 填空。每份分得（ ）叫平均分二、 是平均分的打，不是平均分的打。1、 （ ）2、 （ ）三、分一分，连一连。 （ ） （ ） （ ）一共有（ ）个 ，平均分成（ ）份，每份（ ）个。效果及反思培优辅导
4、后进生工作记载（4）班级二年级学科数学时间地点教师姓名类别辅导后进生内容除法集中教案训练目标知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。训练重点理解平均分（一）的含义训练过程一、 复习：什么叫平均分？二、 分一分。（ ） （ ） （ ）把（）个平均分成（）份，每份是（）三、做作业。 训练材料一、读一读。84=2 93=3 124=3 164=4二、填一填。把18个苹果平均分给6个人吃，每人吃（）个。用（）法计算。算式（），读作：（）三、分一分。1、平均分给3人，每人（）个。18 （）=（）2、平均分给2人，每人（）个。（）（）=（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（5）班级二年级学科数学
5、时间地点教室姓名周类别培优内容用2-6的乘法口诀求商形式集中教案训练目标让学生掌握用2-6的乘法口诀求商的方法训练重点体会乘除法之间的关系训练过程一、 把口诀填完整。四（ ）二十四 （ ）五十五 五（ ）三十六（ ）三十六 （ ）六十八 二（ ）一十二、作业。训练材料一、 填空。1、30 5=（ ） 想：五（）三十，商是（ ）。2、24 6=（ ） 想：（）六二十四，商是（ ）。3、把18平均分成6份，每份是（）。二、看图列式计算。 （） （）=（） （） （）=（） （） （）=（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（6）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容用2-6的乘法口诀求
6、商形式集中教案训练目标理解用乘法口诀求商的算理训练重点理解乘除发之间的关系训练过程一、 背诵1-6的乘法口诀。二、口算。3 4= 19= 25= 42=43= 33= 32= 62= 训练材料一、 计算。102= 126= 82=105= 122= 84= 二、连一连。82 = 四四十六 153=164= 三五十五 423 5= 二四得八 164=246= 三六十八 56=305= 五六三十 64=36= 四六二十四 183=效果及反思培优辅导后进生工作记载（7）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容用7、8、9的乘法口诀求商形式集中教案训练目标能熟练的运用7-9的乘法口诀求商训练重点
7、进一步理解乘法算式与除法算式之间的关系训练过程一、 背诵乘法口诀。二、在括号里填上适当的数。9 （）=72 （） 8=56 9 （）=5463 9=（） （） 9=3 72 （）=9训练材料一、口算。46= 729= 427= 68= 147= 639= 78= 455= 64 8= 819= 248= 287=二、（）里最大能填几？12（）4 54（）8 （） 63978（） 6（）40 7（）45（）740 324（） 63（）8效果及反思培优辅导后进生工作记载（8）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容用7、8、9的乘法口诀求商形式集中教案训练目标能运用7-9的乘法口诀求商
8、训练重点理解乘法算式与除法算式之间的关系训练过程一、把口诀补充完整。三七（ ） 五（）三十五 （）七四十二五（）二十五 四（）二十八 七（）四十九二、作业。训练材料一、读口诀写算式。四七二十八 六八四十八 六九五十四 二、计算。64 8= 546 = 8 6= 63 9=81 9= 36 9= 35 5= 27 9=40 8= 729= 36 9= 42 7=效果及反思培优辅导后进生工作记载（9）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容1000以内数的认识形式集中教案训练目标加深对万以内数的认识，会比较万以内数的大小。训练重点会比较万以内数的大小训练过程一、读出下列各数。267 708
9、900 470 306 850二、写出下列各数。二百三十七 九百五十 六百零一 五百三十八三、在 里填上 、 或= 。6159 3936 1006 6981训练材料一、在 里填上 或 。368800 234289 5094991000999 670549 20689 二、按照从大到小的顺序排列下列各数。（1）456 465 645 564 654（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）490 500 601 498 610 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）效果及反思培优辅导后进生工作记载（11）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容10000以内数的认识形式集中教案训练目标了解万以内数位顺序
10、，掌握比较数的大小的方法训练重点掌握比较万以内数的大小的方法训练过程一、读出下列各数。4632 8096 6003 5400二、写出下列各数。7个白、8个十和2个一组成的数是（ ）。3个千、7个百和9个一组成的数是（ ）。4个千、5个百、9个十和4个一组成的数是（ ）。训练材料一、在里填上 或 。757865 37404100 1000999 45364563二、把下列各数按从小到大的顺序排列。（1）756 765 657 675（ ）（ ）（ ）（ ）（2）8410 7980 8140 7890（ ）（ ）（ ）（ ）（3）9540 9051 9504 9259（ ）（ ）（ ）（ ）效果及反思培优辅导后进生工作记载（12）班级二（1）学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容整百整千数加减法形式集中教案训练目标学会口算整百整千数加减法训练重点掌握口算的方法训练
