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1、乐景衬哀情江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？杜甫梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花山房春事诗人以乐景写哀情，表达心中难言之哀，难传之痛。如柳永的雨霖铃的结尾“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”，虽说是“虚设”，但终是美景，但诗人心中却蕴涵着难以排解的愁苦。杜甫春望中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，描写了花儿含露欲放，鸟儿林间鸣叫，本是赏心悦目的美景，但感时忧国、思家念亲的诗人以含情之目视物，物也就生情了。花儿露珠晶莹，就好象花儿泪聚眼角，飞鸟啭鸣，也好似鸟在惊啼。王维送元二使安西“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，展现了一片温暖
2、清新的春天景色诗人却因送故人远别以及故人的遭遇而不安惆怅。可见，乐景写哀情，更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友“西出阳关无故人”后生活的关心和同情。诗歌鉴赏对比正反衬乐景衬哀情烘托篇请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）鹧鸪天/室人降日，以此奉寄（元）/魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。室人降日：妻子生日词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。表达了作者飘
3、泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素真实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。阅读下面的诗，回答问题。(5分)（2005天津卷）凉州词（其一）/张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，
4、虚中有实。下面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出其所用手法并作简要分析。题都城南庄/崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子/欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人却不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表
5、现得极为充分。阅读下列一首诗，回答问题。暮春归数山草堂/钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。综合全诗，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样的形象？谈谈你的理解。诗人刻画“幽竹”所用的手法，综合全诗这是解题的一把钥匙，应是“对比”或者“反衬”而不是“拟人”。有两问，第二问重点要回答幽竹是怎样的一个形象。诗词往往有所寄托从“诗言志”这一角度来看，应突出竹的外在形象特点和内在品质特点。阅读元代王冕的白梅一诗，回答问题。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？2作者主要运用了哪些写作手
6、法？表达了怎样的思想感情？1作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。整体看托物言志；还运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。阅读下面的唐诗，然后回答问题。(9分)雨晴/王驾雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情?(3分)(2)前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。
7、(6分)紧扣象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春怨雨之情。同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶，诗人懊丧、怅惘，这时突发奇想，“却疑春色在邻家”，诗人的想像似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸，增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，末句起了点石成金的作用，经他点化，小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采，妙趣横生。阅读下面一首诗，然后完成下面题目。（6分）江南逢李龟年/杜甫歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）请写出你对“落花时节”的三种理解。（3分）（2）清朝蘅塘退士评说：“世运
8、之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表现出上述意思的。（3分）（1）既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。（2）地点对比，开元时期京都长安的王侯第宅和江南；时间对比，四十年前于四十年后，荣辱对比，过去是特承顾遇，现在是流落江南；盛衰对比，过去是开元盛世，现在是大历年间，国家已经衰败。阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）台城/韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”
9、“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。（2）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。阅读下面一首古诗，然后回答问题。途经秦始皇墓/许浑龙盅虎踞树层层，势
10、入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。(1)这是一首怀古咏诗史，结合全诗谈谈你对“崩”字的理解。(2)本诗以“经始皇墓”为题，三、四句却荡开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当?为什么?(1)一指始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡，三指生前生势显赫的秦始皇形象在后人心目中彻底崩溃。(2)非常妥当，用汉文帝的谦和、仁爱与秦始皇的刚愎、凶残：用路人对汉文帝的怀念同始皇在人民心中地位的崩塌作对比，反衬出暴君的形象，含蓄地表达作者的批判之情。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春思/贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2）有人认
11、为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。（1）明媚动人，生机盎然。（语意相同即可）（2）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）早行/宋陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，一种用兽毛制成的上衣，露水不易沾湿。（1）诗题
12、为“早行”，诗中是怎样扣住一个“早”字的?请作简要分析。(4分)（2）本诗在艺术表现方面很有特色，有人认为不逊于唐代诗人温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联。请就这首诗的艺术特色作简要的赏析。(4分)(1)本诗共四句句句紧扣一个“早”字。第一句甩露侵驼褐暗指行路之早之久，紧扣一个“早”字；第二句描写黎明前的星空反衬地面的黑暗，突出了天气的“早”；第三句一个“梦”字，点出了诗人的精神状态，突出时间的“早”；第四句用“草虫鸣”反衬环境的静，烘托了一个“早”字。（2）第一，这首诗主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，
13、心中由飘泊引起的孤独寂寞。第二，这首诗通过感觉(第一句)、视觉(第二句)和听觉(第四句)交替与综合的手法，描写了一幅独特的“早行”图。这首写早行的诗与温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”有异曲同工之妙。阅读下面这首元曲，回答问题。越调平湖乐/王恽采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？(1)开头五句描绘了怎样一幅美景？写这幅美景有何作用？(2)略析这首元曲主要的艺术手法或表达方式。(1)描绘了一幅南方水乡的清秋美景，秋烟朦胧，波平如镜、小船摇荡，姑娘语柔笑甜。景美、人美、生活美，令人神迷心醉，但这却使诗人的旅愁和乡思更加强烈。所以用乐景
14、为哀情铺垫蓄势，使哀情表达得更强烈、感人。(2)主要的艺术手法：反衬手法，乐景衬哀情，相反相成，艺术感染力强。主要的表达方式：前五句写水乡美；后三句抒思乡苦，描写反衬抒情，写法别致。阅读下面古诗，然后回答问题。(8分）闽中秋思/唐杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。附注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高，谓工于炼字。（1）后人评说本诗工于炼字，试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，对“炼字”这一技法做出简析。（3分）（2）“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点，试结合全诗的内容，从诗歌思
15、想感情入手，加以分析(5分）（1）上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。（答四组字词1分，分别点出作用2分，共计3分）（2）本诗全篇的抒情方式（手法）是乐景哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉，与气象开阔之能事，全然无北国秋之萧瑟。末一句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言思乡，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。阅读下面的唐诗，完成练习。绝句二首（其一）/杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（1）分析诗中的“逾”“欲”二字在描写上的作用。(2)这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。（3分）（1）一个“逾”字写水鸟的碧色衬托其翎毛之白，碧白相映成辉；一个“欲”字写鲜花在山青的映衬下红艳之极。（2）以乐景写哀（或反衬手法）以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花/苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里
