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1、学校青年教师课堂教学大比武活动方案为贯彻落实上级的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，我校决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。通过活动的开展，力争使每位青年中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。一、活动宗旨：通过开展“一师一优课、一课一名师”青年教师课堂教学大比武活动，进一步提高我校青年教师的业务能力，努力培养和造就一批师德修养高尚、教育理念先进、知识底蕴深厚、教学风格独特、创新能力较强、育人效果明显的青年教师队伍，为我校优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。二、参加对象工作2年以下的在职教师。三、活动时间
2、、地点2015年4月20日23日 多媒体教室四、比赛内容课堂教学： 各年级参赛青年教师根据自己的优势，确定上课内容、充分备课并制作多媒体课件。在规定时间内上好一节多媒体课。五、比赛规程1、所有符合条件的青年教师都需参加比武，确有特殊原因不能参赛的，向教务处提出申请。2、全体评委要严格按照规定流程进行操作，确保竞赛公平、公正，评选结果准确有效。3、按综合得分，评出一、二、三等奖若干名，予以表彰。4、被评选为校“优秀课堂教学”的课堂实录，将把课堂实录上传到国家“一师一优课、一课一名师”活动网站，进一步参加全国“一师一优课、一课一名师”活动的评选。六、活动保障1、成立评审工作小组组长：组员：2、评审
3、工作小组起草活动方案、活动组织、实施、管理等。七、说明1、此次教学大比武为教师展示自己教学技能提供了广阔的舞台和良好的机会，目的是为了推动现代信息技术运用，积极探索新课程背景下有效开展课堂教学、切实提高教学效率，全面提升学校教学质量。2、此次活动重在参与，全体教师必须从思想上提高认识，高度重视，积极参与，认真准备，不得以任何理由推诿、应付，务求体现高水品，高质量，以此为契机全面提升每一位教师的理论素养和业务能力。XX学校2015.4.12附1： XX学校教学比武评分标准教者姓名：
4、60; 教学科目： 课题： 评价人整体感觉等级总分名称一级指标评 价 标 准分值得分目标内容25教学目标和教学内容1、按照课程标准，体现知识与技能等三维目标，培养学生良好的学习习惯。52、依据教学内容及学生特点，确定具体的切合学生实际的教学方法。53、把握教材的内容结构，没有知识性错误和疏漏。54、教学容量合理、科学。55、能依据教学内容，适时拓展，延伸。5教学策略35激励性教学策略6、兴趣激励：让学生明确学习的重要价值，优化导入设计，精心设计教学过程，
5、适当补充与学生生活实际相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣。57、氛围激励：正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，适度地竞争，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。58、充分、恰当地运用教材、录音、录像、小黑板等多媒设备，让学生更好的参与学习。3自主性教学策略9、问题设计最优化：教师要注意典型问题的设计、分析与解决，为学生自主发展提供时间和空间。510、教学过程活动化：注重教学方法的灵活性与生动性，组织多种形式的课堂教学讨论、交流、辩论、竞赛等活动，完成教学目标。511、在教学中注意学法指导：在教学中注重学生自学、指导学生学会自主学习、指导学生学会自我评价。3创造性教学策略12、指导学生大胆质疑，培养学生发现问题，解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。313、引导、鼓励学生发表不同意见和独创性的见解。314、组织学生进行研究性学习。3学生状态40学习状态学习结果15、学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，求知欲强。816、学生参与面大，学生有充分参与的时间和空间，课堂中能进行有效的合作，平等交流。817、学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，回答问题。818、达成预定的教学目标。519、好、中、差三个层次的学生在原有的水平上得到提高。620、围绕课堂教学的优质高效，积极探索课堂教学。5
