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1、江南小学 孙云华,漫画作文指导,漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。,什么是漫画？,漫画与其他图画的区别在于：,漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。,截错了,提示语,标题,画面,漫画的构成,把握漫画内容,每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。 很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。,第一组漫画,童年,童心泯灭令,千手学生,家长望子成龙，加重了孩子的学业负担，剥夺了孩子休息的时间，压制了孩子的成长！呼吁家长体谅孩子！,第二组漫画,坐着说话不腰疼
2、,睁眼瞎,美在其中,讽刺社会上那些不讲文明的现象，谴责没有社会公德心的人。,文明之差一步,写作要求,自己观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。,2、仔细观察，描写画面。,3、针对寓意，发表评论。,4、拓展延伸，联系实际。,1、开头引入，简明扼要。,5、总结观点，点明中心。,引,描,评,联,总,今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。,1、开
3、头引入，简明扼要。,2、仔细观察，描写画面。,抓住漫画的内容，围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适当展开合理想象，可以运用神态、动作、语言、心理描写。,3、针对内容，发表评论。,每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是要告诉人们什么。,4、拓展延伸，联系实际。,1、联系自己的行为。 2、联系生活中类似的现象。 3、联系生活中相反的现象。,1、联系自己的行为。,其实，这幅漫画也让我感到无地自容。 我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太注 意卫生，经常把果汁滴的到处都是，掉下 来的果核也不去管，搞得教室地面,2、联系生活中相似现象。,事实上，生活
4、中这样不文明的现象比比皆 是。就拿我们学校来说也有一些这样的事。 有同学在走廊上，就把脏水往地上倒，虽然 离卫生间只有两、三米远；随便从楼上扔东 西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管 膜习惯随手往地上扔；在自己的课桌上乱涂 乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几 个印,3、联系生活中相反现象。,“讲文明、除陋习，人人有责”，随着时代 的进步，我们很高兴地看到这种不文明现象 越来越少了。特别是我们的城市，经过亚运 会和广州创文的考验，大家的文明意识增强 了。在车上你总能看到主动让座的身影，垃 圾分类已经全面铺开，好习惯伴我成长走进 了校园，公共场合也开始全面禁止吸烟,5、 总结观点，点明中心。,这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们与目标失之交臂，与成功擦肩而过。所以，以后我们一定要有讲文明，做有道德之人的意识。,
