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1、第14课 从“师夷长技”到维新变法,器物,制度,思想,近代中国的思想解放潮流,- 向西方学习，寻求强国御侮之道,学习历程: 师夷长技以制夷（地主阶级抵抗派） 师夷长技以自强（地主阶级洋务派） 维新变法 （资产阶级维新派） 民主共和 （资产阶级革命派） 民主科学 马克思主义,学习内容,（资产阶级激进派）,第14课 从“师夷长技”到维新变法 课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,从“师夷长技”到维新变法,一、“师夷长技以制夷”,1.背景,2、代表人物,3、实践,二、“中学为体，西学为用”,1、背景：,2、含义:,3、实质
2、:,4、实践-洋务运动,5、实践结果：,三、维新变法思想,1、背景,2、维新思想的进一步发展,3、维新思想的实践及意义,一、“师夷长技以制夷”（ 19世纪40-50年代）,1.背景,政治上：,思想文化上：,鸦片战争的打击，一部分先进的中国人从“天朝上国”的美梦中惊醒,经世致用思想的影响,一、“师夷长技以制夷”（19世纪40-50年代）,1.背景,2、代表人物林则徐、魏源,林则徐,魏源,林则徐,开眼看世界的第一人,：（1）设立翻译馆，将所得夷书就地翻译。 （2）引进西方先进炮船并加以仿制。 （3）编译各国律例、四洲志等资料，介绍其它国家的情况。,历史地位：,主要活动,“不善师外夷者，外夷制之；善
3、师四夷者，能制四夷。,“师夷长技以制夷”,代表作： 核心思想： 目的： 作用：,引导、关注、启迪,魏源,海国图志使得中国人对世界的认知有了一定的改变。但这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了，对明治维新起了很大的思想启蒙作用。 正如当代历史学家戴逸所说的“历史的悲剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感到切肤之痛”。,探究： 下图反映了19世纪50年代，清政府面临怎样的内外形势？在这种形势下，中国的有识之士又提出了什么思想来寻求强国御侮之道？,二、“中学为体，西学为用”（19世纪6090年代）,2、含义: 中学指中国传统文化和封建制度，特别是儒家的纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科
4、学技术。,1、背景：,清王朝面临内忧外患的严峻形势,“中学为体”是肯定封建制度，以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本； “西学为用”是采用西方先进近代科技，,4、实践-洋务运动,5、实践结果：,迈出了中国近代化的第一步,3、实质:,在不触动封建制度的前提下,学习西方先进技术,达到强化封建制度,巩固封建统治之目的。,这三幅图揭示了什么问题？为解决这一问题中国的哪一个阶级又提出了什么思想来强国御侮？,三、维新变法思想： （19世纪90年代）,1、背景：,（1）政治上：a.甲午战后民族危机加剧,（2）经济上：中国民族资本主义的产生和初步发展（经济基础）,（3）思想上：早期维新思想的产生 （思想基础
5、）,b.甲午战争、洋务运动的失败，证明仅仅学习西方技术无法使中国“自强”,新学伪经考孔子改制考,变法通议,天演论,否定君主专制统治，宣传维新变法,伸民权、设议院、变法图存,主权在民、民主君仆,2、维新思想的进一步发展：,把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合,以西方进化论作为变法维新的理论武器,1、封建势力的强大，借助经学，可以减少变法阻力； 2、19世纪末资本主义发展不充分，资产阶级力量不够强大，资产阶级软弱和妥协； 3、康有为出身封建家庭，受传统思想影响较深。,（1）实践及结果：推动了戊戌变法的开展,结果变法失败； （2）意义：促进了人民的觉醒,起到思想启蒙作用,是中国近代一次思想
6、解放潮流。,3、维新思想的实践及意义,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争、帝国主义掀起瓜分狂潮,“师夷长技以制夷”,“中学为体,西学为用”,维新思想,器物阶段,制度阶段,小结: 从“师夷长技”到维新变法,3、中国向西方学习经历了一个由表及里，逐步深入的过程；,中国近代学习西方的特点：,1、学习西方经历了一个由思想认识到付之实践的过程,2、各派的思想及政治活动都与挽救民族危亡相结合,随堂练习,1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是 A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御侮之道 C、学习新技术发展资本主义
7、D、启迪人们摆脱封建思想束缚 2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于 A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子 C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者,3、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为 A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境” 4、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的 A、魏源海国图志 B、康有为孔子改制考 C、容闳西学东渐记 D、洪仁玕资政新篇,5、称林则徐是“开眼看世界”的第一人，主要因为 A. 认识到清政府
8、腐败堕落 B. 鸦片泛滥的危害 C. 最早主张向西方学习 D. 是领导禁烟运动的民族英雄 6、百日维新期间，维新派没有提出开国会、定宪法，表明他们： A不敢触动封建制度 B最终放弃了改革方案 C认识到中国“民智未开” D对封建势力作出了妥协和让步,7、下列属于洋务派的有:师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 师夷长技以自强 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本、心不在技艺 A. B C. D 8、洋务派所倡导的学习西方的内容不包括 A. 科学技术 B. 政治制度 C. 教育制度 D. 赋税制度,材料二购买外洋器物，尤属名正言顺。始而演习，继而试造，可以剿发捻，可以勤远略。 曾国藩复陈购买洋船炮折（18
9、61年）,材料一、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。他们提出“中学为体，西学为用” “师夷长技以自强”的思想。 人教版历史必修3,阅读以上材料，并结合课文P69第一段思考“中学为体，西学为用”的含义,我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间 破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？,李鸿章,材料中的破屋子
10、指的是什么？,清王朝的腐朽统治,裱糊匠指的是哪些人？,李鸿章曾国藩左宗棠张之洞等,裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？,西方的生产技术等,早期维新思想的产生（19世纪70年代） 代表人物： 王韬 郑观应,主张： 经济发展民族工商业，与外国进行“商战” 政治改革制度，建立君主立宪制 文化 兴办学校，学习西方自然科学知识 实践： 没有形成完整理论，未付诸行动。,产生的背景,a.洋务运动的展开,弊端日益暴露和中国资本主义的产生；,b.西方资本主义的思想文化的传入,新学伪经考序里说明了书名中“新学”伪经之所所指。作者认为东汉以来经学，多出刘歆伪造，所以叫做伪经，刘歆“饰经佐篡”，身为新臣，是新莽一朝之学，与孔子无涉，所以叫作新学，,
