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1、七里河小学控辍保学整改落实报告贵州省威宁县小海镇七里河小学党支部书记 毛鹏飞控辍保学是贯彻落实义务教育法、贵州省义务教育条例、未成年人保护法等法律法规的重要内容,是依法实施教育新两基的重要途径,是让每个适龄儿童少年平等享有接受义务教育机会的重要保障。全省各级教育行政部门以及中小学要进一步提高思想认识,增强做好控辍保学工作 为了切实保障义务教育法的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力，进一步提高我校义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，根据上级文件要求，对本校辖区适龄儿童辍学情况进行了摸底排查，具体情况汇报如下：一、查摆的问题（一）思想认识方面
2、的问题。一是对控辍保学重要性认识不到位，有与己无关，行动不够自觉，没有引起足够重视；二是部分老师认识不足，认为是领导的事，自己关系不大，只要把本职工作做好就行了。三是发现问题后，制定落实整改方案不及时，推进力度不够，影响办事效率。（二）工作纪律方面的问题一是考核制度抓的不严，坚持不够，不能做到经常化，制度化，出现时紧时松的现象，要把控辍保学纳入考核做到很好的履行；二是监督检查不到位，及时检查清理，有奖惩措施，建立一整套行之有效的约束机制。（三）工作作风方面问题工作不够深入细致，大而化之；二、主要原因（一）工作重、事情多时，存在时紧时松的现象，没有认真抓好。（二）学生随父母外出打工在外地就读。在
3、外的上了学籍，钻学籍网不完善的漏洞。（三）学生随父母外出打工在外地就读， 多次联系还是没办理转学程序。（四）部分学生残疾，生活不能在校自理。辍学家中。三、整改措施针对上述存在的问题，我校认真研究制定了整改措施，明确了整改时间和责任人，确保各项任务落到实处。（一）提高认识，确保控辍保学工作完成。抓好学习，建立落实各项制度。强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感，制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书, 各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给
4、予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 （二）加强学籍管理,从制度上保证学生进得来,留得住,学得好 1、学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报进行学籍审核,确保每名学生来得明白,走得清楚。2、要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。3、结合每年的中央省的资助政策，对孤儿，单亲，因灾因病返贫及家庭困难的学生实行资助,让每一位学生
5、都能进得来、留得住、学得好。 （三）、建立辍学报告制度: 学校做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 1、坚持教改控辍,全面推进素质教育: 我校学生来自4个自然村,加之有不断随父母打工返乡回来的学生,学校全部
6、接收,因此,学生之间的差异很大。有个别的一部分,经过一年的努力,成绩跟不上,往往失去学习的兴趣。导致厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量的工作。2、加强正面引导,给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到,由辍学生到常旷生,再到差生,最后再到合格生。4、发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标。从而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校每年进行的跳绳等比赛、田径运动
7、会、书画展、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。 5、改进教学方法,更新教学观念,让师生达到以心换心同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了,兴趣浓了,厌学自然就消除了,尽而有效控制了辍学。 6、建立困难学生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失 学校建立健全经济困难学生学困生档案,积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展手拉手、献爱心,确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施,实行结对子救助和帮扶转化措施,使这些学生得到关爱和帮助,在生活和学习上都重新树立起信心,进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。学业上帮助学困生,学困
8、生的转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。7、对这些学生,学校还采用一帮一,结对子的方式,努力提高他们学习成绩,帮扶教师利用休息时间为学困生补课,单独留作业,转化学困生的过程就是防厌控辍的过程。总之,在控辍方面,我们采取了一定的措施,做了大量的工作,使学生留得住,学得进,取得了一定的成效。但也存在很多不足,需政府和社会的大力配合,进一步改善办学条件,加大执法力度,提高控辍力,使控辍保学成果得到进一步巩固和发展。 小海镇七里河小学 2016年12月13日随着医学模式的转变，护理逐步确立了“以病人为中心”整体护理的理想观念，强调了人的“生理心理社会”的整体性，注重患者适应环境的能力，应用心理学知识与患者沟通交流，建立良好的护患关系，主动满足患者的心理需求
