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1、 年级 班 姓名： 考号 七年级语文第一次月考试卷温馨提示：亲爱的七年级同学：你现在参加的是七年级第一次月考，希望你认真读题，细心答题，力争取得优异的成绩。一、积累与运用（共28分）1下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是【 】(2分)A霎那（s） 羚（lng）羊 宽恕（sh） 水波粼粼（ln）B. 挽回（wn） 分歧（q） 树杈（ch） 形影不离(yng)C. 脸颊（ji） 尴尬（g） 抗拒（kng） 不求甚解（shn）D. 攥着（zun） 犄角（j） 允许（yn） 混为一谈（hn ） 2下列词语中有错别字的一项是【 】(2分) A 唯恐 疲倦不堪 抚弄 小心翼翼B. 探测 砰砰直跳 浸满
2、 珠丝马迹C. 企盼 美不胜收 悔恨 花团锦簇D. 领悟 恍然大悟 惭愧 美不胜收3 对下列句子中加点词语解释有误的一项的是【 】(2分) A.于是全班学生兴趣高涨，一个个洗耳恭听。（请人讲话时的客气话，表示会专心地听） B.王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。（形容非常安静） C.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写这些词。（现在指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解） D.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（形容事物特别美好）4对“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句，翻译正确的一项是【 】（2分） A.别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？ B
3、.别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ C.别人不明白我也不恼怒，不也是君子吗？ D.别人不了解，我就不怨恨，不也是君子吗？5下列句子中加点字解释错误的一项是【 】（2分） A.学而时习之，不亦说乎（通“悦”，愉快） B.吾日三省吾身（反省三次） C.温故而知新（旧知识） D.太丘舍去，去后乃至（才）6. 下列说法有误的一项是【 】（2分） A.散步表达了家庭伦理的理想。上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，孝敬，出于良心。 B. 秋天的怀念表现了作者对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及对“子欲养而亲不在”的悔恨。 C. 我的老师.通过记叙关于蔡老师的七件小事，表现了蔡老师的慈
4、爱，公平和伟大，抒发了我对蔡老师的热爱和依恋之情。 D. 孔子，名丘，字仲尼，战国时齐国人。我国古代伟大的思想家、教育家。论语的作者是孔子，记录了孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。7. 修改下列病句(4分)1在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。修改： 2 通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。修改： 8古诗文默写。(8分)（1）论语十二则中孔子认为能保持君子风格的一句是：_，_。（2）论语十二则中论述学习与思考的辩证关系的句子是：_，_。（3）在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过 _，_？对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来大连。
5、”（4）孔子认为，一个人可以从所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么学习他优点；如果别人有缺点，而自己也有的，那么就要反省自己。论语十二则孔子的原话是：_，_。9. 阅读，拓展了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。(4分)（1）请你写一句激励大家读书的名言警句。(2分) （2）如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请为“推广阅读”活动设计两种方案。(2分)示例：组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会。 2、 阅读理解（共42分） 文言文阅读 （14分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不
6、至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10解释下列加点词语在文中的意思。(4分)（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）11仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。(6分)例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。（ ）待君久不至，（ ）已去。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。12用现代汉语翻译文中画线的
7、句子。(2分) 13通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。(2分) 。 现代文阅读（一）、阅读下面文章，完成1520题。（14分）孩子，请系好鞋带 罗安余那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心
8、沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我
9、要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生
10、活。 年级 班 姓名 考号 我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。14、文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3分） 、 、 。15、概括叙述文章内容。（40个字以内）（2分）（提示：人物、事件、感受）16、第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ，“又感到手里轻飘飘的”是因为 。（2分）17、第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（2分）我想： 。18、本文采用的记叙顺序是 。（2分） A、顺叙B、插叙C、倒叙D、补叙19、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（3分） （二）阅读下面文章，完成2124题。（14
