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1、地方课程 一年级 上册 全面发展健康成长一年级健康成长教案教材分析一年级上册的健康成长是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。尤其是把孩子们带进自己的家乡甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己 的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。总的教育教养目的1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化
2、和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。3. 学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。5.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。6.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性，激励学生好好学习。7.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。9.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险， 教育学生室内活动安全少不了。10.学习国旗法，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识
3、。11.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。同时教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。13.了解劳动的重要性，启发学生用我们自己的双手创造生活，创造美。懂得劳动最光荣。一 家国情怀1. 我是中国娃教学目标：1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。教学准备：中国地图 歌曲中国娃教学时间：一课时教学过程一、朗读诗歌我是中国娃，激发情趣1. 请跟老师朗读我是中国娃。2. 下面听听歌曲我是中国娃，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很骄傲）
4、二、简单了解祖国1. 和老师一起看课本第二页的四幅图，说说祖国有哪些值得骄傲的地方？（1）学生讨论交流。（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。2.观察祖国的地图，体会祖国的广大。（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）仔细看你还看到了什么？告诉大家。（3）老师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广大。三、选一选1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？2.在交流的基础上，引导学生在圆圈内画上“ 四、做一做 请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光在一起的照片，贴在课本第5页，与大家分享。1. 检查学生的粘贴情况；2. 评
5、出最佳小贴士。2.我爱我的家乡教学目标：1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。2.动手画一画自己眼中美丽的家乡，进一步培养学生热爱家乡甘肃的情感。教学准备：甘肃的风光图片教学时间：一课时教学过程：一、 谈话导入我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河黄河从这里流过。我们的家乡美丽而富饶，请跟着老师一起去看看家乡的风光吧！二、 欣赏家乡美景1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听老师介绍家乡的美景。让学生感性的认识家乡，为自己的家乡而骄傲。2.讨论：我们应该怎样去了解家乡呢？（1）同学们讨论交流。（2）师小结：a.可以找图片
6、，看电影或电视。b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。c.参观博物馆，了解家乡的过去。d.品尝家乡的特色美食。三、课堂小实践1.看看课本第9页的图片，说说哪些是家乡特有的？在老师的引导下圈一圈。2.按照提示，说说你的家乡在哪里，有哪些值得告诉大家的，会写的写出来。3.试着画一画自己美丽的家乡。（1）动手画画自己眼中的家乡。（2）评出绘画小能手。四、课后作业：把你去过的家乡哪个地方的照片，贴在课本第8页的方框里，和大家分享。3.我们从小就有一个中国梦教学目标：1.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。2.收集立志名言，培养学生收集资料的学习习惯。教学准备：立志
7、小故事教学时间：一课时教学过程一、 故事导入1.老师讲茅以升立志造桥的故事，请同学们说说茅以升爷爷小时候的梦想是什么。2.引入新课，板书课题。二、学习成语故事，学习人物品质1.学生看课本12页的图，老师讲愚公移山、精卫填海、夸父追日、闻鸡起舞四个成语故事。2.同学们说说我们应从中学习哪些品质。3.师小结。4.从名言中体会道理。（1）读课本13页的名言。（2）老师引导学生弄明白名言所包含的道理，知道立志的重要性。三、梦想小实践1.把你准备的立志小故事讲给小组的同学听。评出讲故事小明星。2.你想成为一个什么样的人?请在梦想树上写一写，画一画或贴一贴。（1）填写自己的梦想。（2）给同学们说说自己的梦
8、想。（3）想一想，说一说，为了实现自己的梦想，你该怎么去做呢？3.师小结。同学们，你们的梦想是美好的，只有从小好好学习，才能实现你们心中的梦想。如果光想不行动，那么我们的梦想就会成为空想。三、 课后作业1. 和老师、爸爸妈妈共同完成课本15页我的梦想卡。2. 搜集立志名言。二 关爱生命4.作息规律身体好教学目标：1.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。2.制定作息时间表，做一个生活有规律的好孩子。教学时间：一课时教学过程：二、 谈话导入小朋友，你发现了吗，每天，太阳都是从东边升起，西边落下。一年四季，有春夏秋冬。我们的日常生活也应该有规律。那什么才是有规律的
9、生活，请你到山羊老师的课堂里听一听就明白了。二、 听故事，明道理1. 听故事：老师讲迟到的原因的故事。2. 想一想，说一说：（1）皮皮和笨笨应该怎么做才是作息有规律呢？（2）从故事里你还能想到什么问题？跟大家说一说。三、学习按时作息的方法1.读一读课本17、18页学方法里孩子的话，说说怎么按时作息是正确的。（1）作息规律，就是按时睡觉、起床、吃饭、上学。（2）我们要早睡早起，中午还应当睡午觉。（3）自己制定合理的作息时间表。（4）不仅要有计划，还要按作息时间表去做。最重要的，是要坚持下去。四、作息实践1.读一读 看拼音读一读课本19页的作息儿歌，进一步感知按时作息的意义。2说一说 良好的作息习
10、惯是怎样养成的？有什么好办法我们来说一说。（1）四人一组说说办法。（2）全班交流讨论的办法。3.选一选（1）看课本20页上面的四幅图，讨论哪些做法是正确的，哪些是错误的。（2）讨论后，在正确的圆圈里画“”，不正确的画“”。五、课后作业：和爸爸妈妈写一写，画一画，一起制定一个作息时间表。5.我的学校真有趣教学目标：1.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生为自己成为一名小学生而自豪。2.通过各种感官，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、 阅读思考1. 听老师讲故事外面的世界。2. 想一想，说一说。（1）要想看到更精彩的世界，我们该怎么
11、做呢？（2）你还想到了什么问题呢？二、你已经成为一名小学生了，该怎样做能呢？（1）看看书上的小朋友的想法。（2）小结。离开了幼儿园，我们来到了有点陌生的小学，快点儿熟悉它。比较幼儿园和小学有什么不同。要小学生日常行为规范，做合格的小学生。要学会独立去做力所能及的事情。四、 亲身实践，感受学校的有趣（一） 找不同（1）看图并结合学校生活实际说说，幼儿园与小学生活有什么不同？（2）在交流讨论的基础上，指导学生填写不同。（课本23页下方）（二）说成长 （1）同桌互相说说上学后的不一样。（2）给大家说说自己上学后的进步。（三）同分享（1）上小学可真有趣，我来跟大家分享我的感受。（2）师小结。五、我给爸
12、爸妈妈说一说：给爸爸妈妈说一说认识的新朋友，学校里有趣的地方和有趣的活动。6.我们爱学习教学目标：1.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性。 2.通过让学生尝试给爸爸妈妈写留言条，激励学生好好学习。教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、 谈话导入二、听故事，明道理1.老师讲谁救了小老鼠的故事。2.想一想，说一说。（1）狗叫声是谁发出的？（2）多学习好处多，我们该怎么做呢？三、学方法师提问：“怎么才能把学习搞好”？（1）学生讨论交流。（2）师小结课本27页孩子们的说法。课堂上，我们要专心听讲，积极发言。从爸爸妈妈和同学那里，我们也能学到不少知识。识字有很多方法，有看图识字、拼
13、音识字、在生活中识字学知识能够解决生活中的问题。五、 我实践过渡：我们学习了不少知识，为我们的生活带来哪些好处？（1）阅读课本28、29页的内容，并且结合自己的实际说一说。（2）指名回答，学生进行补充。（3）师小结。六、课堂拓展1.选一选自己会做的事情。2.试着给爸爸妈妈写一次留言条。7.集体活动不拥挤教学目标：1.让学生了解有关集体活动拥挤造成的不幸事故，提高学生的安全防范意识。2.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故的发生，保护自己和他人。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、 谈话导入 1.同学们，我们到学校除了学知识，也要注意安全，保护自己。今天，我们来谈谈参
14、加集体活动中的安全问题，好吗？2.板书课题：集体活动不拥挤。二、学习新课，明理导行。1.阅读思考：大屏幕出示几起集体活动发生的事故，想一想，踩踏事故时怎样发生的？怎样做才能避免这样的事故？（1）全班同学讨论、交流。（2）老师小结。过渡：既然集体活动由于拥挤造成了如此大的伤害，那么，我们一起来看看在集体活动中怎样做才能更有效的保护我们自己呢？2.分别出示课本32、33页的6幅图，让学生判断对与错，并总结正确的做法。（1）引导学生做出正确的判断。（2）学习正确的方法。a.上下楼梯靠右行，礼让慢行，不拥挤。b.你谦我让，不打闹，安全上下，不起哄。c.遇到人流应避让，顺着人流勿逆行。d.若被挤掉鞋，不弯腰，勿提鞋，以免被踩到。e.有人摔倒，停下脚；大声呼
