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1、辽宁省教师资格认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、先行组织者教学技术常用于 _ A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌握学习 2、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于 A正迁移 B负迁移 C一般迁移 D逆向迁移3、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 _ A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威 4、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是_ A认知领域 B情感领域 C动作技能领域 D行为领域5、形状知觉形成的关键期是 _ A2岁 B4岁-5岁 C4岁 D6岁 6、
2、提出认知结构学习论的心理学家是 _ A奥苏伯尔 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 7、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是_ A桑代克 B华生 C斯金纳 D布鲁纳 8、下列情境中代表外部动机的情境是_ A张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B课间休息时，王峰回到教室看书 C全校大会上校长宣布三好学生名单 D杨阳每天晚上写日记 9、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 _ A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问题 D自我实现有关的问题 10、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是_ A高
3、尚的动机与低级的动机 B近景的动机与远景的动机 C直接性动机和间接性动机 D内部学习动机和外部学习动机11、技能的种类有_ A工作技能和生活技能 B动作技能和操作技能 C智力技能和认知技能 D认知技能和动作技能 12、学习心理学研究的对象是_ A学生 B人和动物 C动物 D儿童 13、教育的终身化是_的特点 _ A古代教育 B近代教育 C20世纪以后的教育 D后工业社会教育14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 15、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是_ A同化 B条件反射 C顺应 D无条件反
4、射 16、儿童自我意识发展的第三阶段是 _ A社会自我 B心理自我 C生理自我 D精神自我 17、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的_ A初期 B中期 C后期 D各个阶段 18、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是_ A教师资格条例 B教师资格认定的过渡办法 C(教师资格条例)实施办法 D中华人民共和国教师法 19、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 _ A道德认知 B道德情感 C道德行为 D道德信念 20、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_ A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容
5、的总和及进程安排 21、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是_ A启发性原则 B教育性原则 C目标性原则 D直观性原则 22、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A罗夏墨迹测验 B主题统觉测验 C自陈式测验 D艾森克人格问卷23、小学生的思维_ A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D完全属于具体形象思维阶段 24、课程的具体结构是指_ A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的二、多项选择题（共 24 题，每题的
6、备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_ A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯泰洛齐 D凯洛夫 2、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_ A说服教育 B品德评价 C指导实践 D陶冶政治3、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 _ A柯尔伯格 B皮亚杰 C斯金纳 D巴甫洛夫 4、正规学校教育的最高层次是_ A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育5、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _ A100 B120 C140 D130 6、教师的教育机智
7、充分表现了教师劳动的_ A示范性 B连续性 C广泛性 D创造性 7、广义的教育制度是指_ A学校教育制度 B高等教育制度 C社会教育制度 D国民教育制度 8、尊重信任学生是教师的_之一。 A知识素养 B能力素养 C思想品德素养 D基本任务 9、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的_ A唯一选择 B内容 C途径 D基础 10、夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作_ A教育学 B大教学论 C教学与发展 D普通教育学11、”闻一知十”属于学习中的_现象。 A定势 B功能固着 C迁移 D创造性 12、在学习
8、过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 _ A内在强化 B负强化 C替代强化 D无意强化 13、技能是通过练习而形成的合乎法则的_ A连贯动作 B行为习惯 C活动方式 D行为特点14、认为动物界也存在教育活动的学者是_ A孟禄 B杜威 C利托尔诺 D斯宾塞 15、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于 A结果期待 B能力归因 C效能期待 D努力归因 16、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，
9、它并不是问题的_ A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质 17、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 _ A教学心理学 B教师心理学 C教育心理学 D学习心理学 18、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？_ A心境 B激情 C应激 D热情 19、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_ A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 20、形成性评价通常发生在 _ A教学过程之前 B学生毕业时 C教学过程之后 D教学过程之中 21、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于_ A学记 B论语 C大学 D说文解字中庸 22、群体的心理效应包含有_ A群体归属感 B群体认同感 C群体压力 D群体动力倾向23、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是_ A练习法 B实验法 C谈话法 D讨论法 24、出版了普通教育学，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是_ A夸美纽斯 B鲁宾斯坦 C赫尔巴特 D第斯多惠
