【小学生作文】家庭趣事.doc

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1、家庭趣事星期六吃完晚饭后,我们一家人坐在沙发上休息,该做些什么呢?对了,玩个游戏吧。于是,我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛,妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时,家里的气氛活跃了起来。 比赛开始了。我把爸爸向前一推,说:“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子,作好了准备,只听妈妈说了一声“喜。”“哦,我中奖了!”爸爸跳起来喊到。“怒。”妈妈说道。“我今天花了10多元钱,竟然买了一包假烟,气死我了,我要去找他们算帐!”“对,让他们赔!”妈妈说,“乐呢?”爸爸的反应可真快,一抹脸“哈哈”又乐了起来:“我明天休息,又可以睡懒觉了!”“哀呢?”妈妈又问。“这

2、部小说讲的故事真是太悲哀了。”爸爸满脸凄伤地说。 该轮到我表演了,我按照“喜怒哀乐”这四个字的顺序,先喊了一声“我终于上六年级了!”一会儿又变成了“怒”,“真讨厌,他把我新买的钢笔给弄坏了。”说完,便来了个“哀”,“唉,这次语文成绩不理想。”一下子我又变成了“乐”,“哦,我们马上要放寒假了!” 游戏完毕,妈妈对我们说:“你们表演得都不错,爸爸90分。”我焦急地盯着妈妈,想要知道我的分数。妈妈看了看我,明白了我的心思。故意说;“你嘛表演得非常出色,100分。”我听了高兴地欢呼起来 一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐。家庭趣事我有一个快乐、幸福、温馨的家庭。在这个

3、家庭里,常常发生一些有趣的、搞笑的、令人啼笑皆非的故事。有一次,我正在看电视,爸爸突然拍了拍我的后背,我转身问:“干什么?”爸爸不假思索地答道:“不干什么。”过了一会儿,爸爸又拍了拍我。我回过头换一种语气说:“有事吗,老爸?”爸爸笑呵呵地连连说:“没事,没事。”接着我又换了一种腔调说:“既然没事,就不要总拍我,否则的话,我就把你踹到澳大利亚去!”“行呀,大小姐,那就有劳您大驾了,我正好想去那儿观光游览呢!麻烦您赶快动手吧!”还未等我接话,爸爸又抢着说道:“好想看看澳大利亚的珍稀动物袋鼠哦,还有澳大利亚最著名的悉尼歌剧院,嗯,还有”这时,妈妈打断了他的话:“你别白日做梦了,最好让你赶不上末班轮船

4、,看你怎么回家!”有一次,我感冒了,不停地地咳嗽,还发着高烧,妈妈怕我烧坏了身体,不停地叫我喝水,可我实在不想再喝了,因为我已经喝了好几瓶了。于是,我就调皮地对妈妈说:“老妈,请您别再让我喝了,要是再喝的话,我就变成水球了!”我一边说着,一边鼓起肚子做出不让妈妈碰的样子,似乎真的一碰就破。妈妈却认真地说:“你也不想,那有人喝水能把肚皮胀破的?”听妈妈的口气,我判断她可能又要“长篇大论”了。于是,我赶紧抢过话题,也装作很严肃的样子说:“嗯,这个问题嘛,是很复杂的。所以,您得闭上眼睛容我思考思考再回答。”妈妈坐在椅子上一看有门儿,就毫不犹豫地说:“那好吧,我等着你的答复。”我见妈妈闭上了眼睛,赶紧

5、悄悄地溜走了。等妈妈睁开服后,我早已逃之天天!在一次期中考试中,我成绩很不错。在放学的路上,我高兴得一边围着前来接我的妈妈跑着,一边兴奋地唱着歌。由于太得意了,我唱得有些跑调儿,妈妈调侃地说:“不听,不听,退票!”我急忙回答说:“您也没买票呀,要是退票的话,我就赔了。”我就是在这样一个充满欢声笑语的家庭里成长着。小朋友,你说我多幸福啊。家庭趣事我有一个幸福温馨的家庭,每天发生的趣事就像一块块巧克力,虽然融化了,但味道值得细细品味。 那是一个夜晚,我正无聊地翻着书本,脑子里突然闪出一个念头:为什么不来一盘“算二十四点”大赛呢? 说干就干,我夺走了爸爸的报纸,开始大声宣布起来:“算二十四点大赛现在

6、开始!”爸爸妈妈都热烈鼓起掌来。 妈妈拿来牌,从中抽了四张。翻开一看,噢!原来是3、8、1、1呀。我偷乐道:这么简单呀!三乘八等于二十四,二十四乘一再乘一还是二十四呀,看来今天是摘到幸运果了!我立即高高地举起了手,得意地将我刚才的想法告诉了大家。答对了,加10分,我乐得合不拢嘴。 又来了四张牌轮,数字是3、4、6、2,大家都目不转睛地盯着牌。我瞟了一眼爸爸,看他脸色凝重,我想他正在努力地思考,我又偷看了一眼妈妈,她有些暗笑,有些把握的样子可没等我想完,妈妈就抢先举起了手,开始说:“四乘六除以三减二的差不就等于二十四了吗?”大家听了,鼓起掌来,答对了,妈妈答对了,加十分!妈妈露出得意的表情,我们

7、父子俩都很不服气。 “再来!再来!”我大声嚷道。 爸爸连忙抽出四张牌:3、6、2、2,我一时愣住了,怎么做呢?我们三人都憋住了呼吸,全神贯注地盯着扑克牌,嘴里还念念有词。突然,爸爸眼前一亮,似乎想到了什么,手一下子举了起来,信心十足,好像胜券在握一样:“三乘六等于十八,十八加二加二等于二十四。”“错了!”我和妈妈异口同声地喊道。可爸爸马上反应过来:“二三得六,六减二之后再乘六。”对了,加十分!我们为爸爸喝彩,说他反应能力快。 比赛还在进行着,一会儿他对,一会儿我对,真是不分高低呀!可那笑声,写在我们脸上,回荡在家中。 我们家就一台电视,每到周末,由于一家人的年龄、兴趣、爱好不同,看的节目无法统

8、一,所以常常因为争夺电视掌控权而发生“战争”。 “我回来了!”随着我进门时的一声大喊,一场激烈的遥控战役即将打响一进门,只见妈妈正懒洋洋地掌握着遥控大权,一听我来了,立马把遥控藏得严严实实的。这时,老爸从卫生间里走了出来,一听到韩剧的声音,大喊:“不是说好世界杯吗?”妈妈反驳:“谁叫你去上厕所!”双方不甘示弱,正用眼神进行“战斗”我也跑过来瞎参合:“你们都别争了!遥控是我的!”老妈和老爸这时变的异常默契,异口同声地说:“哪凉快哪呆着去!”我不甘示弱,表示愿与老爸结成联盟,一同对抗老妈。我拿出事先准备好的狗尾巴草,同老爸一道阴笑着走过去。妈平日里最怕痒了,只好心不甘情不愿地交出遥控大权。正当老妈

9、要给我遥控器时,一双黑手突然把我的遥控器抢走了!原来,老爸使出了他的绝招指如疾风势如闪电夺命催花手!我也并没有屈服,使出了我的绝招死皮赖脸叽喳功!只听我叽叽喳喳好似复读机地说道:“给我遥控器,给我遥控器,给我遥控器”终于,在我的不懈追求下,老爸终于动摇了。正当他要把遥控给我的时候,史上最强隐藏人物老妈隆重登场!她一登场就使出了她的绝招千变万化上帝之手!我抵挡不过,只好靠毅力来争取遥控器,死不放手。终于,我的毅力感动了上帝(老妈)她终于肯把遥控器让给我,我笑嘻嘻地说:“遥控在我手!谁也抢不走!”还模仿周星驰的腔调:“谁不知道我就是玉树临风,风流倜傥,帅到被人砍的抢遥控小能手!”老爸和老妈都被我逗

10、得哈哈大笑,我也笑了起来,整间屋子回荡这我们的笑声我们的家有乐,乐趣无穷,我们的家有情,情意绵绵,我们的家有爱,相亲相爱家庭趣事我有一个幸福的家庭。每天发生的趣事,像五彩斑斓的梦,像晶莹剔透的珍珠,使人向往,就犹如你将一块巧克力放入口中,不一会儿它就会再舌尖融化,但它在你舌尖上仍会留下一丝丝、一点点香浓、甜蜜的味道值得你回味。 那事一个夏日的夜晚,月亮姐姐在天上笑眯眯的看着我们,星星则在天上调皮的眨着眼睛,而蛐蛐在悠闲的弹琴。我想:“这么美的夜晚,加上个成语接龙的游戏,岂不是绝配!”于是我把这个想法告诉了爸爸妈妈,他俩拍手叫好。 我说了规则:不能说谐音,不能“卡壳”,输着饮下一大杯放了二十块冰

11、糖的水。(我们一家都不爱喝甜的)“好!够狠!”爸爸和妈妈异口同声的说。 比赛开始,由我开头。我说:“委曲求全。”呀!这个还不简单?“全力以赴。”妈妈说。“赴.赴这个嘛”爸爸被难住了。我说:“喝你看了就反胃的冰糖水吧!喝完我替你说。”没法子,爸爸只好捏着鼻子,挤着眼睛把糖水喝了下去。“守信”这两个字我明白,“赴汤蹈火。”我说。“火眼金睛。”妈妈说。“睛我又不会了。”爸爸说。“唉!老爸,这回儿子也没办法救你了,因为你的机会用完了!”我说。爸爸主动退出了比赛。 下面就是我和妈妈的攻擂战,“预备,开始。”爸爸脱胎换骨变成了裁判。话毕,我和妈妈就开始比拼了。妈妈说栩栩如生,我接生龙活虎,妈妈接虎虎生威,

12、我接威风凛凛-我们一会就这一会说那,最终妈妈成了我的手下败将。 我获胜了,我在爸爸妈妈面前得意洋洋的说:“没法子,谁叫我时成语词典呢!”“哈哈.”我们的笑声久久的在屋子上空回荡.校园趣事睁开朦胧的双眼,太阳那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校园生活又开 始了,今天的校园又会发生哪些有趣的事呢?“丁零零,丁零零”上课了,这节课是体育课,在体育委员某某的带领下,我们排着整齐的队伍下了楼,欢天喜地来到操场上。“立正、稍息!”在体育老师坚定有力的口号下,我们排列好了队伍。老师说:“今天这节课,我们主要练习跳高。”接着,体育老师在沙坑上插入两根红铁杆,又扛来一根长长的竹竿,把竹竿搭在红铁杆上面。李鑫轻蔑

13、地瞟了一眼,直叫“垃圾”,体育老师便让李鑫先跳。哇!真不愧是体育委员呀!只见他展开双臂,冲到竹竿前,像展翅高飞的大雁一样,纵身一跃,顺利地跳过了竹竿,可是他因为过竿时没协调好身子,“嘭”!李鑫和沙坑来了个“亲密接!他成了一个身穿灰衣灰裤的灰头发老爷爷!大家笑得直不起腰,我更是笑得上气不接下气!接着,毛宇龙以一个最标准的姿势跳过了栏杆;李晓婷像展翅飞翔的海燕一样“飞过”了竹竿。马上就要轮到我了,我的心里像揣着一只兔子一样砰砰直跳。“下一个!”天哪!最可怕的时候来临了!我长吸一口气,一脑子的杂念全抛了出去,一股作气冲到竹竿前,用力一跳,呜呜呜呜呜我摔倒啦!笑什么笑啊!后面还有更糟的:有的像青蛙一样勉强跳过了竹竿;有的干脆从竹竿下钻过去;有的甚至用跨的方式过了竹竿;有的直接弃权!瞧!我们们班高手如云吧!校园的一天多么有趣儿啊!它给我们带来了无限的快乐与欢笑,我喜欢这美好有趣的校园生活随着医学模式的转变,护理逐步确立了“以病人为中心”整体护理的理想观念,强调了人的“生理心理社会”的整体性,注重患者适应环境的能力,应用心理学知识与患者沟通交流,建立良好的护患关系,主动满足患者的心理需求

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