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1、让挫折丰富我们的人生第二课时 挫折面前也从容单元课标要求 1. 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2. 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。 3. 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 教学目标 1. 知识目标：了解挫折是人生的宝贵财富，知道“艰难困苦，玉汝于成”的道理。 2. 能力目标：初步掌握战胜挫折的方法，提高战胜挫折的能力。 3. 情感、态度、价值观目标：不畏惧挫折，从容地面对挫折，积极与挫折做斗争。教学重点、难点教学重点1. 挫折是人生的宝贵财富。2. 掌握应对挫折的有效方法，
2、提高战胜挫折的能力。教学难点掌握应对挫折的有效方法。教学方法材料教学法，直观教学法，辩论法，观察法，心理感受法等。教学过程（课前准备）1收集整理名人、英雄模范人物、先进人物或现实生活中的成功人士战胜挫折的故事资料 和名言。2回忆自己或身边的人挑战挫折并或得成功得 经历，从中总结经验或教训。（新课导入）教师导语：中国古代有句老话叫“病蚌成珠”，哪位同学能解释一下这个成语的含义？（学生回答后）教师总结：珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨炼的结晶，智慧是在一次又一次挫折后赢得的最宝贵财富。因此，在挫折面前，我们不能畏惧，要从容地面对挫折，积极寻找应对挫折的方法。板书：挫折面前也从容（教学程序）一、艰难困苦，玉汝
3、于成活动一：分组辩论张海迪故事：10岁之前为治疗脊髓血管瘤动了三次大手术，使她胸部以下失去知觉，生活不能自理。她没进过一天学校，以惊人地毅力自学了小学、中学的全部课程，自学了日语、英语、德语、和世界语，翻译了大量的小说和资料。在自学成才的同时，立志做一个对社会有贡献的人。1970年随父母到农村后，看到农民看病有困难，自学医疗知识，不顾自己伤病的痛苦和不便，为病人治病，为成百上千的人解除了病痛。她用自己对生活的信心和勇气，用智慧和热情鼓舞和帮助了许多年轻朋友，使他们坚定了战胜苦难和挫折、热爱生活、积极向上的勇气和信念。1982年光荣加入中国共产党。她的事迹广泛传颂，被誉为“中国当代的保尔”。 周
4、婷婷的故事：我国第一位少年聋人大学毕业生、中国的“海伦凯勒”周婷婷今年被美国加劳德特大学录取，近日她已奔赴这所世界上一流的聋人大学攻读心理咨询专业硕士学位。周婷婷从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩。富有爱心的父亲周弘不忍女儿一生生活在冰冷寂寞的无声世界之中，他一边为女儿四处求医治病，一边对女儿进行语言基础训练。几百个日日夜夜的艰辛与努力终于创造了奇迹，聋哑女儿不但开口说话了，而且与正常儿童一样走进了学校。周婷婷6岁已认识2000个汉字；8岁能背出圆周率小数点后1000位数字，创造了吉尼斯世界纪录；10岁时，她与爸爸共同完成12万字的童话故事从哑女到神童；16岁她以优异的成绩提前学完高中课程，
5、考入辽宁师范大学教育系，成为中国第一位少年聋人大学生；她的毕业论文聋人如何适应主流社会被指导教授称赞为“可以成为载册的精品”。大学毕业后，周婷婷又以优异的成绩通过托福考试，并通过国际互联网向加劳德特大学“推荐”自己，最终接到校方发出的录取通知书。婷婷的人生定位是做一个自己快乐并能给别人带来快乐的人，为聋人服务是她最强烈的愿望。因此，她选择到全世界对聋人的心理世界研究最多、最新的美国加劳德特大学心理咨询专业去学习。在赴美读书之前，周婷婷像海伦凯勒一样创作了自传小说无言的歌，由江苏文艺出版社出版。结合材料分成两个小组围绕下列问题展开辩论：正方：挫折不利于个人成长反方：挫折有利于个人成长（学生辩论后
6、，教师总结）挫折虽然可以对个人成长产生不利的影响，但是如果用积极的态度对待挫折，尽可能地克服了挫折带来的不利影响，就可以化腐朽为神奇，变不利为有利，变坏事为好事。同时战胜挫折的过程有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。当挫折克服了，就会有出色的成就，这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。让我们在遇到挫折时愉快地地接受它带给我们地智慧馈赠吧！活动二：战胜挫折，共享智慧每位同学拿出一张纸，写下你战胜挫折后获得的智慧，在课堂上交流。然后，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习。生活智慧学习智慧其他智慧（学生活动后教师总结）挫折是痛苦的，但如果以积极的观点去看，战胜挫折的过程就是收获的过程，战胜的挫折越多，
7、收获就越多。因此，战胜挫折是积累智慧的过程，我们要积极想办法战胜挫折，战胜挫折的方法并非高深莫测，它们就存在于我们以往战胜挫折的经历中。二、寻找应对挫折的有效方法活动三：寻求战胜挫折的办法1树立正确的人生目标。请同学们阅读彭加木的故事，思考彭加木与病毒斗争20年的主要原因。（学生回答后教师总结）要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折。2正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。请同学们分析下列挫折的原因，找出解决的办法。我因身材矮小而烦恼。我因自己相貌平平而自卑。我因受到老师的批评而苦恼。我因父母不能满足我的物质需求而郁郁寡
8、欢。请同学讨论后回答。3激发探索创新地热情。请同学们阅读巴斯德的故事，思考巴斯德征服狂犬病的主要原因。（学生回答后教师总结）要战胜挫折，就要激发探索创新的热情，全身心地去探索、去创造。4学会自我疏导。请同学们阅读P69三个镜头，总结自我疏导的方式。请同学讨论后回答。活动四：战胜挫折 我有办法 1每个小组准备一大张白纸，每个同学准备好纸和笔。 2将自己生活中战胜挫折最有效的方法，用笔简单勾画出来。 3按照自己的画，在小组内介绍各自的方法。当这个同学介绍时，请另一个同学把他介绍的“抗挫折有效方法”记在大白纸上。 4将本组同学的图画和“抗挫 折有效方法”展示在教室的墙壁上，全班同学共同分享。5课后，
9、将全班同学介绍的方法整理出来，办一期板报。 活动五：制定战胜挫折计划我应对挫折的计划：我现在面临的挫折：；挫折给我带来的影响：；挫折给我带来的机遇：；准备采用的具体措施和效果记录： 时间具体方法效果应对挫折的计划实施监督人。我在这次活动中的收获：。课堂总结“艰难困苦，玉汝于成”挫折面前也从容寻找应对挫折的有效方法挫折是人生的宝贵财富战胜挫折，共享智慧应对挫折的有效方法制定战胜挫折的计划1、树立正确的人生目标2、正确地认识挫折，采取恰当的解决办法3、激发探索创新地热情4、学会自我疏导巩固反馈 延伸拓展托起生命的蓝天王家鹏是一个普通的人。在十二岁的时候，他遇上了一次空难，命运从此彻底改变。虽然，他
10、侥幸生存了下来，但却腰椎骨折、双下肢截瘫。整个少年时代，他都不能去学校上学，成天只能坐在轮椅上。但是，他是个意志坚定、不言放弃的人。在母亲的支持下，只有小学学历的王家鹏自学了英语等课程，并且成功地考上了挪威世界联合学院为残疾人提供的全额奖学金，成为该校录取的第一位中国内地留学生。医学专家说，他创造了两个奇迹：一是康复身体，二是回归社会。离开了母亲的照顾，王家鹏在学校里不但学会了自己料理生活，还学会了开车、攀岩、滑雪，并成为学校的皮划艇教练。他认为，生理残疾不是最可怕的，最可怕的是心理残疾。因此凡有身体健全人参加的活动，他都积极参与。1999年新年，王家鹏参加了学校组织的学生滑雪训练，在这次训练中他的优良潜质被挪威国家滑雪队教练看中。经过两周的集中训练，他参加了第三十六届世界残疾人滑雪比赛。经过一番拼搏，最终获得两枚金牌，这是该项赛事中中国人首次夺得金牌，在贝托斯特拉赛场上第一次升起了五星红旗。如今在挪威，王家鹏已经成为家喻户晓的青年榜样。 阅读材料后，请简要写下你的感想和体会。
