七年级下语文《黄河颂-》导学案(教用)

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1、盘县松河中学七年级 语文下册 导学案 第 周 第 课时 共 2 课时上课时间：2011年 月 日 星期 教研组长签字： 年级组长签字： 第一课时一、导入5黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌黄河颂。二、检查预习16题 10三、阅读精练201、朗读课文2、感受语句，完成

2、第7、8、9、10、11题；四、作者、作品相关介绍8；五、总结2第二课时一、 复习导入61、 听写词语；2、 复习上节课相关知识二、 阅读251、指导阅读题2、组织讨论交流三、学习感受讨论8四、总结课题：6、黄河颂 设计人： 陆 强 学习目标：1、培养朗读、感悟和理解能力； 2、体味歌词意境，积累经典语言。难点：深刻感悟黄河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。一、基础同步1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄（ po） 澎湃（pi ） 滋长（z） 哺育（b ） 狂ln（ 澜 ） 山din（巅） 摇ln（篮）2、给形似字注音组词魄（po） 魂魄 巅（din） 山巅 宛（wn ）宛如 障

3、（zhng）障碍魂（ hn）阴魂 颠（din）颠倒 婉（wn）婉转 嶂（zhng） 层峦叠嶂3、词语填空不屈不 挠 惊涛骇浪 一泻千里 奔腾不息4、下面对黄河颂理解有误的一项是（B ）（3分）A.这是一首赞美中华母亲河的颂歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神。B这是一首赞美爱国情操的优美旋律，节奏明快，风格豪迈。C歌词运用大量的比喻反复的表现手法，展现了一幅壮丽画卷。D歌词部分分为两个部分，前一部分写黄河实景，后一部分抒发了豪迈的思想感情。5、写出有关黄河的诗句。（1）黄河之水天上来， 奔流到海不复回。（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（3）黄河远上白云间 ，一片孤城万仞山。（4

4、）白日依山尽， 黄河入海流 。（5）大漠孤烟直， 长河落日圆 。6、试拟一条以“保卫黄河”为主题的标语。a生态环境恶劣，黄河断流。拯救黄河！拯救母亲！b让黄河之水源源不断,让母亲乳汁永不干涸。c 不要让我们母亲河的血液再受到污染 .d黄河只有一条,母亲只有一个,让我们保护自己的母亲吧！二、阅读精练（一）我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边，/把中原大地/劈成南北两面，/啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你身边扮演，/啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人

5、/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障/啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡/向南北两岸，/伸出千万条铁的臂膀。7请说说“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”朗读技巧。_这句总领下文，因此停顿要稍长。激昂，表现黄河的气势。 _向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。（5）向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。 （选自读写日报作者 叶子）12给文段中加点的字注音。穹（ qio ng ） 拽（zhui） 潸 （shn ） 夙（s ）13将“怅然”和“感动”选择填入文中

6、的A、B处。 A 感动 B 怅惘 14联系上下文，解释文中划线的词语。（1）魂牵梦萦：日夜思念，以致无法入眠 （2）沦落： 丢失，失落 15第2段“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中，母亲所以“惊讶”，是因为： 看到我神飞天外不知身在何处 16与“我每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶”相呼应的句子是：一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。 17文中运用了哪些修辞方法？试举例说明。 排比、比喻，举例略18模仿第三段有关句子，用“我想知道我想知道我想知道”写一段话。 略

7、19文段中有许多涵义隽永的句子，试找出其中两个，对其作一点赏析。略三、中考在线黄 河中华民族的摇篮 黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5465公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，气地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、

8、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。相传中华民族的始祖黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南混8你如何理解“望黄河滚滚”？ _“望黄河滚滚”中的一个“望”字，也统领了全诗的内容。 _9.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”用了什么修辞手法，有何作用？_把黄河比喻成巨

9、人，把黄河势不可当的雄伟气势和力量展示出来了。 10.诗歌写了黄河的精神，并且发出了自己的誓言。作为新时代的青年，值得我们学习的黄河精神更是多方面的，你能用一个相似的短语来替换“伟大坚强”这个词，发出自己的誓言吗？ _一往无前 豪情万丈 勇敢无畏。博大宽广。 11、11.诗人称黄河是“中华民族的摇篮”，“我们民族的屏障”，如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”？如果把“摇篮”改作“灯塔”，可以吗？ 黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，所以把黄河喻为“摇篮”。把黄河 喻为“民族的屏障”，侧重于从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事

10、屏障，黄河的伟大精神，更是可以成为民族精神的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。不可以。因为“灯塔”是指路的作用，不符合黄河的特点。（二）（1）是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离高阳光最近的圣洁土地。（2）记不清是多久以前，一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民，一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我已潸然泪下。平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。

11、三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种缥渺如前世乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。（3）高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管去西藏，则是我此生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善

12、良的人民，稚纯如赤子（4）向往西藏，常有一种丝丝缕缕恍如隔世的思念，缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。20、第段中划线的语句说明了黄河的什么特点？请概括表述。_气势雄伟，流程漫长，流域广大。