2010年科学教学总结

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1、-范文最新推荐-12010 年科学教学总结2010 年科学教学总结转眼间，一个学期即将结束，2010 年科学教学总结。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，语数英的公开课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的

2、事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合，提高学生学习课外知识的兴趣学期初，我就紧抓学生已有的知识能力，我检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、并让学生有一个互相学习的平台，我给每个学生开学就安排了一个任务，每个同学都要上讲台给班里同学讲一个科学家故事，或者有关科

3、学知识的问题。每一节课上来一个同学，把他们带来的知识称为课外知识，都是学生自己在图书馆和网上找来的资料，这样做激发学生的自主学习科学知识的热情，努力让班内的每一名学生都不掉队，都对科学知识感兴趣。使学生全方面发展起来。三、重视动手和动脑的训练在科学实践活动中提高学生的动手能力是科学课的目标，工作总结2010 年科学教学总结 。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，训练学生的动手操作能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有

4、做的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。四、教学成绩本学期，期末考试中，我把考试分数分成了两部分，课堂内每位同学讲的课外知识共 20 分，课堂纪律和回答问题方面共 10 分，考试试卷上的分数为 70 分。其中试卷试题分为三大方面：一、填空题。这部分的题目，训练了学生这一学期来，在课本上有关的知识是否-范文最新推荐-3熟悉，并掌握。二、判断题。这一道题，训练学生本学期课堂上的课外知识是否掌握。三、实验题。这道题主要考学生实验掌握情况，动手操作能力是否提高。五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法

5、也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育得不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极参加多种课外比赛活动，提高学生热爱科学的兴趣；加大科研促教的力度，努力争取获得更多科学奖项。4、对于教育学 、 心理学等条件性知识没作过多的研究，在专业成长的道路上，感觉到已经受到了局限。不能够有新的突破，因此来年要制定长远的读书计划，重新研读这些书籍，并且理论联系实际，突破自身瓶颈，达到专业成长的目的。当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。（中国大学网）