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1、2019年浙江省高三高考模拟语文试题语文试题考生须知：1本试卷满分150分，考试时间150分。2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。3答题不能答在试题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔书写。字体要工整，笔迹要清楚。一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是()A. 在巴黎圣母院不久前发生严重火灾之后，曾经表态要帮助的一些法国富翁(wng)们至今分文未出，相反，目前用于修复巴黎圣母院的主要筹咨来源是通过圣母院慈善基金会捐款的各国普通民众。B. 约谈会上，上
2、海市交通委(wi)执法总队进一步对滴滴提出6条网约车平台合规化要求：包括全面自查统计梳理平台内无网络预约租车资质的注册车辆并作清退；对于新注册和有涉嫌“马甲车”投诉的车辆必须进行线下实体审验或复审等。C. 朱鹤新说，人民银行高度重视个人信息保护工作，完善侦信管理制度体系，增强征信系统的技术防范措施，从技术上杜绝违规查询征信信息等问题，对违法采集、查询和使用个人征信信息违法行为采取行政处罚，加大惩(chng)处力度。D. 在文化发展的进程中，具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少，会给人类带来重大损失。因此，融入百姓生活，适应社会变迁需要，尽可能多地保护传统技艺
3、存在的土壤(rang)，才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题目答题时要注意区分多音字的字音，通过理解词义来区别字音。平时应多积累牢记，特别注意多音字、形似字的读音。A项，筹咨筹资；C项，侦信征信；惩chngchng；D项，壤rangrng。故选B。阅读下面文字，完成下面小题。欧洲大战以后，艺潮汹涌，近来风行欧美的“国际式”新建筑，承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。这些“国际式”建筑，名目虽然笼统，其精神观念，却是极真诚的。甲这种建筑现在已传至中国各通商口岸，许
4、多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式。但是对于新建筑有真正认识的人，都应知道现代最新的构架法，与中国固有建筑的构架法，所用材料不同，基本原则却一样即：都是先立骨架，次加墙壁的。这并不是他们故意抄袭我们的形式，乃因结构使然。乙我们若是回顾到我们古代遗物，它们的每个部分莫不是内部结构坦率的表现，正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。这样两种不同时代不同文化的艺术，竞融洽相类似，在文化史中确是有趣的现象。我们这个时期，正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期，也是中国新建筑师产生的时期。丙他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的；他们对于他们的工作是依其意向而设计的；他们并不像古代的匠师，盲目地
5、在海中漂泊，他们自己把定了舵，向着一定的目标走。我认为，他们是最有希望的。(选自梁思成的中国建筑的希望，有删改)2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是()A. 笼统B. 真诚C. 又D. 漂泊3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. B 3. A【解析】【2题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A项，“笼统”1、形容物体上下部的大小形状没有显著的差别。2、含糊；无
6、分别。3、概括，不具体。此处含义指“不具体”，用法正确。B项，“真诚”指坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。文中修饰的是“精神观念”，可改用“诚实”更合适。C项“又”此处表示并列关系，用在此句恰当；D项“漂泊”比喻生活不固定，居无定所，犹如在水上漂流。用在此句符合语境。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查正确使用标点符号能力。此类试题答题时要熟记常用标点符号的用法，然后结合语境辨析标点符号使用的正误，尽可能找出句中相关暗示信息。A项，“即”与“：”用法重复，应去掉一个。故选A。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义
7、。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4.下列各句中，没有语病的一项是()A. 当地时间16日，美国地质勘探局测得，新西兰的克马得群岛附近发生7.2级地震，报道称，有关组织表示正在观测现况，若有海啸生成，至少需2小时左右才会抵达新西兰。B. 指导意见要求，教育部等四部门要积极开展冰雪项目
8、教学活动，丰富课外冰雪项目体育活动，切实加强冰雪师资队伍建设，加大青少年冰雪运动场地建设和经费投入，做好冰雪进校园资源统筹工作，加深青少年冰雪运动安全教育工作，推进人才培养体系改革等。C. “海螺人”是指一些外表乖巧文静，看起来跟普通人没有什么区别，但是只要你慢慢的去凑近，试着去倾听她们的心声，你就能听见浪的声音。D. 历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展大势，抓住历史变革时机，奋发有为，锐意进取，人类社会就能更好前进。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句
9、子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项成分赘余，“至少需2小时左右”重复，删去“至少”或“左右”；B项，搭配不当，“加深青少年冰雪运动安全教育工作”搭配不当，可将“加深”改为“加强”；C项，充分残缺，缺少宾语，在结尾加上“的人”。故选D。5.根据上下文，补写横线上的语句，要求语言简明连贯，每处字数不超过15字。_，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论
10、在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，_。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。欣赏罗丹毕生的作品，_。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉都写在肉体上。【答案】 (1). 雕刻源自人类的崇拜心理 (2). 把雕刻受到的外在约束打破 (3). 我们也就欣赏了人完整的生命【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明
11、、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这段文字谈论的重点是罗丹雕刻艺术的特点，第一空的句子是一个句首的总结句，可根据后文的“无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜”这句话，抓住关键词“崇拜”，主体是“雕刻艺术”来概括，可填入类似的“雕刻源自人类的崇拜心理”；第二空谈论的是罗丹雕刻艺术与一般雕刻家的不同，可根据上文的“但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求”和下文的“他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点”的这两句为
12、依据来推断，可填入“把雕刻受到的外在约束打破”类似的句子；第三空要根据后文的“从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉都写在肉体上”这句话来推断，可知罗丹毕生的作品是把人完整的生命展现出来，所以可填入“我们也就欣赏了人完整的生命”。【点睛】语境补写答题技巧：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进
13、行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。6.郭沫若曾为天一阁(中国现存最早的私家藏书楼，也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一)撰写一副对联，为“好事流芳千古，良书播惠九州”。（1）根据对联知识判断，这一副对联应当分别悬挂于右图中_边楹柱与_边楹柱。（2）请你简单解读一下这一副对联，不超过40字(包括标点
14、)。_请你根据对比与对偶的原则重新为“好事流芳千古”拟出下一联。_【答案】 (1). （1）左； (2). 右 (3). （2）示例：藏书是好事，值得赞扬，可流芳千古，而好书也可传播文化，惠利天下。(要点：好事、赞扬、好书、惠利) (4). 示例：恶习遗臭万年(要求：应为好事的反面，如恶习、恶人等)【解析】【详解】（1）试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。本题考查对联的正确贴法。贴对联时，要把上句贴在右侧，因为过去的书是竖排的，都是从右侧读起。但到如今，确实有所不同了，因为很多对联的横批已不是从右到左了，从面对大门的方向看：如果横联是从左向右的现代写法。对联也理
15、应是上联在左，下联在右；如果横联是从右向左的写法，对联就应该是上联在右，下联在左。本题对联按照现代写法上联在左，下联在右的贴法张贴即可。（2）试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。本题考查对对联内容的解读，要抓住对联所赞颂的中心。这幅对联是郭沫若曾为中国现存最早的私家藏书楼天一阁撰写一副对联，是对其对从事藏书一事进行赞扬,赞其所有对藏书有贡献的好人好事。重点抓住要点：好事、赞扬、好书、惠利来分析。第二问要求为“好事流芳千古”拟出下一联，要重点抓住对比与对偶的原则，对比就是从好事的反面，如恶习、恶人等方面入手，对偶就是要求上下联词性相对应，“好事流芳千古”应断句为“好事/流芳/千古”,按照偏正式，动词，名词的顺序对联即可。【点睛】对联的特点对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。具体来讲，一副好的对联应满足以下几个要求：一、字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。二、断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个
