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1、二、记忆方法：1.u2f，倒立缩小的实像fvuf倒立放大的实像v2f放映机,幻灯机，投影机简记为：中外倒大实（或物近像远像变大）4. u=f不成像平行光源：探照灯简记为：点上不成像5. uf正立放大的虚像无虚像在物体同侧放大镜简记为：点内正大虚注：u大于2f简称为远离凸透镜远一些；u小于2f且大于f简称为近离凸透镜近一些记忆口诀：物三像二小实倒物二像三倒大实物与像同侧正大虚1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小，物远像近，像变小，像的大小像距定，像儿跟着物体跑。3 视觉的形成：它把来自物体光会聚在_上，形成物体 、 的 像，再通过视网膜上的_传输给大脑而形成视觉。眼睛通过_来改变晶状体的形状，看近处物
2、体，它_（收缩还是放松？），使晶状体变_（填厚或薄）；看远处物体时，它_（收缩还是放松？），使晶状体变_（填厚或薄）。4、人类视觉上的限制:人类视觉上有限制，有远点、近点、 等。5、近视（1）原因：主要是眼球的前后径 或晶状体曲度 ，使来自远处物体的光线聚焦在视网膜 使物像模糊不清。 （2）矫正：可以配 做的眼镜来矫正。6、远视（1）原因：主要是眼球的前后径过 或晶状体弹性变 ，使来自近处物体的光线聚焦在视网膜的 使物像模糊不清，（2）矫正：可以配 做的眼镜来矫正。7、失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍，称为 。8、近视和远视（1）近视 成因： （2）远视 成因：在下图近视和远视的眼球前画
3、上合适的透镜进行矫正：矫正： 矫正：1、在视觉形成过程中，形成实像和视觉的部位分别是( ) A视网膜、视网膜 B大脑皮层、晶状体 C视网膜、大脑皮层 D大脑皮层、视网膜2、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上形成的像是（ ）A 正立缩小的虚象B 正立缩小的实象C 倒立缩小的虚象D 倒立缩小的实象3、不论较近或较远的物体正常人都能使物像落在视网膜上，这是因为 ( )A视网膜可前后调节移动 B眼球前后径可随时凋节C瞳孔可缩小或扩大 D睫状肌可调节晶状体的曲度4、 图5中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）A B C D5、【中考链接】近视眼是青少年常患的一种疾病，近视眼
4、究竟是怎么回事？某校兴趣小组举行了以下探究实验。21世纪教育网版权如图所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，使光屏上映出清晰的像。（1）拿开眼镜，屏上的像变得模糊，不改变蜡烛和凸透镜的位置，如何移动光屏能使像又变得清晰。 。（2）观察眼球结构图并结合以上实验，回答：你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的_。近视眼患者不戴眼镜时，看见的物像落在视网膜的_(填“前方”或“后方”)。矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜，其作用是_ _。6、将物体放在凸透镜的主轴上，分别离透镜20厘米、14厘米和6厘米时，各能得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f应：（）A、10cmf6cmB、10cmf7
5、cm;C、 14cmf10cm;D、20cmf14cm。7、一物体通过凸透镜成一倒立且与物体等大的实像，此时物体和透镜相距24cm，则该凸透镜的焦距是()A小于12cmB等于12cmC大于12cmD无法判断8、当物体距凸透镜8cm时，在透镜的另一侧光屏上成一个清晰放大的像。若只将凸透镜向光屏方向移动2cm,则在光屏上又成一个清晰的像，那么该透镜的焦距为()A2cmf4cmB4cmf5cmC5cmf8cmD无法确定9、小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图7所示。他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸
6、透镜的实际焦距()A一定小于LB一定大于LC可能等于LD可能小于L、也可能大于L10、小字做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图16（甲）所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图16（乙）所示。移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图16（丙）中的哪一个？11、在做凸透镜成像的实验时，当蜡烛距离凸透镜36cm时，像成在距凸透镜20cm另一侧的光屏上，看到的是_、_的_像，所用凸透镜的焦距_（填“大于”“等于”或“小于”）18cm12、物体从距凸透镜12cm处移到距凸透镜20cm
7、处，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是（）A10cmB20cmC12cmD以上都不对13、一个蜡烛位于凸透镜前，调节透镜和光屏位置可在光屏上呈现放大的清晰的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则（）A在光屏上不再呈现像B在光屏上呈现等大的像C在光屏上呈现缩小的像D在光屏上呈现放大的像14、在研究凸透镜成像的实验中，在屏上得到了烛焰的像，恰有一小虫飞落在透镜的中间部分，那么在屏上所成的像()A.变成了小虫的像B.像的中间没有了C.大小不变，亮度比原来暗了D.大小和亮度与原来一样15、在透镜的主光轴上，放一根木棒，A端在一倍焦距与二倍焦距之
8、间，B端在二倍焦距之外，则下列判断正确的是（）A、B端变大，A端变小B、B端变小，A端变大C、两端都变大D、两端都变小16、在“探究凸透镜成像”实验中烛焰在光屏上成一个清晰缩小的像，光屏离凸透镜的距离为20cm；当蜡焰距凸透镜的距离为30cm时，烛焰所成的像()A只可能是倒立缩小的实像B只可能是倒立放大的实像C只可能是正立放大的像D倒立放大、缩小或等大的实像都可能17、如图9所示，F为凸透镜的两个焦点，AB为物体AB的像，则物体AB在()A图中区域，比AB大，箭头方向向上B图中区域，比AB大，箭头方向向下C图中区域，比AB大，箭头方向向上D图中区域，比AB小，箭头方向向下18、在“凸透镜成像规
9、律”实验中，小华同学进行了如下两个探究：（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如右表分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越(选填：“大”或“小”)；(2)小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图17(甲)所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图(乙)所示如果只将“E，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图17(丙)中的(填数字序号)19已知凸透镜的焦距是f，要想得到把物体的高放大4倍的实像，则物距u应满足的条件是Au4fB2fufCuf。Du=4f20、烛焰发出的光，经凸透镜在屏上生
10、成一实像如果在屏上所生成的像再大些，并保持清晰应A把凸透镜适当向屏移动，其他不动B使屏适当远离透镜，其他不动C把凸透镜向烛焰适当移近，并适当减少屏和凸透镜间距离D把烛焰向凸透镜适当移近，并适当增大屏与凸透镜间距离21、如图所示，蜡烛的烛焰在凸透镜的右侧光屏上成一个倒立、缩小的像，图中O点是凸透镜的中心，A、B、C、D四个点中有一点是凸透镜的焦点，且AB=BC=CD=DO，根据成像情况可知，_点是凸透镜的焦点22、甲、乙、丙、丁是同一架可调焦距照相机的四种不同的使用情况，如图（a）所示用它们对着同一景物亭子各拍一张照片，如图（b）所示A、B、C、D我们可以判定：甲拍_，乙拍_，丙拍_，丁拍_23
11、、摄影师利用“135”照相机对着一学生拍完一张全身像后，接着对站立不动的该生再拍一张半身像，则摄影师应（）A缩短相机与学生距离，同时将镜头内缩B缩短相机与学生距离，同时将镜头外推C增大相机与学生距离，同时将镜头内缩D增大相机与学生距离，同时将镜头外推24、在做凸透镜成像的实验中，烛焰在光屏上成了一个实像，如果这时用硬纸板将凸透镜遮住一半，则（）A屏上不能成像 B屏上不能成完整的像C屏上仍能成完整的像，但比原来暗D屏上仍能成完整的像，且和原来的像没有任何不同巩固练习一、选择题：1.图1所示是光线通过透镜的光路图，正确的是（）2. 把发光体放在离凸透镜15cm处时，在透镜的另一侧的光屏上出现了该发
12、光体倒立、放大的像，该透镜的焦距可能是（）A. 5cmB.10cmC.18cmD.20cm3.投影仪是教学中常用的仪器，如图2所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（）A.减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离B.减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离4.简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能改变，暗箱长度（底片到镜头的距离）也不能改变，拍照时只要把景物全部纳入取景器内，无论物距如何变化，都能拍出比较清晰的照片。这种“傻瓜”照相机的镜头应选用（）A. 焦距较大的凸透镜B.焦距较小的凸透镜C.焦距较大的凹透镜
