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1、 页 / 81 如何写好游戏评测如何写好游戏评测 页 / 82 目录：目录： 前言前言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2 2 2 1 1 1 1我的游戏评论观我的游戏评论观. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5、写游戏评测的十二个要点写游戏评测的十二个要点. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 4 4 4 2.1结论或主要观点要写在最前面4 2.2文字要简洁，观点要鲜明4 2.3要用整体性思维来思考4 2.4要把游戏放到环境中去考察5 2.5要重点讨论事物之间的因果关系5 2.6切忌先了解游戏再玩游戏5 2.7不要被自己的喜好所左右6 2.8避免读者价值观不同带来的误解6 2.9观点要和事实一致.6 2
7、.10要说真话，切忌用耸人听闻的观点吸引眼球7 2.1120%的时间得出 80%的结论.7 2.12写出你的改进意见.7 3 3 3 3总结总结. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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9、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 8 8 8 页 / 83 前言前言 对电子游戏进行评论的历史已经很悠久了， 可能自从电子游戏诞生的那一天开始， 评论 也就随之而来。但是，我却认为，大多数的评论方法都存在着明显的问题，本文就要谈论一 下我对游戏评论方法的看法。本文主要讨论了如何写一篇客观、真实，并且有一定可读性的 游戏评测。 1 1 1 1我的游戏评论观我的游戏评论观 1.11.11.11.1读者是谁？读者是谁？ 我们首先要清楚我们的读者是谁， 和这个问题紧密关联的问题是： 我们的读者读文 章的目的是什么。清楚了这一点，我们才能围绕着读者的目的出
10、发来写文章。 对于策划和玩家来说，看评测文章的目的是不同的。 对于玩家来说，他看评测，可能是为了了解这个游戏是否好玩，然后决定自己是否 去玩。这样的评测文章可能更需要写一些游戏特点、亮点、可以吸引眼球的内容。 而对于策划来说，他们更想知道的是这个游戏好在哪里，坏在哪里，有什么借鉴意 义。那么，我们需要把这个游戏“是什么”、“为什么”、“怎么样”写出来。 如果我们的读者还是决策者， 需要考虑是否代理这个游戏， 那么我们还要明确地给 出建议：代理、不代理，或观望等。 本文讨论的评测文章类型仅限于后两种。 1.21.21.21.2写议论文，不要写说明书写议论文，不要写说明书 游戏评测常见的问题就是写
11、成游戏说明书。也就是只写了游戏“是什么”，没有写“为 什么”和“怎么样”。这样的话，读者必须根据作者所写的“是什么”来自己分析“为什么” 和“怎么样”。一篇数千字上万字的文章，是很难对一款游戏进行全面描述的。由于信息的 缺失，读者根据作者的描述进行判断，很可能会和事实有较大偏差。另一方面，不是每一个 读者都有能力从作者描述的“是什么”中分析出“为什么”和“怎么样”。因此，作者更应 该明确提出自己的观点。游戏评测，既然是“评”，就应该是议论文，而不是游戏说明书。 议论文和说明书的差别在哪里呢？很大程度上就在思路上和文章结构上的不同。议论 文，应该主要由论点、论据和结论组成。在这里，我建议采用中学
12、生的议论文格式，也就是 象下面这样： 论点 页 / 84 我们可以看到，议论文的段落是按论点来分的，论据是为论点服务的，分论点是为总论 点服务的。分论点之间还应该是相互关联、相互支持的。 而说明书的结构一般如下： 我们可以看到， 说明书的分段方法是分类， 分类给人的好处就是能让人知道这个游戏包 含了什么，但如果类别之间关联少，往往给人盲人摸象的感觉，看完全文也不知道这个游戏 整体如何。如果作者在文章中是有观点的，往往同一个观点穿插在各个类别中。比如作者认 为游戏难度过高，可能在练级方面要写到这个观点，在经济系统中要写到这个观点，在其他 各个系统中都要写到这个观点， 读者需要自己把这些分散在各处
13、的观点整合起来才能总结出 一个论点（而且并非每个读者都能做到） 。这样，分析、总结的工作很大一部分交给了读者 去完成。 从读者的目的出发，如果读者想知道的就是“是什么”、“为什么”和“怎么样”，那么 我们就应该在文中直接告诉读者。显然议论文比说明文更适合用来达到这个目的。 分论点一 论证 分论点二 论证 结论 游戏名 配置要求 画面 音乐 职业系统 经济系统 页 / 85 2 2 2 2写游戏评测的十二个要点写游戏评测的十二个要点 2.12.12.12.1结论或主要观点要写在最前面结论或主要观点要写在最前面 议论文有很多种写法，最学生气的写法可能就是开门见山。但是写游戏评测，需要的就 是开门见
14、山。因为我们的读者中很多是策划，甚至有企业领导，他们的工作都很忙，并不是 每一个人都有时间仔细地看完全文， 很可能有不少人看了一个开头， 没有被吸引住就不看了 。 因此，将结论或主要观点写在最前面，有利于读者快速了解文章内容、快速判断这篇文章是 否对他有价值，是否有读下去的必要，有利于节约读者的时间。 2.22.22.22.2文字要简洁，观点要鲜明文字要简洁，观点要鲜明 记得有人说过：战胜你的敌人，或者把它绕晕。不过我们的读者不是我们的敌人，我们 千万不要把读者绕晕。写评测，应该文字简洁，观点鲜明，切忌洋洋洒洒数万字，其中只有 一小部分和主题有关。 这不仅仅是为了节约读者的时间， 同样也是为了
15、清晰的表达我们要表 达的观点。 所以，我们的评测文章不应该讨论和主题无关的内容。我们应该记住一句话：原因的原 因未必是原因。 一方面我们不要说和主题无关的内容， 另一方面我们也要尽量少说不重要的内容。 游戏 中的系统很多，如果事无巨细一一介绍，文章篇幅就会很长。我们应该只谈重要的、有讨论 价值的设计，无论是设计好还是设计不好，都可以讨论。而对于平平淡淡的系统就没有必要 去介绍和讨论。 2.32.32.32.3要用整体性思维来思考要用整体性思维来思考 鲁迅说过：“倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状 况，这有较为确凿。”这里，鲁迅所持的就是一种整体评论观。 缺乏整体观
16、是游戏评测文章常见的问题。有些评测文章，尽管有观点，但是这些观点是 零散的。零散的观点不仅会导致盲人摸象，也很有可能提供错误的信息。比如我们发现某个 游戏中的某个设计挺有创意的，也许有人就会认为这不错。但是，一个设计在这个游戏中是 好的，在另一个游戏中未必是好的。这就需要我们考察这个设计在整体中起的作用，才能做 出判断。 比如说， 梦幻西游中玩家是手动升级而不是自动升级的，那是因为经验还有别的用 处，比如用来升技能。如果传奇也采用手动升级，则不但毫无必要，反而失去了原来升 级简单的优势。 我们不能因为某个成功的游戏中有某个设计， 而推出这个设计就是好的； 也不能说因为 某个失败的游戏中有某个设计， 而推出这个设计就是不好的。 对游戏中的任何系统的评价必 须放到游戏的整体中去评价，而不能孤立地评价。 页 / 86 2.42.42.42.4要把游戏放到环境中去考察要把游戏放到环境中去考察 对于游戏中的子系统、要素来说，游戏就是它们的环境；对于游戏来说，市场、社会就 是它的环境。我们应该把游戏放到它的环境中去考察，才能得出客观的结论。 比如说，在我们
