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1、2012年天津工业大学军事理论课结业论文论文题目： 大学生学习军事理论课的意义 姓 名： 学 号： 专业班级： 所在学院： 任课教师： 手机号码： 本人签名： 大学生学习军事理论课的意义内容摘要：对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。关键字：大学生，军事理论课，全面素质，国防世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的国防教育法，同时还制定了专门针对青壮年的普遍军训与兵
2、役法，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周23学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30的将军和40的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。 可见，军事课不仅是大学生履行义务的种形式和大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。 历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国
3、充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。 美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中
4、国人，诸如公布“本土化教育”、废“国语”教育、将“中文系”并入“外国文学系”、“中华民国护照”加注“台湾”英文字样、又要在2004年3月20日的“总统”选举之日举行所谓的“防卫性公投”和“和平公投”等。 当代大学生肩负着21世纪复兴中华民族的历史使命，任重道远。在高校开设军事课程是时代的需要。大学生参加军事训练,学习军事科学知识是法定的公民义务。军事课程是普通高校本、专科学生的一门必修课程。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于国防和军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社
5、会主义事业的建设者和保卫者服务。认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。 第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。 第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。
6、第三，科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。因此，培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。 通过军事理论课程的学习我们会清楚地认识到这些时候我们应该做什么，不应该做什么，而不再只是喊着“国家利益高于一切”然后茫然不知所措，我们是国家的主人，我们要去我们应该做的。通过军事理论课程的学习，我们对于国家荣誉、国家利益、民族自尊心的认识有了进一步的提升。比如同外国人打交道的时候，我们会更加注重我们的行为是否有损于我们的国格，做到不卑不亢，与他们平等的交流，坚决不做有损于国家分毫利益的事情。说到
7、国家承担的责任与义务，就不能不提及服兵役，绝大多数大学生都到了可以服现役的年龄。因为此前从来没有人传授过国防知识，我们此前只是对兵役、国家军队建设有一个极其片面狭窄的认识，总以为那都是离我们很遥远的事情，通过军事理论课程的学习，我们深刻认识到我们在国防建设中所处的地位、我们的责任我们已经是预备役人员了！所以平时我们更要注意加强体育锻炼，塑造良好的身体素质和心理应对能力，以便在特殊情况下，我们可以随时可以端枪上疆场，握笔建祖国，不辜负祖国对我们的殷切希望，可以用自己的所能使用的一切来保卫她，守护她。 不稳定的国际社会时而爆发的局部战争要求我们保持高度的警惕，自冷战这一世界性的危机瓦解以来，世界仍
8、然处在动荡不安当中：中东火药桶，印巴矛盾，巴以冲突，阿富汗恐怖组织，朝鲜核危机，伊朗核危机，苏丹达尔富尔问题等等。中国同样面临着严峻的形势：中印边境线的划定问题，美日韩军事同盟对中国军事的封锁，中日钓鱼岛争端，南海和东海油气田被非法侵占，台湾仍未回归，势力，分子等等这些都深深地影响着我国经济与社会的持续稳定发展。我们有理由相信这些问题随着祖国的日益强大必将一一顺利解决，但是喜爱内在我们绝对不可以放松警惕、减少努力，这片片的小乌云好笼罩在伟大祖国的上方，影响着我们伟大祖国的繁荣与发展。亚圣孟子在几千年前就说过“生于忧患，死于安乐”，这就是对忧患意识的强调。但是大学生所接受的教育里只有个人技能的提
9、升，忽略了对祖国忧患的认知，这样又怎样保证我们大学生祖国建设的生力军不会无视这些严峻的问题呢？如果我们忘记了1999年被美国蓄意炸掉的我国驻南联盟大使馆，如果我们忘记了南海上空我国被美国撞击追回的飞机，如果我们忘记了日本人的敌意与丧失的历史责任感，如果我们忘记了分子蓄意制造的“3.14”事件，如果我们忘记了势力的叫嚣，如果我们忘记了圣火传递途中的种种坎坷与艰辛，如果我们忘记了，如果，如果忘记历史就意味着背叛，忘记民族的屈辱史与奋斗时就意味着卖国。通过军事理论课的学习，我们应该深刻地认识到，我们是祖国的建设者与保卫者，在伟大祖国高速繁荣发展的过程中并不是一帆风顺的，敌对势力亡我之心不死，反动分子
10、害我之心仍存，我们应该时时刻刻做好准备，准备用自己的头脑，自己的肩膀，自己的手脚，自己的全部与这些企图危害我国国家利益的小人作彻底的斗争，在任何时候都要以国家利益为第一准则，坚决不做有损国家利益的事，并随时听候祖国的召唤，准备为国家利益做应做的牺牲。在为祖国繁华尽责的同时，也要时刻准备为国防事业承担应尽的责任。 军事理论课是大学生必修的一堂重要的课程，它给予我们大学生不仅仅是多少点的学分，一个绩点的评介，更是一种人格素养的提升，知识体系的完备，国防意识的强化，国家责任感和民族自豪感的养成。它对于我们大学生一生的操守必有极其重要的影响。建立组织，明确分工 为保证活动成功开展，班级设多个工作小组，由文艺委员刘亚宁同学负责，明确任务，紧紧围绕迎新年这个中心，积极开展工作。各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好充分的准备
